我觉得，对于学英语，即使是小学幼童，也最好尽可能和他们讲一讲语言规则，就是语法，只要不是太多太繁杂，其实语法知识和游戏规则一样，并不枯燥无聊。让他们掌握了最基本的语言规则，然后用游戏的方法去学英语，他们就可以构建属于自己的语言新世界，很有成就感。

英语语法就是游戏，会避免在游戏过程中迷茫无助，心中会有方向。

中国人特别喜欢强调被动学习，包括抄写、读经、磨耳朵。。。我有时候刚建议让孩子主动造句，早些写作，或者类似的主动学习方法，话刚说出口就会遭到一些孩子妈妈反驳，一般都是这样的：孩子还小，基础不牢固，现在就。。。不觉得太早了吗？就和我让孩子去学游泳，去玩水，去体验大自然，去学习赚钱一样，总是会遭到很多人反对。

仿佛只有用绳子牵着，孩子才能学好。

有人会说，在英语国家，没人学语法，儿童也学得很快啊！在那个环境里，其实幼儿潜意识里是自己在总结规则，可惜我们这里不是英语国家，没有那样的英语为主的环境，幼儿没办法自己用潜意识去建立另外一套规则，只能靠外部的方法让他们在脑海里形成。

我认识一些一直在学中文的外国成年人，他们也是跳过中文语法，直接和人交流，但实际上很多年了，根本没什么进步，总是在翻来覆去地重复相同的错误。比如说：感谢你非常（意思是非常感谢你）。如果

不过我不是说幼童要学会所有的语法，而是最重要的那些，对幼童来说，只要掌握了最重要的语言结构规则，他们说出来的英语就不至于错得太离谱，只要不是错得很离谱，对方就能理解，只要对方理解了，就会形成一种正反馈，儿童下次也会争取用这种语言规则自己去说一些没学过的英语句子。

否则，和很多孩子一样，永远只会说那些学过的英语句子，碰到新情况就成哑巴了。

最基本的英语语法并不复杂，就是那些句子各元素的顺序。只要这个说对了，什么时态什么第三人称之类的语法并不重要，有些错误人家也可以明白。

举例来说，你想用英语说这句话

“你想买什么?”，如果你说成 What you want buy?虽然有两处错误，因为正确说法是 What do you want to buy?但是并不会影响对方理解。这就好了，说错了只会影响英语考试成绩，不影响沟通。

最基本的英语语法是下面这几点:

1. 时间和地点等状语在英语里必须放在最后，而在汉语里，这些元素都放在谓语之前。汉语是严格地把绝大部分修饰性元素放在修饰对象的前面，除了补语，放在后面是为了强调。

2. 汉语对待陈述句和疑问句基本上都是一样的态度，而英语碰到一个疑问句则喜欢大惊小怪地折腾，颠来倒去，无中生有，尤其是对于特殊疑问句，必须将特殊疑问词放在最前面。

3. 除了状语这种最常见的修饰性次要元素，在英语里，那些相对臃肿的定语也往往是放在被修饰对象的后面的，这和汉语不同。比如说这句话:“她最终买了那条从去年一直惦念到今年的狗狗。”在这句话里，“那条从去年一直惦念到今年”是一个很长而臃肿的定语，所以汉语里加上“的”这个字表示前面是定语而被修饰的对象是宾语“狗”。在汉语里，如此臃肿的定语仍然会坚守阵地，处于被修饰词狗的前面，而在英语里，这个定语必须放在狗的后面。

这三条就是我教儿童英文时首先突破的基本语法规则。学生们不觉得特别复杂和难掌握。

想办法多和英语世界沟通，方法之一就是每天主动把自己的日记翻译成英语博客，发表在国外的网站上去，和英语国家的读者朋友多沟通。而要做到这点，就要求把语法放在一个更重要的高度，低年级孩子学基本语法，高年级学高级语法，早早地和外部世界交流。