儿童英语学习方法(2)掌握基本语法

我历来不太赞同不明就里的背诵和抄写,包括儿童读经,和强调英语学习的磨耳朵。很多人对私塾教育有不好的印象,估计就是一些读经班造成的。即使老师够耐心够负责,孩子能够理解经典,那读经也只能是每天学习中的一小部分内容,哪能一天到晚读经?

这可能也和人们对体制内教育极度不满,于是部分家长慌不择路,促成了这部分市场的形成有关。

我觉得,即使是幼童,也最好尽可能和他们讲道理,而英语语法就是道理,和他们讲清楚再让他们去记忆,会让他们感觉没那么迷茫无助,心中会有方向。

有人会说,在英语国家,没人学语法,儿童也学得很快啊!可惜我们这里不是英语国家,在一个很少有人说英语的环境里,必须应用另外一套方法。

基本的英语语法并不复杂,就是那些句子各元素的顺序。只要这个说对了,什么时态什么第三人称之类的语法并不重要,有些错误人家也可以明白。

举例来说,你想用英语说这句话“你想买什么?”,如果你说成 What you want buy?虽然有两处错误,因为正确说法是 What do you want to buy?但是并不会影响对方理解。这就好了,说错了只会影响英语考试成绩,不影响沟通。如果你鼓励自己的孩子用这样的英语写作,发在网上,人家肯定会点赞。

最基本的英语语法是下面这几点:

1. 时间和地点等状语在英语里必须放在最后,而在汉语里,这些元素都放在谓语之前。汉语是严格地把绝大部分修饰性元素放在修饰对象的前面,除了补语,放在后面是为了强调。

2. 汉语对待陈述句和疑问句基本上都是一样的态度,而英语碰到一个疑问句则喜欢大惊小怪地折腾,颠来倒去,无中生有,尤其是对于特殊疑问句,必须将特殊疑问词放在最前面。

3. 除了状语这种最常见的修饰性次要元素,在英语里,那些相对臃肿的定语也往往是放在被修饰对象的后面的,这和汉语不同。比如说这句话:“她最终买了那条从去年一直惦念到今年的狗狗。”在这句话里,“那条从去年一直惦念到今年”是一个很长而臃肿的定语,所以汉语里加上“的”这个字表示前面是定语而被修饰的对象是宾语“狗”。在汉语里,如此臃肿的定语仍然会坚守阵地,处于被修饰词狗的前面,而在英语里,这个定语必须放在狗的后面。

这三条就是我教儿童英文时首先突破的基本语法规则。学生们不觉得特别复杂和难掌握。

清一新教育学堂里的孩子似乎在英语沟通方面有些欠缺,如果说要建议的话,就是想办法多和英语世界沟通,方法之一就是每天主动把自己的日记翻译成英语博客,发表在国外的网站上去,和英语国家的读者朋友多沟通。而要做到这点,就要求把语法放在一个更重要的高度,低年级孩子学基本语法,高年级学高级语法,早早地和外部世界交流。

我在本网站上写过一篇文章,介绍如何找国外笔友,大家可以去找找看。

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