夏令营常规营地活动

爬竹子

爬山:在我们的旅馆身后大山里,有一座山叫做黄英寨,海拔大概300米。走路到山脚下需要四十分钟,体力好的学生爬上去需要40分钟,很适合我们的夏令营开展户外活动。这座山顶上是一大块平地,以前有一个村子,山顶有田有水。明朝时这里是一个土匪窝子,叫做黄英寨。据说这里至今还埋藏着土匪抢来的财宝。

爬这座山是我们的常规运动,每个月都需要爬一次。另外,每个暑假我们都会安排爬一次两次龙华山,位于金井镇的双江社区,是浏阳、长沙县、平江县三县交界处,海拔八百多米,爬山去需要比较好的体力,适合所有年龄层的学生。

游泳

在小河里游泳

我们自己有三个游泳池,楼顶的适合低年级小学生;楼下两个比较小,适合四五六年级学生;六年级和初中生一般去河里游泳。现在的金井河很干净,没下雨的话水也不深,很安全。

体育竞赛活动

合作录制一期视频广播节目

14:00 – 17:30  由于大家事先每天晚上都有写作英语日记。这些日记都要回答一些基本的问题,表达了各自的一些想法和思考。再合作录制一期英语广播节目就有了基础。首先大家都会收到老师给的一系列基本的,外国朋友会问到的英文问题,所有学生都必须学会回答,包括:

  1. 你的中文名字是什么,
  2. 你多大了,
  3. 英文名字是什么,
  4. 家住哪里,
  5. 最喜欢的动物是什么,
  6. 最喜欢的地方是哪里,
  7. 长大了想做什么等等,

大家的问题是一样的,大家可以互相帮助,在自己的作业本上写出答案,并使用字典翻译成英语。然后组长以及其他队员会向主持人一样问自己组的小伙伴几个有针对性的问题,这些问题每个人都不同,也需要大家在自己的作业本上写出答案,通过查字典写出英文,一并交给老师检查。英语基本合格,表述清楚的一个个在镜头前跟着自己的作业本读,用英语介绍自己,英文说得不清楚的,夏令营英文老师会在镜头后纠正,或者先下去自己朗读熟练再上来重新录制。所有人的视频合在一起,加上前些天拍摄的照片也加上英文备注,做成两个独立的视频节目。老师会指导两个小组分别在两台电脑上加工,分别上传到国内的相关视频网站上,比如YOUKU等,作为永久留念。

每天早会内容

领队安排两个小组组长分别站起来读两段夏令营的营规、纪律、如何减少吵架、争执、增进学员间的团结的各种措施等等,还有西方名人名言等。这些资料都事先由领队准备好,随机抽取两张。每天都不同。从第一天起,所有成员见面都要互相鞠躬,并称呼对方英文名字,说“GOOD MORNING”。每天第一次见到长辈也要鞠躬,用英文打招呼,养成谦和的性格。读夏令营的纪律和集体活动规则(比如吵架过后不管对错都要道歉,发脾气之前先深呼吸三次,早晨起床和午睡后见到小伙伴要互相鞠躬问好,见到长辈要鞠躬问好等等夏令营营规)。然后领队对当天活动进行说明解释,交代当天的日程和相关活动要求(领队事先写在纸上再交给组长)。夏令营的纪律、营规是如何减少吵架、争执、增进学员间的团结的各种措施等等。

这半小时内,组长还要交代当天的日程和相关活动要求(领队事先写在纸上再交给组长)。

英语课文背诵比赛

我们的英语夏令营的最核心的活动是以分组比赛的形式,让所有学员一起来背诵他们自己的英语课文。但是背诵英语是很枯燥而且费力的。我们要做的是想办法让这个过程通过分组比赛让这个记忆过程变得刺激好玩。其实玩电脑游戏也很费脑筋,要求高度集中注意力。我们的夏令营需要多花心思,让英语分组比赛变得和电脑游戏一样刺激好玩。这个需要我们不断积累。

我自己是一名职业英语翻译,而且我是工科毕业的,英语大部分是自学的,所以请不要怀疑我的经验:默写和背诵是提高英语水平的最有效最重要的途径,都很费脑筋,而最费脑筋最伤神的方法才是最有效的,不管做什么学什么。如果每天轻轻松松地跟着老师读课文,是根本没什么用的,即使是老外在教你读。英语不可能请轻轻松松学好。

夏令营配备了平板电脑,上面准备好了国外幼儿园的教学节目和儿歌等。中学生以比赛背诵英语课文为重点。两个小组互相出题考对方,看谁出题最难又不超出教科书的内容,同时又能正确回答对方的出题。老师主要是纠正错误,评分,充分利用学生自己的竞争意识。

游戏只是辅助小学生的方法。

  • 小学生背单词比赛:每个小组成员先从自己的英语教科书中挑出两个单词,将中文写在纸条正面,英文写在方面。组长将自己小组所有成员的纸条收集起来,大家先一起努力记住自己写的。然后老师将双方的纸条合在一起,开始比赛。每边轮流出一个人,开卷考试。老师每次以抽签的形式随机抽出一张,说出一张纸条上的中文,双方参赛队员必须在黑板上正确写出单词的英语,不知道的赶紧查平板电脑上的英文字典,背出来以后在黑板上默写出来,直到拼写正确,而且读出来正确为止。换下一个。双方所花时间合起来比较少的算赢。
  • 小学生分角色朗读:从初中一年级英语课本中挑出一篇课文,按角色朗读、背诵。
  • 中学生分角色朗读英文课文:每个小组成员朗读一句,轮流上。朗读没有出错老师就会示意下一个接上。同样的课文,看哪个小组所花时间最少的获胜。
  • 中学生翻译比赛:从《新概念英语》等经典英语教科书中挑出一段,分组翻译,看谁翻译所花时间最少,而且没有错误。有问题可以请教老师。老师看到有错误也会主动指出。
  • 中学生造句比赛:
  • 中学生写英文信比赛:

领队给各组组长一只干净白手套,自己也带上白手套,如果有谁忘记不许用中文的规定,会用手捂住TA的嘴一会儿。慢慢地大家就会习惯了不许说中文的要求。
当天两场比赛的结果加在一起,赢的一组随机抽取一张处罚字条,输的一组必须在规定时间内完成,包括给赢的一组洗衣服洗袜子、给所有卧房抹地、给所有卧房倒垃圾、背着赢的一方队员在外面跑一圈等等。处罚措施由学员自己准备一部分,放在一起。
两个小组分别抽取前几天学到的单词、日常用语,对另外一个小组成员进行考试,每个组一次出一个人。加深记忆。然后两个小组分别对前一天在视频上交流过的外国朋友写一封信。先中文写,然后自己翻译,交给老师纠正,修改过后的用手写下来拍照,以电子邮件形式发给外国朋友。(学习写电子邮件)

户外英语学习(OUTDOOR LEARNING)

下午的英语学习都在户外开展,如果是下雨,则到屋顶露台开展。
学英语最关键的是记住单词和短语、语法都在其次。而要达到这个目的必须每天有足够的时间强化记忆,多次重复。我们发现,相对通过游戏的方法来记住英语虽然有趣,但是强度不及分组比赛,效果没有后者好。实际上几乎所有孩子都希望自己的小组获胜,因此会很认真对待。
我们先将要比赛的内容用粗体字中英文对照打印出来,发下去,老师带领学生读几遍。然后每两个人负责记住一组内容。二十分钟后第一轮比赛开始。在规定时间内回答正确比较多的赢一局。然后大家交换内容,记住另外一张上的内容。英文老师在旁边听到读得不对的马上纠正。高年级的学生先负责比较难的部分。二十分钟后第二轮比赛开始。总共比赛三轮,三局两胜制。输的一方要背着赢的一方回营地,或者回营地后帮胜者组洗衣服袜子。
这样的比赛虽然不是很花哨,但是学生从头到尾注意力高度集中,因此记忆效果不错。
户外场景:小溪边、竹林中。。。带上平板电脑查字典、用来听国外幼儿英语节目和歌曲。孩子们坐在草地上围成一圈。先加深记忆前两天学到的英语单词、日常用语、短语。然后开始练习简单的英语对话,角色扮演,跟着平板电脑上的地道英文说。一人说一句。说得不好的接受其他小朋友的处罚,比如在所有人身后爬一圈,一边爬一边跟着老师说。两个小组分别抽取前几天学到的单词、日常用语,对另外一个小组成员进行考试,每个组一次出一个人。加深记忆。然后两个小组分别对前一天在视频上交流过的外国朋友写一封信。先中文写,然后自己翻译,交给老师纠正,修改过后的用手写下来拍照,以电子邮件形式发给外国朋友。(学习写电子邮件)

鸟舍/鸟巢(BIRDHOUSE)

为了方便,我们称呼其为鸟巢,实际上应该叫做鸟舍准确一些,因为这个鸟查看上去像一个小房子。手工制作鸟巢分组:每三四个学生一个组。每个组做一个鸟巢。材料由英语夏令营领队先准备好:木板、锤子、钉子、锯子、油漆、铁丝、钳子等。英语老师不断用慢速英语讲解,用手势示范,重复一些重要单词,尽量不说中文。学生之间肯定需要很多配合、分工合作,手势肯定解决不了很多问题,只能使用平板电脑查字典,然后用英语说给老师和队友听。老师听懂了可以协助他们之间的英语沟通,必要时将他们的英语翻译成中文。
一般三四个孩子齐心协力做一个。

洗衣服
吃完饭生活老师会督促各小组组长带领大家一起洗前天晚上换下的脏袜子、脏衣服。如果是夏天,可以先到小溪里洗,再用自来水冲洗干净。自己到指定地点晾好。洗完衣服肠胃已经启动消化过程半小时以上,可以睡午觉了。每天都睡到一点四十五分起床。等所有孩子起床大概将近两点。

种菜(VEGETABLE GARDEN PRACTICE)

老师先讲解步骤、原理,以及此活动的意义。种子是当季蔬菜,如黄瓜、空心菜、扁豆等等。大些的孩子先轮流锄地,小孩子负责敲碎土疙瘩、除草、施肥、播种、浇水、盖上塑料薄膜。老师会在一边示范,并用英语慢速说出相应的单词:土壤、杂草、种子、水、肥料、虫子、蚯蚓、菜园。。。让大家对这些单词有一个印象。完后大家顺便制作一个蚯蚓瓶,可以带回家,了解大自然中蚯蚓是如何让土壤变得肥沃的。
播种 - 金井夏令营活动内容之一

  • 要求所有工作在两个小时内完成,大家交流和配合必须用手势或者英语,不懂的问老师,查字典。大家回家后,两周之后夏令营将菜地拍照发给所有夏令营成员,出芽率最高,长势好的胜出。

写英语日记(DIARY IN ENGLISH)

老师将第二天活动的介绍和注意事项写出来出来,分发给学员早作准备。各组分别选出第二天的组长,轮流担任,并且新组长要带队写出当天活动的总结,评选出当天表现最佳的小组成员两名,以及第二天活动要注意的事项(培养孩子们做事情有准备有计划的习惯),发表在网站上,将相关链接发给所有家长。这些都由领队事先准备好文字资料,大家按照指示一步步来即可。(告诉他们学会好好利用网络学到知识,学习正确而实用的网络技能,包括日后国际交友的基本步骤)所有学生按照夏令营的格式和指导写一篇简单的中英文日记,先中文,再翻译。大孩子帮助小孩子查字典。这些日记也发表在网站上,让家长能看到。一般来说,所有人的日记要用英语回答下列问题中的最少五个,另外再添加其他内容:

  1. 今天最让你难忘的一个人是谁,为什么?
  2. 今天你学到的最有用的知识是什么,为什么?
  3. 今天你们小组英语竞赛赢了吗?如果赢了你有没有向对方表示安慰,如果输了有没有向对方表示祝贺?为什么没有?
  4. 。。。诸如此类

写英语日记、用文字向父母汇报(不打电话,因为夏令营期间不到万不得已不能说中文);领队分发第二天活动内容;到这一天大家晚上的动作应该比较快了,我们安排学员和外国朋友进行视频交流,每个人说五分钟。可以用中文,老师来翻译。

晚上写完日记后,大家一起玩一个叫做扭扭乐的游戏。每一对出几个常用英语单词,将中英文写在纸条上。玩游戏前合在一起,抽取其中一张。夏令营夜间活动室地上铺一块布,上面有26个字母,散开绣在布上。如果是个 APPLE单词,一方报出中文,另外一方马上查字典,得出正确拼写,告诉参赛队员先将两只脚踩在A和P上,两只手分别按住P和L。第二个协助的参赛队员踩住E,能做到并坚持10秒钟就算赢一局。然后换另一个队派人参赛。

分组按照老师的指导和格式写当天活动日记,并使用字典将其翻译成英语。各组选出最满意的几张照片,写上中英文说明。老师对英文进行纠正。指导大家将照片和中英文日记发表在夏令营的网站上,并将链接发给各自的家长。领队将第二天的活动内容发给各组组长。各组选出第二天的轮值组长。

与外国朋友的视频聊天

19:30 – 21:00  我们和很多想学习中文的外国朋友有联系,另外有一些是对中国文化感兴趣的。我们每一期夏令营至少会安排一次和外国朋友的晚间视频交流。如果人数比较多,可能会安排两次三次。但是要求每个人先将英文日记写好,然后发给外国朋友看,再聊。

制作时光漂流瓶(floating bottles)

制作混凝土球每个人向未来的自己写一封中文信,然后使用字典翻译成英文(熟练使用在线字典是我们的学生学习英语必备的技能,必须让他们反复查,从而变得熟练而自信,增强自己自学英语的能力),翻译好的英语交给老师修改讲解。写好的信滚起来,用黑色电胶布包裹好,一起塞进一个大玻璃瓶子里,塞一点石灰进去确保干燥,再用电胶布封口。
我们用大的塑料皮球做容器,将封口好的时光漂流瓶放进去,再混合一些水泥砂浆塞进去。
花园里的混凝土球这样的混凝土球上我们会写上所有成员的姓名、年龄和当天的日期,放在我们的房前屋后当作装饰。做成这样漂亮而坚固的混凝土球可以很好地保护时光漂流瓶不被破坏或者丢失。等到孩子们将来大了,也就有很好的技术可以剖开这些混凝土球,找出当年自己写给自己的信了。

制作生态瓶(eco-bottles)

瓶子为大肚饮料瓶如芒果汁瓶等,领队事先准备好。每个人做一个。可以做“水世界小生态”,从长沙英语夏令营小溪中捞水草、小虾为素材,也可以做“山地世界”,在岸边寻找最强悍的小草种到瓶子里去。制作过程中老师会告诉大家相应的单词:小溪、草、花、石子、虾、鱼、虫、蚂蚁、蜜蜂等等。每个小组安排一个人使用平板电脑对大家的活动拍照,记录。

  • 通过一个小型封闭的生态系统,我们可以了解这个世界是如何循环的。生态瓶包括两种,一种是水系统:富含微生物的池塘水、小虾、水草、泥沙,用电胶带封闭在一个大玻璃瓶中,第二种是“山地世界”:泥沙、小石子、容易成活、不需要授粉可以繁殖的小草,也封闭起来让其自行成长,空气和水都隔绝在瓶子里,只有阳光可以进去,最终的样子可能会出乎意料,可以将孩子们的视野延伸到火星殖民、外星世界殖民等未来事件的现象和推理上去。也许将来您的孩子就因为参与了我们的生态实验,后来成为了人类第一批外星移民中的先驱或者科学家。
  • 学生分组堆肥,并各自插上标签:成员、日期等等,等下次来时检查堆肥成熟度;(堆肥(有机肥代替化肥)是有机种植和生态环境保护的关键一环)堆肥也是减少城市垃圾的重要手段。另外,学生回家后可以用厨余垃圾在阳台堆肥,自己种菜养花养鱼,自己生产粮食。学生会懂得珍惜粮食。
  • 学会分组制作小型立体化种养系统:上层种蔬菜,不用泥土只用小石子(杜绝害虫繁殖);第二层养一只鸡;最底下是一个小水池,养鲫鱼;每天只要喂鸡就可以了,鸡粪掉下去可以养鱼;鱼池里的太阳能小水泵会将脏水不断抽到顶上浇灌蔬菜,脏水经过小石子的过滤和根系的吸收,会变得干净、富含氧气,又流到鱼池。做好以后同样贴上标签、标注成员,我们会定期拍摄照片,发给孩子们了解他们的小型生态系统的情况。这样的系统是现代农业的一个基本原理展示。
  • 各种培养团队配合意识、集体意识的游戏。比如一个小组五个人,最高的站在前面,最矮的站在最后,每个人一个小桶子。前面的人要举起桶子,朝后倒水,后面的孩子必须能接住水,再往后面倒。最后一个水桶里的水的深浅就代表该小组的胜出。
快乐的夏令营
快乐的双语乡野夏令营

山中寻宝活动

领队和老师事先将线索用英语写好,分别藏在一路上各个秘密地点,比如可能是这样写的:

  • 小溪边杉树林中一个石头下面,石头的直径是4+2公分,
  • 毛林辉家中牛栏里墙上一个黑色袋子里,
  • 养黑山羊的郑家堂屋里的单车篮里,
  • 王兆麟家菜地里的茄子树上。。。

同样分两套线索,引向同一个宝贝,双方必须齐心协力使用字典将线索翻译出来,然后迅速找到下一个线索。如果不懂,可以问老师,但是双方只能用英文沟通。

村庄寻宝活动

在旅馆周边的村庄里藏起两套英文线索,一个线索引向下一个线索,宝贝是包括书籍、家长和附近村民捐赠的各种礼物、玩具、小鱼、盆景等等的组合。每个小组各自循着一条线索寻宝,孩子们在拿到第一张线索纸条后,必须合力使用字典将其翻译成中文,从而找到第二张纸条第三张纸条。奖品只有一套,先找到的那个小组获胜,可以分享所有奖品。游戏过程中不许使用中文交流,必须使用手势和英语,不会说就查字典,问老师。这个游戏可以培养孩子们自己找答案、自学英语的意识。

合作制作浮岛

分组制作一个浮岛,用木头和塑料瓶、尼龙绳、废旧布料、沙子等为材料,上面用油漆写上浮岛编号和成员姓名以及日期。各小组自己选择种什么花草组合。做好之后放在池塘里漂浮着,生根发芽,成为小鱼躲藏的好地方,水鸟栖息的落脚处。老师会在旁边用慢速中英文进行指导,包括某种材料的长短、尺寸、数量等等用英语说,生态怎么用英语说,让孩子们慢慢对这些数字等变得熟悉,并联想到实际物体和尺寸,容易记住。

  • 从浮岛的制作可以向学生讲解大自然中水系统,包括池塘湖泊水系统是如何循环的,如何让水在我们身边自然地流动,如何让水里的鱼虾青蛙活得健康,让水生态回归本来面目,减少身边的水污染。同时我们的浮岛废物利用的一个示范,用塑料瓶提供浮力。有了浮岛上水草遮蔽烈日,草根对水中杂质的吸收,鱼儿会更健康,水质会提高。

户外英语分组学习和比赛

领队和老师将学员带到户外一个有树荫的地方,比如竹林中,趁着午睡刚过记忆力好,重复记忆上午学过的英语知识,包括单词、短语、语法等,增加少数重要英语单词,重复上午的日常英语和菜园播种相关单词。仍然分组比赛。

参加稻田劳动

除草、放水、收割、插秧、拾稻蕙喂鸡等,了解粮食是如何辛苦种出来的,让孩子们体验体力劳动的快乐和成就感,增进对勤劳农民的理解。看季节决定活动内容。老师用慢速中英文讲解相关知识,要领,比如什么季节稻田要灌水,什么季节要保持相对干燥;以前农民们是如何收割的,现在是如何收割的。稻田里的蜘蛛为什么是益虫,蜘蛛网英语怎么说,稻株之间的距离用英语怎么描述,高度大致是多少,每一株稻谷能结出多少粒稻谷,用英语怎么说等等。对这些单词不可能全部记住,但是有一个印象以后,到了中学学英语就会觉得很亲切,不犯难。

英语故事接龙比赛

每个小组成员写出两个单词,可以是名词,可以是动词,或者形容词。组长合在一起后先用中文写出一个中文故事,串起来所有这些词。然后通过字典将故事翻译成英语,写在自己的作业本上。语法错误没关系,老师过后会改正。比赛时也是抽签的形式,也许各自抽到自己小组的中文故事,也许是对面小组的,小组中英语最好的那个负责将英文故事读出来。老师负责评分。这个比赛比较复杂,也比较难,但是能够学到很多东西,重要的是学会英文写作的基本步骤和技能。如果老师能够听懂,就算合格。好比去国外,语法不对不是最要紧的,能够在最短时间内让对方听懂才是关键。

国际旅行

这是一个角色扮演游戏。大家先看几张纽约曼哈顿街头的场景,两个小组中的一组成员扮演纽约居民,分别站在曼哈顿的不同街道口:时代广场、唐人街、联合国大厦等,另外一组扮演中国游客,向这些纽约居民问路,拿着纽约市地图打听去看自由女神、华尔街和中央公园的路线。双方都必须能正确地使用英语问路、指点路线、方向、所需要的时间、乘坐什么交通工具前往、正确读出这些地名等等。

林间观鸟

我们会准备几个望远镜,带领大家到野外树林间观察各种鸟类,并用英语进行科学描述,包括颜色、身体长度、喙的长度、公还是母、食物偏好等等,并在本子上画下来,大家互相用英语点评:太长、太短、要弯曲一些、太大、太小、画错了、画得好等等。

篝火晚会

篝火晚会安排在最后一晚,如果天气合适的话。如果不合适,就安排在室内,主要活动是卡通电影角色扮演:先各自看一段卡通电影比如《狮子王》《海底总动员》,上面有台词中英文对照版,然后跟着读,两个小组先分组自己彩排,大概8点半的时候轮流登台表演。每个人扮演一个角色。年纪小的学员可以两个人一起登台扮演同一个角色。

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