培训(英语 | 中文写作)

我们的学生培训目前主要是英语,其次是中文写作,只针对中小学生,不培训大学生和成年人。每个周末培训五十分钟,具体培训时间由老师根据大多数学生的报名情况来确定。

请注意:老师可以单方面退回不适合我们的或者影响其他学生的学生,培训费按实际上课课时收取并退还相应学费;我们不能让个别学生的惹是生非或者不守纪律影响大部分孩子的学习和生活 — 王家祠堂不是学校。

作为一个乡村夏令营,王家祠堂从来没有开过培训班,所定规则和收费标准和其他同行机构会有很大不同,也不太想和其他同行一样。对于英语培训和作文培训我们其实很有自信,只是不太想成为学校应试教育的一部分,而是希望成为孩子成长过程中难忘的记忆,有学习也有玩乐,所以我们的教学没有那么多的功利性,孩子在这里相对会轻松一些。

如何分班

  • 大班:每个班人数30以内;金井王家祠堂夏令营大多数培训班都是大班;每个班分成若干小组,每组五个学生,有一个组长,一个副组长,各组之间互相竞赛:默写、背诵、翻译、练习。获胜的小组将优先安排与外国朋友视频交流对话。
  • 中班:每个班人数在10人以内;小班:每个班人数在5人以内,需要家长自己组团和预定我们才开;

英语培训

  1. 大班收费为每学期1000元;中班每学期2000元;小班每学期4000元;
  2. 教材为经典的 《新概念英语,可以根据学生要求安排人教版英语教材;这套教材有四本,适合从一年级到大学毕业生等不同英语水平的学生。绝大部分学生都将使用第一册作为教材,有些从头开始学,有些则从中间开始学;之所以不使用学生自己的英语教材,是因为想让学生熟悉外国教育专家编写的教材,作为对比。
  3. 培训为双语教学,不是纯英语。
  4. 培训的目标是提高学生对学英语的兴趣,掌握正确的英语学习方法,提高效率。我们的重点不是英语考试本身,而是让学生提高自学能力。
  5. 学习环节之一是:形象记忆法背单词,点击这里了解详情

中文写作培训

我们每节课都会针对一个特定的作文题来练习写作,学会分析作文题,提出问题,然后写出自己的分析和答案,学会利用我们的电脑来找资料。大多数学生不会写作文是因为不知道如何围绕作文题提出合适的问题,然后再针对各个问题展开来写。我们的写作课培训就是要训练学生提问的能力,思辨的能力,而不仅仅是背课文背诗词。

  1. 大班收费为每学期800元;中班每学期1800元;小班收费为每学期3600元;

我们从哪些方面着手来培训

一 解决孩子们不知道如何下笔的问题。大多数孩子写作文根本不知道第一步怎么走,这是一个远远没有引起家长老师重视的问题。如果我们口头上问几个相关的问题,往往孩子们会很快回答出来,但是要他们写作文,就不知道该如何写,也不知道刚才他说的那些话完全就可以写到作文里去,所以第一步要让学生们很快找到准确的切入点。
举例来说,去年有个小学生告诉我她的作业是一篇作文“爷爷奶奶的爱”,这样的作文从哪里入手呢?

  • 假设这篇作文是一个陌生人的作业,你是读者,很好奇,会希望这个陌生人写一些什么东西呢?你会问一些什么问题呢?请将这些问题都写下来。比如这样的问题:“爷爷奶奶多大年纪,有多少孙子孙女,他们文化水平如何,做什么工作的,是不是和你住在一起,有没有让你生气的时候,让你悲伤的时候,让你感动的时候…”
  • 将陌生读者的问题都列出来之后,你就将相关答案一个个写出来,不知道答案的去找答案,合在一起就是一片别人读起来有意思的作文。
  • 写完所有答案之后,再次站在读者的角度,假设你是在看别人的作文,会问一些其他什么问题?你估计陌生读者对你写的哪些文字不感兴趣,就应该将那些文字删除。然后补充一些读者感兴趣的答案。这样作文就越来越有趣了,有内容了。这第二轮提问一般是比较有深度的问题,让读者深思的问题,所以要认真提问和回答。比如:“爷爷奶奶成长的年代为什么会受那么多苦。。。”
  • 有些答案作者肯定不知道如何回答,那就必须上网络找。专业写作过程中大半时间都是在查资料,而我们的学校老师很少教学生这么重要的技能。这也是为什么我们要求家长给孩子准备一个智能手机的主要原因。智能手机如果正确使用,是一个图书馆,只有不懂正确使用的人才会把手机当成一个娱乐工具。这个人们普遍的观念要改变,一定要想办法将智能手机当做一个图书馆,而不是游戏工具。学习工具非常重要,尤其是在学校和老师靠不住的时候。

二 文字表述方面的提升
好文章是改出来的。我们可以训练学生先改其他同学的作文,交换着修改,这样可以将自己忽略的一些问题比对着找出来。另外,朗读作文也可以将一些不通顺的文字显示出来。

在我们的写作夏令营,不会背唐诗宋词,不会背经典文章,我们只做写作练习。

我对于培训的看法

我是王家祠堂夏令营的负责人和主要培训教师,在我开始给学生培训之前,实际上我从来没有接受过学校之外的任何教育培训。我一直算是个好学生,至少从小学到高中是,家教对我这样的优秀学生来说从来就是没必要的。现在这个规则仍然适用,好学生并不需要课外培训。当然培训对他们也会有促进作用,只是利用周末来对他们进行培训有些不划算,因为这些学生本来是有资格去按照自己的意愿玩耍的。

那么成绩不好的学生需要吗?说老实话我认为只是对一部分有用。有些学生成绩不好是因为老师的教学方法有问题,或者任课老师没有精力来单独指导,对这些学生我有信心提高他们的成绩;但夏令营的经验告诉我,有少部分学生属于严重厌学的情况,对他们进行培训不起什么作用,反而会影响其他孩子。所以,我们王家祠堂可能会针对部分学生设置“入学考试”,如果会影响其他孩子的学习, 很抱歉我们将不能接收。

培训的目标

  • 我个人很希望能够通过我们的培训让学生们掌握学习的方法,提高学习的兴趣,而不是纯粹为了应付考试,包括中考和高考。单纯为了应试,培训的效率不会很高,因为学生是迫于无奈和压力;而如果我们让学生能够将掌握学习方法当做目标,这就主动得多。学习的方法包括:
  • – 用形象记忆法等来记忆包括英语单词在内的知识,而不是死记硬背;
  • – 学会忽视各种不重要的来自学习和生活当中的消极因素;
  • – 开拓学生的视野,包括对国外世界的认识,不同人生观、文化等等。

培训的有限作用

希望家长和学生都不要对周末课外培训抱有太多期望,也不要对我个人抱有什么幻想。我不是一名职业老师,对教育是个门外汉,只是因为喜欢孩子,想给故乡做点事,才开始步入这个行业。

我们的培训只是每周一两个小时尝试一些新的教学方法和内容,我们希望部分学生能够因为我们的努力而产生对学习的兴趣,或者学会新的记忆方法,其他学生的成绩可能并不一定能立马见效提高很多。

如何报名

由于我们的培训需要提前安排老师,所以只接受提前报名,到了周六就不接受新学生了。因此,和以前夏令营的安排不一样,请不要直接带孩子周六到我们这里来上课,一旦开课,我们一般会关上门,老师也不再接电话。

如何提前报名呢?请添加罗老师的微信 18974824900,或者关注我们的微信服务号 (长沙乡村英语夏令营) (JinJingInn)。交了费就算报名了。

如何才能享受折扣

  1. 夏令营的老学员可以打折;
  2. 抱团可以打折;
  3. 夏令营期间表现好的部分学生可以折上加折;
  4. 折扣最低八折,默认九折;

我们的英语培训和学校老师的方法会有很大不同,更接近美国和欧洲的学校教育理念。在我们家乡金井,绝大多数小学生从三年级开始学习英语,可是到了六年级竟然连26个字母都不熟练,还要想半天才写得出来。在国外,这样的老师肯定会被开除,因为在国外,公立学校的业主委员会是本地纳税人组成的,他们早就将这样的学校老师和校长都开除了。
对于金井的这种情况,不仅仅是老师的问题,家长自己也有问题,这种情况竟然不追究学校的责任,有些无法理解。

我们的夏令营是教育系统的一个补充,是私立的,绝对不会出现学校那样不负责任的行为,另外也绝对不会去学习一个落后的教育体系。在王家祠堂夏令营,虽然还有很多需要学习的地方,但教学方式会和你孩子的学校完全不一样,可能你不能理解和完全接受,但是请尝试一种不同的西式教学方法,不管结果如何,有比较才有进步对不?

背单词
点击这里了解这项基本功,和我们教授的方法。

口语
很多家长将口语摆放在一个很重要的位置,其实口语是英语学习过程中的后续阶段,想跳过语法、默写、背诵,直接学口语是很业余的说法,有些英语培训班骗人的说辞。单词都记不住怎么可能有口语能力?

要练习口语必须每天大声背诵课文。如果背不出,口语就不可能好。当然背诵之前必须先理解,能正确说出每一句英语的中文意思,认识每个单词。家长朋友们,你的孩子如果词汇量不到1000,最好只将背诵能力当做考核指标。今天能正确无误背诵3行英语,明天4行,后天5行都没有错误,就是表示他的口语能力在显著提高。

写作能力
英语写作能力的前提是默写正确。不能正确默写出课文是不会有写作能力的提高的。家长也许没有能力检查孩子的英文写作是不是正确,但是应该有能力检查孩子的默写是否正确,对照书本看就是了。我不知道现在的学校英语老师会不会经常在课堂上要求学生默写课文,反正我印象中英语课堂上很少默写,听老师讲的时候多,跟着读很多,这都是不太正确的教学方法,至少不实际。

大多数时候英语的语法其实并不难理解,根本不需要花很多时间去解释,孩子们只是容易忘记语法,需要一遍遍练习,来强化他们对语法的记忆。而默写就是检查是否记忆清晰牢固的最好方法,比做练习题都管用。

如果能够正确无误默写一篇100单词的英语课文,其中的语法和单词基本上就都记住了。所以以后家长如果有时间,与其在旁边干着急,不如和孩子坐在一起,要他默写学过的每一篇课文。先默写一句,然后一段,再默写整个课文。

实际应用能力
为什么我们每一个中国人都在抱怨学了好多年英语,但是不敢开口说,听力也很有限?这是中国糟糕的教育系统造成的问题。如果您想要孩子具备比其他同学强的英语实际应用能力,就要完全抛弃学校的落后教育方法。

我根据自己小时候在学校受到的英语教学经验来分析一下中国的学生为什么普遍实际应用能力差。
我们的英语课堂上从来没有当众背诵课文这个环节,更不会有分角色对话背诵。
课堂上从来不会有实景对话练习。就是在课堂上假设一个场景,比如火车站,几个学生扮演当地接客的司机和乘客,老师自己也可以扮演一个乘客或者机场工作人员,两个学生扮演外国游客,找这些人问路。这样的训练其实很容易排演,也可以充分调动学生的兴趣,效果也很好。但我们的老师就是不这样做。只是要求学生一遍遍跟在她们后面读,读了十遍可能也没记住。
我们的初中生可能大部分连电子邮件都不会发。在国外,小学生很多都开始使用自己的电子邮件账号和外国小朋友联系了,甚至会给州长写信,呼吁政府关注当地的生态环境等等。孩子不与外面的世界沟通联系,一天到晚就是学校和家,怎么可能提高实际沟通能力?我们有一个英语俱乐部,组织参加夏令营的学生通过我么的网站平台的指引,与外国想学汉语的朋友联系,成为朋友。有兴趣的家长可以尝试一下,请点击这里。

英语考试成绩
考试成绩固然重要,但是好的学习方法更重要,这会让今后的学习变得事半功倍。举例来说,学生在我们这里接受一段时间的形象记忆法之后,记单词就会变得很轻松,英语成绩自然会提高。所以,我们的英语培训班会有固定的时间来训练学生的学习方法,培养正确的学习态度。

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