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乡村笔记191107

有一次我骑电动车去走亲戚,回家的路上,刚出发没多久就碰到了一个老太太,向我打招呼。她大概有差不多70岁的年纪,头发已经差不多白了,但是留着长长的辫子,老太太身材比较高,背挺直,脸上有一种刚毅决绝,她穿的衣服也比较花,感觉和一般的农村老太太很不一样,但她说的是家乡话,不怎么地道的家乡话。她说要去金井镇上,希望我能够载她一程,因为从那个叫做单家坝的地方去我们集镇,走路的话确实有些远,我说没问题, 老太太不太费力地坐了上来,两只手抓住我的衣服,告诉我:“走”。

我有些好奇,一边骑车一边问她是做什么的,因为老太太不怎么像是一个本地普通农家老太太,而我的猜测没有错,她告诉我自己是一个庙里的居士, 坐我的车去镇上,是需要买一些东西,因为庙里最近来了几位特殊的香客,提出了一些特殊的要求,在她们那个地方的商店里买不到, 金井镇是我们这一片比较大的一个集镇,她于是决定到这里来试一试。

我就问她是什么样的香客需要劳动一个上了年纪的人,走那么远的路去买东西。缺的肯定不是普通的香烛和供果,如果特殊东西,这几个香客应该可以开车自己去买才对。
老太太没有回答。似乎相那些人很尊贵,我的质疑有些冒犯了它的香客。

过了一会儿,她开始和我聊佛教,聊生死,聊报应。因为骑电动车前后说话不方便,她把下巴搁在我的肩膀上,凑着我的耳朵边和我说,感觉有一点怪异,毕竟是陌生人。我对佛教了解不多,所以只有听的份,插不上话,也担心我说话时唾沫被风吹到她脸上。

老太太和我说,本来走这么远,对她来说一点都没有问题的,但是她的腿受过伤,所以有些吃力,关键是怕旧伤复发。我问她为什么不找个年轻人送她过来,比如说她的孩子孙子。她犹豫了一下,说自己没有孩子。

我不好意思扭头去看他的表情,但这让我隐隐想起小时候听说过的一个故事。文革期间以及60年代,世道很乱,有些农村女孩子被造反派或者不同派别的人强奸,又或者是与不该交往的人有了孩子,在农村流产没那么方便,只好在肚子显形之前,找一个光棍或者山里的穷人家子弟赶紧嫁人。那个不该有的孩子如果生下来,就送给没有生育能力的人家养。

从这位老太太的口音来判断,她娘家肯定不是附近,应该是远嫁过来的,慢慢学会了本地土话。在那个年代,远嫁有时候只是为了掩人耳目。

到了金井桥头,我把这个老太太放下来,因为这里离集镇很近,她说自己走过去,向我简单表示了感谢,也没有多说话,就直接走了。我注意到她的确走路有一点跛,但脊背挺直。一条长长的白色辫子甩来甩去,毫不示弱。

[教育] 芬兰学校砍掉中小学校的所有学科

前两天和一个网络上刚认识的清一新教育家长在微信上交流,他向我指出:“世界文化的精髓在中国。”不认同我们这种崇尚西方普世价值而不强调本土文化的学堂,这样排他性的论断让我有一种危机感,赶紧上网去了解以前听说过的同样来自西方的华德福学校,看看这些来自海外的学校是如何走进中国社会的圈子的。

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目前全国各地都有不少华德福学校和幼儿园,它来自德国,其教育理念和我们山水学堂还真的比较接近,举例来说,在华德福学校,孩子们花很多时间在户外活动,向大自然学习,重视艺术、强调孩子的独立思想和思维方式,这点和我们山水学堂都是一致的。

他们的中国老师不强调中华国学,也不强调西方经典,华德福创始人是西方人智学的创立者,该理论也是华德福教育理念的基础。人智学是什么意思?它和中国道教的遁世思想很相似,就是重视人与大自然的和谐发展,弱化人与社会和现实世界的交互;重视人对大自然的精神层面的沟通和解释,而弱化人与人之间沟通合作所需要的文化知识、语言能力、科技。一言以蔽之,华德福更重视在大自然中去自我寻求真理,而不是在经典中去倾听前辈的教诲。这两种方向充分说明了中西两种文化的不同属性,西方文化强调独立和原创,古人说的不一定正确,永远在怀疑一切,而中国文化重视圣贤书和思想的传承,是不是原创和创新不要紧​。德国出了很多哲学家和音乐家​就和这种空灵的文化基因有关。

清一新教育学堂和华德福学校在幼儿教育理念方面有很大的区别。清一先生(既然我不是张先生的追随者,那以后我不叫他山长了)认为,孩子7岁前是语言学习的黄金时期,会让幼儿大量磨耳朵,学英语,同时还要大量读经;而华德福幼儿园在这个阶段只让孩子玩耍、体验大自然的各种材质和生命元素、与自然中的各种能量建立连接和灵性感知、创造、模仿老师的言行,侧重于感官和思维方式的自然发展,基本上不教学,这也是然国内很多习惯了追求实用主义的家长很担心而不能适应的地方。华德福进入中国十多年了,绝大部分国人还不知道,就和他们这种脱离中国国情和社会现实的教育理念有关。我认为只要不给幼儿很大的压力,不是整天学习,让他们早点开始学语言是很明智的决定,这样长大一点进入中小学就会轻松很多很多。只是我也认为,这个阶段最好是教一些工具性的知识比如语言,不要讲太多道理,这样弄不好就会限制孩子自己的思考能力。

华德福在中国的现状其实仍然说明了中国人普遍缺乏创新意识的民族特性,第一所华德福学校是100年前创立的,当时国际贸易并不发达和重要,所以语言和国际知识还有编程等技能也都不重要,但是现在这个时代已经完全是另外一幅场景了,还守着最早的人智学理念只能说是在学人家的皮毛,并没有理解其​精神内核。

清一体系的学堂都比较重视读经,包括《心经》这样的佛教经文,而华德福学校则以基督教灵性的开发和传承来引导学生精神层面的发展,不会读来自东方的经典,我很好奇,如果让一位坚持读经的老师和一位华德福学校的老师来一场辩论,辩题是要不要读国学经典,哪一方会赢。这不是开玩笑,家长们在选择学校的时候肯定会有类似的疑惑。

山水学堂会如何做呢?我会让家长、老师、学生一起来决定,给每个孩子做出各自的选择,不会硬性要求不想读经的孩子去读古代经典,也不会要求不是宗教信徒的家庭去接受基督教的教义。学堂里不需要只是一种信仰,一种声音。时间久了,学生们就会看到对比效果。你看,这就是美式教育理念的体现,这也就是为什么我当年能够很快融入美国主流社会,而大部分中国大陆过去的华人只能在唐人街、法拉盛这样的圈子里徘徊的原因。美国的强大就在于其最底层的民众也有发声的渠道,能够感觉到自己作为公民的权利和责任,我们山水学堂里,即使是低龄幼儿,也有机会争取自己的权利,意识到自己是一个独立的个体,而不是大人的附属品。

华德福的课程以艺术、手工、园艺、神话和灵异故事为主,这些灵异故事中很多是基于宗教故事和通灵的案例,激发孩子对通灵能力的探索兴趣,很适合培养孩子的哲学思维,我个人其实是欣赏这样的教学方法的,如果你想让孩子成为思想上的贵族,人群中的领袖,家境好不需要担心衣食住行,也许华德福很适合你们家。而清一新教育的课程就比较实用:语言、体能、中医养生、武术等等。这两种方向分别适应不同气质的孩子不同需求的家庭,都有可取性。

芬兰四年级教师 - 教师培训学校

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再来看看举世闻名的芬兰教育,同样来自于欧洲,和德国华德福教育大同小异,重视孩子自己的创造力,没那么多背诵。

在全世界,尤其是西方,芬兰的教育水准一直领先包括美国在内的大多数国家。即使是大学教育,有些机构也将芬兰评为第一名,当然这是指平均而言,不是说芬兰有很多比哈佛耶鲁斯坦福更牛的大学。如果将美国一些三流大学也算进来,美国的大学平均水平会比欧洲很多国家低。

这让我想到了中华民国时期,现在看来,至少在思想开放和文化发展方面,那是一个堪称伟大而令人唏嘘的时代。当时的一个警察月工资是2元,县长大概20元,而一个大学教授有300-400元,远远超出县长。在基层,小学老师和中学老师都比警察高出很多。你可以说警察县长肯定有很多灰色收入,其实不是,那个时候是有新闻自由的,公务员都没有铁饭碗,官员是要竞选上岗的,警察县长这些人没有现在这么大胆。也就是因为这个原因,民国时期只有短短几十年时间,就让中华文化很快灿若群星,有亚洲最好的大学,全世界都受尊敬的国学和文学大师。

我们金井镇有一套《金井漫话》,最早的几位创始人都是民国时期的本地学生,先不说他们的文字功夫有多好,就是他们那种担当就让人肃然起敬。因为他们当时编书纯粹是为了保护金井本地的历史文化不至于断代,他们不仅仅是分文不取,而且还要担心写这些文章又被打成右派挨批斗。从这几位已经过世的老人身上可以看到民国时期整个中国文化人的精神气质。

那个教育大发展时期,教师受到尊真正的尊重,而且学校有充分的自由。当年北大校长可以当着总统蒋介石的面冷嘲热讽,鲁迅教授则更是一天到晚在写文章批评政府,胡适校长也被他骂。所以如果我说山水学堂希望引入美国的模式会让一些民粹主义同志骂我崇洋媚外的话,那我说希望山水学堂回到民国总可以吧?一个思想上没有自由的学堂,能够取得的成就是很有限的。中国因为长期没有真正的竞选,所以国人认为那种四平八稳的文章才是正宗,任何批评性文章都是不妥当的,要是鲁迅和老毛来到当今这个时代,也和当年那样写文章,即使不被抓起来,也会被老百姓和亲戚朋友骂死。

好吧,还是说点没那么情绪化的,回到芬兰教育。

芬兰学生

芬兰早在上个世纪七十年代就立法,要求所有中小学老师必须有硕士学位,并且相应地给出高工资。几十年之后芬兰学生整体素质傲视群雄和他们的高水平的教师队伍息息相关。在大多数国家,医生和律师是收入最高的职业,因此也吸引着最优秀的学生报考,但是在芬兰,教师更受尊敬,收入比医生和律师更高。

芬兰教育部给他们的高素质的教师队伍充分放权,让他们自己决定如何教学,全国统一考试相对其他西方国家来说少很多。老师和学生少了标准化考试的压力,就可以放心大胆发掘学生的潜力,培养他们学会思考的能力,而不是每天背诵各种答案。这也正是体制内教育和我们这些学堂的根本区别之一。

芬兰的中小学老师人员配备也比较充裕,相对美国而言,平均每个教师负责的学生数比纽约要低很多。每天除了教学,教师们有时间呆在一起备课,互相探讨和学习。有耐心有时间对那些棘手的学生更多照顾和帮助。即使是国际学校,一个班也有30个学生左右,而我们这些学堂的师生比例都是3:1上下。传统学校的硬件相对比较好,给老师的工资福利所占比例比较低,而学堂的师资素质相对更高,硬件所占比例比较低。中国在教育方面没办法大幅度增加投入,大幅度降低师生比例,但是应该允许民营机构参与精英教育,至少让一部分先富起来的家庭有更多的选择。

在芬兰,公平二字在教育中所占份量很重。一些需要特殊照顾的学生包括来自移民家庭的学生,智力异常的学生等都会被额外照顾,确保跟上班。这也是芬兰学生整体素质高的原因之一。当然,同样的,这样的安排意味着更高的教育投入,中国和很多国家是做不到因此学不来的,除非大刀阔斧改革教育体制,全面放开教育,鼓励民间资本没有顾虑地进入,不要对学堂私塾和民营学校设置门槛。很多家长可能不知道,我们这些开学堂的现在面临来自政府的很大压力,有些省市的不少学堂已经被强行关闭。这种一刀切的落后的管理方式才是中国教育让人诟病的深层次原因。家长作为真正的利益相关方,没有选择权,不能够按照最适合自己孩子和家庭收入水平的标准去选择,把所有的学生都推入到体制内学校去,才是我们中国的教育一无是处的真正原因。根本不是什么教育资源分布不均之类的问题,我罗老师就是优秀的教育资源,而且我是在教育资源贫乏的农村,真心想在这个领域做点事,但很遗憾,举步维艰,我也担心会被骚扰。你现在应该看出来问题在哪里了。

芬兰国旗

话说回来,现在,芬兰教育再一次走在了世界前面。他们要将中小学的所有课程抹去,换成一种全新的教育理念 – 以现象为基础来安排教学,而不是分学科。这是什么意思呢?举个例子,老师先提出一个问题:“如果今天我们要接待来自中国一所学校的中学生,到芬兰过夏令营,应该如何准备?”

芬兰冬天风景

中国孩子绝对没有能力回答这样的问题,美国孩子也没有,但是芬兰的孩子就会掌握一些基本知识如何去解决这样的问题,会涉及到 地理(时差计算、距离计算等)、语言(中文、英语、芬兰语)、东方文化、政治等等,然后老师根据这个任务来安排相应的课程。我们山水学堂的教学方法也是类似的,每天我们每个学生的任务就是要向国外的笔友和读者说一段英语,介绍自己这一天的所思所想所见所闻,这段英语通过我们的FACEBOOK账号和YOUTUBE频道集中发布,为了这个任务,学生需要写一篇有独立思想性有创意的中文日记,自己利用工具书和网络将日记翻译成英语,自己跟读直至熟练,然后自己用手机平板录音,自己通过VPN上传到我们的国外账号上去。为了写出有思想性的日记,大家需要先提出问题,发现问题,然后去各个途径找答案,找参考资料,和写论文差不多。整个学习过程中,老师只是助手。

在芬兰,小学生面对的问题比较简单,比如:“如果你今天想学会煮鸡蛋,要做些什么?” 通过不断为什么,这个简单的问题可以引申出很多问题,涉及到物理(温度、火焰形成)、生物(单细胞鸡蛋)、营养学等等。让孩子们养成不断问为什么、怎么办的习惯很重要很重要。

不要考试 不要死记硬背 - 芬兰学校

芬兰孩子直到7岁才开始进小学,之前都是毫无压力的幼儿园学习和玩耍,小学六年不是用来学习,而是为学习作准备,找到学生最感兴趣的领域,学会思考的方法。他们的学校里很少有电脑教室这种设施,不希望孩子们一有问题就去电脑上或者老师那里找答案,而是培养自己思考的习惯。这一点和德国华德福学校很类似,但是山水学堂不这样做,因为我认为自己思考和学习其他人的知识都很重要,需要兼顾,完全是自己思考的话,效率会比较低。我们的学习方法是使得孩子们既有自己思考的时间(发现问题+写作),也有很多目的性阅读的时间(查资料),还有大量记忆的时间(翻译+跟读英语)。

山水学堂也有幼儿班,老师们也会在一个个的任务中,找到他们的兴趣点,在完成任务的过程中达到蒙童养正的目标。

芬兰教育一位官员的话有点意思,作为结尾:“我们虽然经常有外国教育界人士来参观我们的学校,但芬兰教育从来没有想过要做世界最好的。我们只是暗地里下决心,比隔壁家的瑞典人强就够了。” 这充分显示了这个国家谦虚和不断进取的心态,这也是我们国家学校和学堂最需要学习的地方。

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在文章最后,我有一件事需要向各位新教育圈子里的家长和老师道歉:前些天我发表了“不想把教育和发财捆绑在一起”的不妥言论,虽然只是指张清一先生的家长财富课、炒股这些活动,但是上下文容易让人想到我是指所有清一新教育学堂在靠办学发财,很抱歉是我没有顾虑到其他读者的心情。不过话说回来,我虽然的确批评过新教育圈子里的一些现象(基本上都是指联盟学堂圈子而不是指今日学堂),但说发财这话却是没有什么贬义的,精英教育本来需要有充裕的资金支持,如果我有张先生的本事,我也会帮助家长们赚钱。我说山水学堂不准备在学堂上发财致富并不是要标榜这有多高尚,只是指明我们所选择的是哪一条路而已,并没有说其他路就是不高尚的。谁说搞教育必须是义务的,不计较个人得失的?只要不影响学生的教育水准,不牺牲学生的利益,家长自愿买单,收多少学费都是合理的。为社会贡献大的教育家和老师比如张清一先生就应该获得丰厚的报酬。相反,强行把学生关在体制内学校,浪费他们的宝贵青春,这样的行为才是真正可耻。

多看一眼蠢孩子

奶奶骂我扭来扭去不能消停,说我唯一擅长就电子游戏

我是个让人头疼的蠢孩子

麻烦别再对我说

这只是老天决定让我另做一题

其实很小我就已明白

这辈子注定是人脚下一块烂泥

学校不再让我相信

有机会我定能出人头地

每晚躺在床上我都辗转难眠

父母养我浪费精力

总听有人指点

阿甘也蠢但他活得真是豪气

如今我提醒自己

这世上废品掉地上根本不会有人捡起

凡俗之人罗罗嗦嗦老调重弹,说

谁都可以昂首顶立

我假装木讷但内心明白

蠢才嘛,最好就别谈骨气

数学老师没事就打我手板,还嬉笑着对同学们说

榆木脑袋,敲打几顿会生灵气

他扯我耳朵时力气好大,还大声训斥

说猪都比我聪明伶俐

我站在教室一角忍住眼泪,再也不信老师所言

信蠢笨之人内心,也可丰满秀丽

如今我端详镜中少年,一脸沧桑满眼晦气

老天看来有些手忙脚乱顾此失彼

我也知道要好好学习积极上进

好动捣乱不是我的本意

儿子是一条在沙滩上蹦跳求生的鱼

妈妈我真不是诚心捣乱惹您生气

多年郁闷开始心生怀疑

我是否,真就不值得人怜惜?

(现在从下往上再读一遍)

我们每周有一天是手工制作为主的课程,活动之一是制作艺术纸灯,只有女孩子参加。有录像演示,英文介绍。姑娘们在制作自己喜爱的纸灯的同时还可以提高英语口语素养。不一定需要全部听懂,熟悉一些重要的单词就够了。除了学习英语,这项活动还可以培养孩子们的艺术素养和创造力。有些孩子在这些方面特别有天分,而家长老师以前没有给她机会是不知道的。能带着下面这样的一个艺术纸灯回家是非常好的激励。

关于无家可归者,来自洛杉矶摄影家的邀请

我的一位朋友Ed Freeman是洛杉矶的一位职业摄影师,他的关注领域之一是城市里的无家可归者,如果你的摄影水平不错,也很关注你所在城市的流浪者和乞丐,请把你的联系方式,尤其是电子邮箱留下,我给你们牵线搭桥。需要的话我可以翻译。

下面是他拍摄的一张作品,供你参考。

I’m reaching out to professional and pro-level photographers around the world for a project I’m passionate about: shooting portraits of people who are experiencing homelessness. Portraits that emphasize their dignity and humanity rather than their plight, portraits that bring us closer together rather than widening the gulf that separates us. If you’re interested, message me with your email address and I’ll contact you with details.

上面是他的公告。

下面是摄影师本人,一位七十多岁热心公益的美国加州人。

也许我会组织学堂孩子来参与这项国际公益活动,甚至带着摄影作品去洛杉矶参展。

母狼和公熊的故事

这是一位芬兰摄影家在🇫🇮的森林里拍摄到的动物之间的故事。这只灰狼是母的,而黑熊是公的,不知道什么原因,本来应该是争夺食物的两个种类走到了一起,成为了朋友。

摄影师Lassi跟踪拍摄了十几天,这两个肉食类动物朋友虽然不是和母子一样形影不离,但每天都会相聚,它们不仅仅一起分享食物,还会一起玩耍,可能还会合作狩猎。

狼🐺是群居动物,集体狩猎,这只母狼可能是因为什么原因被族群赶了出来,或者是因为生病受伤掉了队,被一只善良的公🐻收留。

动物跨越种族和生存的障碍结下友谊,我们人类也可以跨越文化和社会制度的鸿沟,握住外国人的手。跨越代沟,握住上一辈的手。

我们大多数人因为成见和短视,倾向于对其他社会群体挑刺,看不到对方柔软而善良的一面,非黑即白,急着划阵线,这些人既缺乏对他人的信心,其实也是不自信的表现。

我们山水学堂今后不会拒绝那些另类的孩子,或者另类的家庭,这里将和森林一样包容。

10.11 世界女童日

从2012年开始,每年的10月11日被定为世界女童日,旨在保护全世界处于弱势地位的女童,尤其是对歧视女性的第三世界国家,比如阿拉伯世界。

中国的女性比较幸运,自从民国以来,地位日益提高,不管是大陆还是港澳台,城市还是农村,汉族还是少数民族,基本上与男性平起平坐。

那么就为那些被抛弃的少数中国女婴祈祷吧,为其他世界那些被鞭打被强迫嫁人的女童祈祷吧。

莫言获得诺贝尔文学奖,瑞典文学院的颁奖词是这样写的

瓦斯特伯格的颁奖辞全文如下:

莫言是个诗人,他撕下了程式化的宣传海报,让个人在芸芸众生中凸显而出。莫言用讥讽和嘲弄的手法向历史及其谎言、向政治虚伪和被剥夺后的贫瘠发起攻击。他用戏弄和不加掩饰的快感,揭露了人类生活的最黑暗方面,在不经意间找到了有强烈象征意义的形象。

高密东北乡体现了中国的民间故事和历史。很少的旅程能超越这些故事和历史进入一个这样的国度,那里驴子和猪的叫嚣淹没了人的声音,爱与邪恶呈现了超自然的比例。

莫言的幻想翱越了整个人类。他是了不起的自然描述者;他知道饥饿的所有含意。20世纪中国的残酷无情从来没有像他笔下的英雄、情人、施暴者、强盗以及坚强、不屈不挠的母亲们那样得以如此赤裸裸地描述。他给我们展示的世界没有真相、没有常识、更没有怜悯,那里的人们都鲁莽、无助和荒谬。

这一苦痛的证据就是中国历史上经常出现的吃人肉的风俗。在莫言的笔下,吃人肉象征着毫无节制的消费、铺张、垃圾、肉欲和无法描述的欲望。只有他能够跨越种种禁忌界限试图加以阐释。

莫言的小说《酒国》中,最美味的佳肴是烤三岁童子肉。男童成为很难享受到的食品。而女童,因无人问津反而得以生存。这一讥讽的对象正是中国的独生子女政策,因为这一政策女婴被流产,规模之众多达天文数字:女孩子不够好,都没人愿意吃她们。莫言就此话题还写了一部完整的小说《蛙》。

莫言的故事都伪装成神话和寓言,将所有的价值观置于故事的主题中。在莫言笔下的中国,我们从来没有遇见过一个理想具有合乎标准特征的公民。莫言描写的人物都充满了活力,不惜用非常规的步骤和方法来实现他们的人生理想,打破被命运和政治所规划的牢笼。

莫言所描述的过去,不是贡主义宣传画中的快乐历史,而是他用夸张、模仿以及神话和民间故事的变体重现五十年的宣传,令人信服、深入细致。

在他最杰出的小说《丰乳肥臀》中,女性角度一直占据主导位置。莫言描述了大跃进和1960年代的大饥荒。他嘲笑试图用兔子精液让母羊受孕的伪科学革命派,他们把所有对此表示怀疑的人斥为右派分子。这部小说的结局是90年代的新资本主义,所有的骗子因为兜售美容产品而致富,仍在试图通过异体受精孵化出凤凰。

在莫言的作品中,一个被人遗忘的农民世界在我们的眼前崛起、生机勃勃,即便是最刺鼻的气体也让人心旷神怡,虽然是令人目瞪口呆的冷酷无情却充满了快乐的无私。他的笔下从来没有一刻枯燥乏味。这个作家知道所有的一切,并能描述所有的一切,各种手工艺、铁匠活、建筑、开沟、畜牧和土匪的花招诡计。他的笔尖附着了所有的人类生活。

他是继拉伯雷和斯威夫特之后,也是继我们这个时代的加西亚·马尔克斯之后比很多人都更为滑稽和震撼人心的作家。他的辛辣是胡椒式的。在他描写中国最近一百年的宏大如挂毯的故事中,既没有跳舞的独角兽,也没有跳绳的少女。但他所描写的猪圈般的生活如此独特以致我们觉得已经在那里呆了太久。意识形态和改革运动来来去去,但是人类的自我中心和贪婪却永存。所以莫言为个体反抗所有的不公,无论是日本侵略还是毛主义的恐怖以及今天的狂热生产至上。

莫言的家乡是一个无数美德与最卑鄙冷酷交战的地方。那些敢于去的人,等待你们的将是一次踉跄的文学冒险。中国以及世界何曾被如此史诗般的春潮所吞噬?在莫言的作品中,世界文学发出的巨吼淹没了很多同代人的声音。

瑞典文学院祝贺你。请你从国王手中接过2012年诺贝尔文学奖。

对于讨厌学英语的孩子,该怎么办?

提高英语成绩,关键是要建立学习英语的兴趣,可估计至少有一半学生都不喜欢学英语,这怎么办?先来分析一下各种原因。

大脑结构

有些人天生适合学外语,有些人天生不适合。每个人的大脑结构都天生适合学习某种知识技能,而不适合其他的。女人天生在语言学习方面比男人强,也是类似的原因,不是她们更努力,而是更有天分,大脑结构不一样。

有些人天生是结巴,有些人天生是左撇子,有些人几岁就会写诗,这些都是天生的,目前我们的科技和医学还没有能力“纠正”他们,对于不喜欢英语的孩子,也不要要求太高,现实一些,降低要求,只希望他/她克服学英语的恐惧和厌倦情绪,能够应付将来的一般生活和工作需求即可,不要老是盯着他的成绩,那只会让孩子更加对英语感到厌烦。如果你将他的英语成绩设定在一个合理的目标,他能够得着,会有助于他提高成绩。

每个人都有自己擅长的领域和天分,不喜欢外语,就让他偏科好了,如果在班上总是考最后几名,大多数情况下都是不适应造成的,没关系,多花一些时间去发现他擅长的领域,建立他的信心比送他去什么培训班重要。学习态度远远比学习成绩重要。

文化倾向

大多数中国家长都清楚自己的孩子在学校的短板有哪些,但是对于孩子的天赋则支支吾吾半天都说不出来,要是问他们孩子长大以后适合做什么则更是一问三不知,好像从来没有想过,这是一个很奇怪的现象。要是在美国等发达国家的中产以上家庭,大多数父母和老师能够在孩子很小的时候就看到ta身上的各种天赋,并且加以培养,不管这种天赋会不会有助于他提高综合考试成绩和学校表现。而他们的学校也会创造各种条件让拥有各种天赋的学生都有机会在各种场所崭露头角:乐队、演讲、辩论、球队、舞台、剧场、合唱团、手工课、舞会等等。

儒家文化强调顺从,因此中华文化有一种求同的倾向,经常不太注重是非对错。所有平民百姓都希望自己和自己的孩子跟上其他大多数人,跟上潮流和大众审美品位,不掉队就安全了。当所有人都认为穿军装戴红袖章很漂亮的时候,不管男女老少都去穿,祖国江山一片红,很少有意识或者胆量做到与众不同,严重缺乏安全感。这样缺少安全感的一代两代父母教出来的孩子很有可能只是芸芸众生中的一员,而不是在某个方面特别出众的成功人士。

这样说很多人会觉得不舒服,我们的社会中还是有很多人从社会底层起步,后来成为社会精英的例子。可是你知道吗?这些精英当年付出了多大的代价和努力才做到这一步,要是我们这个社会没那么庸俗和短视,他们的成才会快很多,轻松很多,会有多得多的天才得以出头,完成草民阶层的向上流动。要是你再看仔细一点,会发现,在中国,知识分子家庭的孩子不需要很多天才也可以读上大学,过上不错的生活,而农民的孩子想过上不错的生活则需要挣脱家庭对他的很多枷锁,比如二十刚出头就催着孩子结婚生子,工作和定居不能离父母太远,大学专业要方便将来找工作等等。

有没有可能让不喜欢英语的孩子爱上学英语呢?

如果是天生不喜欢英语,那么这是不可能的,但有些孩子不喜欢英语是因为老师教得不好,或者身边的朋友们同学们都不喜欢英语。这种情况我们这样的教育机构完全可以帮得上忙。我们就是做这个的,虽然不一定做得很好,但是至少我们把这个当做一回事。

如何才能知道自己的孩子天生不适合学外语?

天生不适合学英语的人一般也不太善于转换自己的口音。如果你的孩子会说普通话、土话,有时候回到家里和父母、爷爷奶奶说话还是普通话,很难及时转换成土话,那么他很可能也不太善于学习外语。相对而言,那些很快可以学会一种方言的孩子学外语也会很轻松。

还有一种情况,如果你的孩子其他成绩都好,或者有明显的强项,而英语成绩怎么都不能提高,那也是这种情况。所有成绩都是A的学霸是极少数的,绝大多数学生都会偏科。

改变环境

如果是环境导致你的孩子英语成绩不好,比如说学校很差、老师能力或者同学素质等原因,那么尝试改善他的学习环境自然是个合适的选择。有哪些途径呢?

  1. 创造一个好的网络学习环境,作为学校环境的补充。网络学习环境包括:在线英语教育网站、英文版漫画阅读手机应用、国外幼儿教学网站、英文电影、动画、纪录片等都是很好的选择。
  2. 改善家庭学习环境。现在每天请家教来给孩子补习英语有时候不是很方便,但是我们可以请一位老师乘坐微信到你家里来给孩子补习英语:微信英语学习群、英语作业检查群就是起这个作用的。我们有一个微信英语聊天群,英语作业检查群,属于收费群,如果有兴趣,请点击这里
  3. 在孩子的世界里增加一个两个英语为母语的外国朋友,请点击这里
  4. 学生们没多少机会说英语,缺乏一个纯粹的英语环境。我们夏令营冬令营请外教和学生日夜呆在一起,就是为了给他们创造这么一个环境。即使有些孩子英语能力不行,没办法和外教充分交流,但至少以后需要说英语的时候不会紧张。不管怎么样,冬令营期间,我们的外教会保证所有孩子都开口说英语,而且不再紧张。

学习方法

我们传统的英语学习方法也是需要改进的,这点很多教育专家都说过了。其中记单词这个最基础的环节就一直没有很有效的方法,只是死记硬背。有兴趣的家长和同学可以了解一下我们对于“形象记忆法”的看法和尝试。至少对于绝大多数学生,这种方法能够调动他们记单词的兴趣,语言是抽象的,而形象是可视的,很多学生不擅长抽象记忆,但对于路线、图片等记忆很轻松,家长真应该让孩子尝试一下,开始可能效果有限,但对于记单词这么重要的学英语环节,值得多花一些时间掌握技巧。

你知道国际上有很多记忆大赛吗?那些记忆大师全部是使用形象记忆法才能记住那么多东西,在极短的时间里。

翻译、默写、背诵” 是最直接最有效的英语学习途径,其他的比如经常看英文电影、看英文书籍、多说都并没有默写和背诵这么有效。如果你的孩子能将一篇英文课文默写准确无误,然后背诵毫无错误,可以肯定他已经将所有的生词、语法和读音都掌握了,即使他看了一整天的英文电影或者动画片,也不一定学到了多少记住了多少。虽然这三个环节都很费脑筋,很累心,但孩子不努力不吃苦是没办法学好英语的,一定要坚持,这种学习方法属于高强度的脑力劳动,每过二十分钟要休息一下大脑,不让大脑厌烦。

父母家长如果英文不好,能做什么

  1. 多给孩子鼓励,不发火不抱怨。
  2. 在孩子默写英文的时候,可以帮他检查是否正确无误。这个并不需要家长英文水平有多好,只要对比教科书上的英文即可,初中毕业的父母就可以帮到这点。
  3. 如果孩子默写背诵正确,和他一起玩一会儿游戏,比如在客厅里拉一根绳子,将一个气球打过来打过去这样的活动,可以迅速让孩子的大脑得到休息。
  4. 当孩子学一个新单词时,父母可以根据读音将其转换成汉语发音,协助孩子的记忆。比如 available 这个单词,意思是 可用的 有空的,在英文里是一个使用频率很高的单词,但是不太容易记住。读音大概是 儿喂了啵?如果父母能够把这个想出来,就帮了孩子很大的忙。他记住“儿喂了啵”的可能性非常大。这就是形象记忆法

英语学习

参加记忆比赛;
强调背诵和默写的重要性,而不是多说多听。
用形象记忆法等来记忆包括英语单词在内的知识,而不是死记硬背; 学会忽视各种不重要的来自学习和生活当中的消极因素; 通过国际旅行,开拓学生的视野,包括对国外世界的认识,不同人生观、文化等等,包括国际交友 – 笔友。

考试成绩固然重要,但是好的学习方法更重要,这会让今后的学习变得事半功倍。举例来说,学生在我们这里接受一段时间的形象记忆法之后,记单词就会变得很轻松,英语成绩自然会提高。所以,我们的英语培训班会有固定的时间来训练学生的学习方法,培养正确的学习态度。参考:自学英语的四个诀窍。

培训只是每天引导学生花一两个小时尝试新的教学方法和内容,我们希望部分学生能够因为我们的努力而产生对学习的兴趣,或者学会新的记忆方法,但学生的成绩可能并不一定能立马见效提高很多。

我们的英语培训和学校老师的方法会有很大不同,更接近美国和欧洲的学校教育理念。在我们家乡金井,绝大多数小学生从三年级开始学习英语,可是到了六年级竟然连26个字母都不熟练,还要想半天才写得出来。在国外,这样的老师肯定会被开除,因为在国外,公立学校的业主委员会是本地纳税人组成的,他们早就将这样的学校老师和校长都开除了。
对于金井的这种情况,不仅仅是老师的问题,家长自己也有问题,这种情况竟然不追究学校的责任,有些无法理解。

我们的夏令营是教育系统的一个补充,是私立的,绝对不会出现学校那样不负责任的行为,另外也绝对不会去学习一个落后的教育体系。在王家祠堂夏令营,虽然还有很多需要学习的地方,但教学方式会和你孩子的学校完全不一样,可能你不能理解和完全接受,但是请尝试一种不同的西式教学方法,不管结果如何,有比较才有进步对不?

培训环节包括:形象记忆法背单词的训练、分组默写比赛、背诵比赛、快速翻译、任意场景口语对话练习。

HASHERS 西班牙 澳大利亚 美国 阿根廷 和赞比亚的朋友
来自七个国家的游客在同一桌吃饭

口语听力

很多家长将口语摆放在一个很重要的位置,其实口语是英语学习过程中的后续阶段,想跳过语法、默写、背诵,直接学口语是很业余的说法,有些英语培训班骗人的说辞。单词都记不住怎么可能有口语能力?

要练习口语必须每天大声背诵课文。如果背不出,口语就不可能好。当然背诵之前必须先理解,能正确说出每一句英语的中文意思,认识每个单词。家长朋友们,你的孩子如果词汇量不到1000,最好只将背诵能力当做考核指标。今天能正确无误背诵3行英语,明天4行,后天5行都没有错误,就是表示他的口语能力在显著提高。
英语口语培训:我们有专门的微信英语群,重点是口语和听力,学生以语音聊天为主。外教会和你对话,纠正你的发音和语法、表述。

为什么我们每一个中国人都在抱怨学了好多年英语,但是不敢开口说,听力也很有限?这是中国糟糕的教育系统造成的问题。如果您想要孩子具备比其他同学强的英语实际应用能力,就要完全抛弃学校的落后教育方法。

我根据自己小时候在学校受到的英语教学经验来分析一下中国的学生为什么普遍实际应用能力差。但是我们的英语课堂上从来没有当众背诵课文这个环节,更不会有分角色对话背诵。

课堂上从来不会有实景对话练习。就是在课堂上假设一个场景,比如火车站,几个学生扮演当地接客的司机和乘客,老师自己也可以扮演一个乘客或者机场工作人员,两个学生扮演外国游客,找这些人问路。这样的训练其实很容易排演,也可以充分调动学生的兴趣,效果也很好。但我们的老师就是不这样做。只是要求学生一遍遍跟在她们后面读,读了十遍可能也没记住。

我们的初中生可能大部分连电子邮件都不会发。在国外,小学生很多都开始使用自己的电子邮件账号和外国小朋友联系了,甚至会给州长写信,呼吁政府关注当地的生态环境等等。孩子不与外面的世界沟通联系,一天到晚就是学校和家,怎么可能提高实际沟通能力?我们有一个英语俱乐部,组织参加夏令营的学生通过我么的网站平台的指引,与外国想学汉语的朋友联系,成为朋友。有兴趣的家长可以尝试一下,请点击这里。

教材默认为经典的 《新概念英语》第一册;也可以根据学生情况安排自己的教材。如果学生自己有这本教材,请带过来,否则请自己买一本,可以网购,或者由我们代购。
《走遍美国》
学生自己的教科书

身体部位英语单词演示

鼓励学生家长现在孩子手机上安装上面的两套经典教材,然后安装一个叫做 袋鼠家 的控制学生每天玩手机时间的应用。如果不会,孩子自己一般会。


我是有资格来写这样的文章的。

作为一个工科生,我在大学过了英语四级,语法基本上都在学校学到了。但是词汇量和口语能力、听力都和过去、现在、将来的众多大学生一样还差得很远。后来我通过自学英语不仅能够流利地和外国人交流,还成为了一名职业英语翻译,后来还拿到了美国签证(十几年前拿美国签证可没现在这么轻松!我可没有亿万家财,也没有考托福 雅思),在美国加州工作、安家 — 我的自学英语的经验是有价值的。

第一个诀窍:找个外国笔友,

或者一股脑找几个,如果你是成年人,有时间的话。
如果你的英语基础还很弱,不够和外国朋友交流怎么办呢?你可以加入一个收费的微信英语聊天群,里面有人会帮你。

第二个诀窍是:每天坚持默写背诵一段英语

初恋永不忘

我说老实话有些不太明白,现在的老师家长都似乎不太强调孩子们默写和背诵的重要性。他们似乎还是按照老传统,学生跟着老师读,一边又一遍,和我们小时候一样。学生们一个个读得头晕脑胀也没有学进去什么东西,一下课就不记得。这根本就是错误的!跟着读哪怕读得全部对了,也不一定就理解了,或者记住了,很简单的道理。只有能够正确无误默写出来一段英语,哪怕只是一句,也能说明TA记住了,包括拼写包括语法,接下来如果能够背诵出来,说明还记住了读音。说真的,如何学英语其实老师不一定是最权威的,那些非英语专业的高学历人士可能更权威,因为他们的专业不是英语,能够达到那样的英语水平所花时间是相对不太多的,因而他们的学习方法效率是比较高的。

你知道背诵怎么用英语说吗? repeat from your memory. 意思是将记忆中的话说出来。

健身小青蛙

默写和背诵一段英语是有些头痛,可以理解大多数孩子不喜欢默写背诵,尤其是在他们刚做完一大堆作业之后,但只有这样费神费力的学习才可能学到真东西。学英语世界上根本没有捷径走。那些广告动不动说一个月学一口流利的英语什么的根本就是骗文盲的。在我们夏令营,我们通过设计各种各样的户外户内活动、游戏,让这个默写和背诵的过程变得刺激有趣,就如同有些电脑游戏虽然也很烧脑但是孩子们就是不想离开电脑一样。我们的主要理念是让学习英语的夏令营学员分组竞赛,充分利用孩子们争强好胜的性格,让奖品变得充满诱惑力。

不管多难,如果成为了习惯,就不会难了。就和戒烟一样,刚开始真是难熬,但是过了一段时间就适应了。还有早起长跑锻炼,刚开始不想起床,一旦成为了习惯,身体和大脑都适应了这个规律,想睡懒觉可能都觉得不舒服了。

第三个诀窍:每天写一点英文

chat.online.penpal

很多学生不是要写日记吗?我们完全可以尝试将你的中文日记 翻译成英语。翻译得不对,没人给你检查批改也没有关系。没时间没能力全部翻译也没有关系。关键是要每天尝试一下,让自己的大脑适应用英语思考的模式。这就和小宝宝一样,不会说话没关系,说错了没关系,只要开口说妈妈就高兴了,用不了两年宝宝就会说话了。作为一个中国人,你身边可能没有对象能够让你练习英语口语的,但写作可以不需要对象,你的日记可以写给自己看,心里话说给未来的自己听。在你写作和翻译的过程中免不了要查字典,就会看到很多翻译好了的例句,那就是很好的学习素材。现在的字典都是网络或者电子版的,上面有纯正的读音。不知不觉中日积月累的结果是你的英语在毫不费力地提升。

查字典

等到你写作水平不知不觉提高了,口语自然会跟着提高的。其实作为中国人,不练习英文写作想直接练口语是不现实的。我们没有这样的英语环境能够跳过写作直接学口语。这只有外国的孩子才可能。在中国,只有身边人整天都在说流利的英语,你才可能做到不会读写,但是会说英语。

不知道如何写日记?简单。你就问自己三个问题: 1)今天我学到了什么经验教训 2)今天给我印象最深的一个人是谁,为什么印象深刻 3)今天我取得了什么进步最让我高兴

第四个诀窍:找个靠得住的小伙伴一起学英语

国际网友

一个人学很枯燥,容易泄气,结伴同行会让这个过程变得有意思多了,尤其是身边有个相对意志坚定,不轻易放弃的朋友一起学习英语,互相督促就不一样了。比如两个小伙伴约定每天晚上做完作业后同时上微信和一个外国朋友或者英语老师对话聊天,练习口语。其中一个忘记了,或者在玩游戏,想放弃当天和外国朋友的聊天,另外一个一定要想办法督促他放下游戏机。即使有特殊原因其中一个小伙伴不能准时出现在聊天窗口,另外一个的出现也会稍微弥补,不至于让外国笔友等了半天没一个人现身,失望之余决定再也不理你了。

和我一样通过国际交友学英语的年轻人很多,但是和我当年一样对待外国笔友那样持之以恒的似乎不多。其中大多数笔友都和我保持了多年的友谊,有几个到现在十几年了还是朋友。有英国的、加拿大的、美国的、荷兰的、新西兰的。。。我后来自学英语到了一定水平,开了长沙市最早的一家翻译公司之一,我们的译审就是英国的一位退休朋友,重要稿件比如某位企业领导在国外的演讲稿,就是由这位朋友帮我们修改润色的。

你也可以找父母来当你的小伙伴,一起学英语。我们的 FACEBOOK 主业上有不少想学习汉语的外国朋友,很乐意和你互相学习。

到乡间户外去参加英语背单词比赛,让学习变得轻松有趣

学英语最关键的是记住单词和短语、语法都在其次。而要达到这个目的必须每天有足够的时间强化记忆,多次重复。我们发现,相对通过游戏的方法来记住英语虽然有趣,但是强度不及分组比赛,效果没有后者好。实际上几乎所有孩子都希望自己的小组获胜,因此会很认真对待。如果这样的比赛在户外开展的话,效果会更好。

我们的周末英语培训和夏令营冬令营都有这种活动,分两组比赛,获胜者吃冰激凌,介绍一下。

山水之间夏令营的男孩子们
山水之间夏令营的男孩子们

记忆比赛形式1:默写然后背诵

;为什么默写背诵这么重要。正确的英语学习方法。
课本:《新概念英语》,大家跟着手机上的《新概念英语》应用跟读,发音不对需要马上纠正讲解。老师判定所有人跟读发音准确了,则比赛开始。在规定时间内能默写背诵更好的小组赢,小组成员可以分工,每人负责一部分内容。没有手机怎么办?共用其他同学的手机或者使用罗老师的平板都行。
评分由大家一起参与,每个人都给所有人打分,最后去掉一个最高分,一个最低分,然后计算平均分,再计算两个组的总分。老师在旁边监督指导,不参与打分,培养学生公平公正的品格。
三局两胜制或者五局三胜,由组织者确定。输的一方要接受赢者组的处罚,包括做卫生、擦地、在户外捡垃圾、背着赢者组成员跑步、将赢者组成员扛在肩上走等。
这样的比赛虽然不是很花哨,但是学生从头到尾注意力高度集中,因此记忆效果不错。

户外场景:小溪边、竹林中。。。

我们尽量让比赛过程设在一个让学生们放松和愉快的场所,比如山中、稻田里、草地上、小河里。具体什么地点由参赛队员举手决定。所有人带上平板电脑和手机,在草地上围成一圈,开始比赛。一路上可以拍照,唱歌,可以提早准备背诵和记忆,为了冰激凌奋斗!

许云川翻跟斗
许云川翻跟斗

比赛形式2:记单词接力

每个小组成员先从自己的英语教科书中挑出两个单词,将中文写在纸条正面,英文写在方面。组长将自己小组所有成员的纸条收集起来,大家先一起努力记住自己写的。然后老师将双方的纸条合在一起,开始比赛。每边轮流出一个人,开卷考试。老师每次以抽签的形式随机抽出一张,说出一张纸条上的中文,双方参赛队员必须在黑板上正确写出单词的英语,不知道的赶紧查平板电脑上的英文字典,背出来以后在黑板上默写出来,直到拼写正确,而且读出来正确为止。换下一个。双方所花时间合起来比较少的算赢。

各小组分开记忆的阶段,大家可以共同来编写一个画面或者谐音故事,方便大家先将自己这组出的题记住。

相互出题考对方;出题者要用心,答题更要用心,用心自然就会记住。从哪里出题呢?英语课本。

在金井河边玩耍的男孩

比赛形式3:现场编英语故事

每个小组成员写出两个单词,可以是名词,可以是动词,或者形容词。大家合在一起后先用中文写出一个中文故事,串起来所有这些词。然后通过字典将故事翻译成英语,写在自己的作业本上。语法错误没关系,老师过后会改正。

比赛时也是抽签的形式,也许各自抽到自己小组的中文故事,也许是对面小组的。

小组中英语最好的那个负责将英文故事读出来。

老师负责评分。

森林
山水之间的英语学习

这个比赛比较复杂,也比较难,但是能够学到很多东西,重要的是学会英文写作的基本步骤和技能。如果老师能够听懂,就算合格。好比去国外,语法不对不是最要紧的,能够在最短时间内让对方听懂才是关键。

钢铁侠马斯克的火星城市计划,夏夜的太空幻想

夏夜适合讲故事,尤其适合讲神仙鬼怪的故事,我个人更倾向于给孩子讲外星人、火星人,讲另一种生命,另一种活法。讲一些他们的父母老师认为不现实的东西,甚至不赞同的理论观点,给孩子们指明一些不那么世俗的人生道路,让他们有机会去比较,选择自己的理想和人生,而不是套用父母编制的安全套装。

比如说我会和孩子们详细讲讲这个叫做马斯克的人生故事。马斯克是谁? 他全名是埃隆 马斯克 Elon Musk,美国著名企业家,全球高科技行业的领军人物之一,既有高智商又有大魄力同时还年富力强的一位人类精英。

你可能没听说过SpaceX 这家全球最具影响力的私人太空运输公司,但你应该知道 特斯拉电动汽车。这两家公司的主要股东和老板都是马斯克,还不到五十岁。如果需要给部分进取心强,甚至小小年纪就表现出雄才大略的孩子找个偶像,那么当代的埃隆可以算一个。

除了上述两家公司,他还有另外两家,分别是光伏发电行业和地下公共交通,做的事情也是开拓性的。还有,我们国家的支付宝的老祖宗就是他,埃隆是一位软件编程方面的博士,支付宝就是抄袭了他的贝宝支付,而微信支付是抄袭了支付宝。

可以这样说,这位钢铁侠是人类洪流中的开路先锋。

下面这几张效果图和飞行器模型显示了这家私营太空企业的雄心,他们有可能抢在NASA等实力雄厚的国际太空官方机构之前,成为人类最早在火星建设城市的公司,而埃隆自己也有可能成为最早的火星人。要知道,他的专业和太空毫无关系,他也没有在NASA等机构工作过,在世俗的眼中,他做这些梦是不自量力。所谓彪悍的人生不需要解释,用在他身上非常恰当!

我们中国从来不缺少彪悍的种子,起码湖湘大地不缺乏。问题的根源要从老毛开始,从土改开始,全国上下人人自危整天焦虑,这样的土壤里生长出来的一棵草都会尽量缩头,害怕被雷打中。

其实不适合的土壤不仅仅是中国有,世界哪里都有,包括埃隆马斯克所在的美国加州。你以为他身边都是支持他这些疯狂想法的人?!我觉得,即使孩子资质平庸,也可以把一辈子活得大气一点。

还是那句话,父母都倾向于首先让孩子将来安安稳稳,牺牲一点梦想和天份都不在乎,而老师和学校还有培训机构,也都是站在家长一边,对于大多数本来没多少个性的孩子,这样的环境可能无所谓,但是相当多孩子是有独立思想有梦想的人,他们在一个控制欲强的环境下成长,可能会留下一辈子的遗憾。

上面这是SpaceX公司的一个航天器模型,他们打算在地球靠近火星的时候,每次将两个或者四个大型航天器,将装备以及先锋队员分批发射到火星,逐步建设一个火星城市。这种航天器的燃料将是液氧和丙烷,使用丙烷很重要,因为可以在火星上种绿色植物,然后这些植物可以转换成丙烷,让火星上也可以发射航天器,要么飞回地球,要么从火星飞去其他行星。这是一位科学家所画的火星所示意图,有太阳能发电板,有温室,有健身房,特殊的厕所。。。

也许,将来我们山水之间夏令营的学生里,就会有人成为火星先锋队员,住在这样的房子里。

金井下街古塘传说

作者:田碧君

据地方族谱记载,民间野史传说,从元朝末年刘伯温金沙滩访主,金鸭带水冲出传神的泉井,而定名金井,流传至今。

古时交通不便,有无江河不成口岸之说。因金井独特地理位置,吸引了商贾集中,逐步形成了街坊。那时木船可从省会长沙直达金井河上游檀山咀。无意间形成了平江、浏阳、汨罗临县边界货物集散地,也是异地物资交换天然码头。这条航线直到一九五八年果园拦金井河修了水库,才结束了他的历史使命。虽历经苍桑巨变,但明清几百年社会稳定,人们休养生息,到清朝乾隆年间,金井老街已有五十余家商铺,一片繁荣。

但天有不测风云,据老人一代代延续传下的事故没有被遗忘。据余家后人讲,他们的祖辈在金井街上经营棉纱,兴盛时期,可装五六只木船运往长沙,可在乾隆末年,不知何故,突发大火。那年恰值秋干,河水见底,几间木板库房棉纱化为灰烬,损失惨重。

这次大火敲响了商家警钟,由余家牵头,各商铺集资从金井下街后面的孙家坪买了一块地,挖了一口约二亩面积塘。后来陆续来了几户人家在水塘边建了房屋取名塘堪上,其中有一户王姓人家。据王干文老人说,他的先祖王连升这一代有点积蓄,为人本份,不会经商,于是在金井置了几亩田产在塘堪上买了地建了房,定居下来。

话说由余家牵头商家集资修建水塘十几年来街上相安无事。因无人管理,塘堪四周多处垮塌。经商议卖出去。王连升有几亩田产,正愁缺水源,一拍即合,低廉价买下这口塘,条件是街上发生火灾,无偿供应水,不得有任何借口。后来王连升几十年辛勤劳作,省吃俭用,又置了几亩水田,到王连生去世,儿子王东凤接管这个家,已接近二十亩水田,干旱年靠水塘满足不了需求,又请人把水塘扩大一倍多达到五亩多水面。王干文老人说,祖辈王东凤很有头脑,利用水塘养鸭、鱼虾供应金井街上饭店,商家,随喊随有,很是方便。

到了清朝末年,金井老街已有百余家商铺。一到春上发大水,河水浑浊,全街用水洗刷都是这口古塘。据健在老人讲,一九四二年驼子兵烧乾大斋铺,要不是这口古塘,整个半条街要毁灭。到了王干文祖父王运隆这一代在当地算富有。由于自己劳作,没请长工,土改时划为富裕中农,这口塘还归他家所有,直到一九五八年人民公社成立,这口古塘归集体所有,现在归金井村民组所有。