我认识两个读小学的女孩子，两个人的英语口语都让我到了震惊的地步，其中一个的口语是属于天才的那个级别，另外一个我只看到她的配音（好像没有和我进行过英语对话）她的配音水平也是不可思议，连那个原演讲者的语气都模仿得非常像。她们俩都属于主要靠天分和兴趣而不是靠勤奋鹤立鸡群的类型。

为什么这么说呢？你看，她们都是来自单亲家庭，各自的单亲父母都貌似是阿斯，也就是有社交障碍（我在这方面比较敏感）。所以，这两个孩子在语言方面的天分也不奇怪，她们也同样有社交障碍，尤其是上面我说到的属于天才的那个女孩，只是她的父亲一直认为是自己特殊的教育方法让女儿的英语如此出色。根本不是，因为她的父亲的口语、词汇量等等都远远不如女儿，差了至少两三个级别。

和任何一门功课一样，天分都扮演着很重要的角色，那么从哪些方面来判断自己的孩子是否具备外语学习的天分呢？

第一：擅长抽象思维的，比擅长动手和具象思维的更具有语言天赋，比如喜欢看纯文字书的人相对更擅长抽象思维，他们不需要借助图片或者动画，自己脑袋里就可以产生很多画面感或者直接用理论逻辑进行思考。如果你家孩子喜欢看纯文字书，那么ta可能具有语言天分。

第二：因为学外语需要很多记忆，而很多跳跃性思维的人，发散性思维的人，创作能力强的人比如画家等，思维对于那些重要但不一定感兴趣的东西无法产生聚焦的话，那ta估计天生不喜欢不擅长机械记忆，所以英语成绩往往都不好。所以，如果你家孩子是个艺术家的类型，思维好动，那可能没有学外语的天分 – 注意不是说语言天分，而是说学外语的天分，这种性格学母语不会有什么问题，因为学母语基本上不太需要死记硬背。

如果你家孩子具有思维多动症倾向，那么ta可能不具备学语言的天分，需要换一种学习方法，比如想办法让他主动学习，而不是被动，比如通过玩游戏的方式通过竞争的方式等。

第三：做事情比较有独立思维习惯，不跟风不人云亦云的，会比较快地学好外语。比如说，那些坚决拒绝把单词抄写十遍，认为这是浪费时间的，一般学习效率更高，而听从老师安排，不管有没有效率，只要完成作业不被批评就好的学生，往往成绩不好，英语也不好，因为他们没有时间观念，不敢反抗错误的指示。

第四：有自制能力的人，学什么都会快，包括学英语。那些好动的很明显就是缺乏自控能力，他们只能做一些完全依靠个人发挥的，并且自己喜欢的工作，一旦碰上让他头痛的工作，这类人就很难适应，也很难学到东西，因为没有自控能力。

我认识的一些人中有些擅长抽象思维，中文的语言表达能力很强，但是他们因为自制能力比较弱，所以学不好英语，因为不愿意强迫自己去记忆。说真的，上面这几个方面都具备的人是很少数，貌似我很幸运地是其中一个，不过我没有很强的语言天赋，我只是为数不多地能够完全依靠自学把外语学好一直学到能够靠它谋生的人。