这几天，早上七点半，我都会带着十来个孩子在村子里慢悠悠地走一圈，复习前两天早上学到的英语，然后学几个新的英文句子。

第一句是:”公鸡为什么会打鸣 Why do roosters crow?”

第二句是:”那只白色的狐狸是罗先生的女儿 The white fox is Mr. Luo’s daughter.”

…

罗老师给的都是这种充满乡村童话色彩的临时编的句子。有时候是班长来给例句，他会尽可能把句子出简单点，这样容易记住，比如 孙老师喜欢吃老干妈。

我们在村子里边走边学，这不稀奇。

但我们是人手一部手机，大家跟着手机上的百度翻译在学英语，而不是跟着老师我来读，或者听我解释，读得对不对主要看跟读时百度翻译这个老师的评分，而不是看老师我的点评。

即时的评分这个功能很关键。

这可能还是不算什么，但 —

这些英语基础都比较差的学生学习积极性都很高，看不到一个厌烦的，一个都没有，这就不寻常了。

你见过哪一堂英语课，学生百分百全程都积极认真的?

我的学生们为什么会这么配合?

首先我们的乡村清晨英语课的流程是这样的:

我或者当天的轮值班长出一个中文例句，比如: 公鸡为什么会打鸣?大家赶紧用语音输入到手机上的百度翻译里，马上出来了英语翻译，Why do roosters crow?学生会急切地听几遍手机上的纯正读音，比罗老师我纯正但是某些发音可能需要我来现场演示。

我要求大家先不要急着跟读，先点开句子中的一个英语单词，比如roosters公鸡，跟读三遍 r.o.o.s.t.e.r.s公鸡。

点单词释义下方的 全部 那个蓝色链接，打开一个解释这个生词的完整页面，跟读这个生词，如果可以打80分，就算过关。对于英语基础好一些的大孩子，可以去看看这个单词的词根、构成等等，方便记住其他同根词。

返回，开始记忆第二个生词，比如 crow，意思是打鸣，同时也有乌鸦的意思，拼读三遍，然后跟读可以打80分就开始进攻下一个生词why，这个单音节单词很容易获得90以上高分，孩子们会很高兴地拿着手机给我看，你看罗老师，我得了98分!

三个最难的生词学了一遍，老师基本上不需要说话，认真在每个孩子身边跟着走一会儿，听ta的读音是否准确，就可以了。crow这个单词，英式发音嘴巴张得比较大，而美式发音听起来象croo，嘴巴张开比较小，这个需要和孩子们解释。

然后大家开始跟读整句，有了前面的基础，跟读整句会容易一点，我要求只要60分就算过关了，以后还会复习的，保持他们的信心要紧。

每天早上一般是复习前面几天的句子，加上两个新句子。

我们七点一刻出发，走在村庄里的水泥小路上，大多数当地人已经吃了早餐开始干活了。有些外地施工人员会很好奇:

今天不是星期三吗？这些孩子怎么不上学?

本地村民则早就见惯不怪了。

回到上面的问题，为什么这种学习形式孩子们会很感兴趣?

首先，百度翻译的这个跟读打分有些类似游戏中的升级打怪，每次手机给学生们的打分就是一次小考核，孩子可以清晰地看到自己的不足和进步。学一个句子被分解成了四次小考试，三次生词，一次整句跟读。这样的考核难度不大，不会有畏难心理。

我们的例句是身边的事物为主，大家都相对熟悉，比如公鸡打鸣，比如我的宠物狗白狐，比如罗先生我，比如孙老师，比如老干妈等等。这些熟悉的事物一是让他们没那么畏难，二是激发他们的好奇心。

我要求每天至少有一个问句，比如公鸡为什么会打鸣?这样可以引起孩子们的求知欲，自己课后可能会去用手机找答案，其次也是让他们熟悉疑问句的基本结构。

这种先记住三个生词，再记整句的英语学习方法基本上不需要对语法知识进行很多讲解。

大概半小时的英语课，在村子里走一圈，不到一公里，收获满满。

。。。

如果您想来体会一下我们这种乡村英语课，欢迎周末带孩子过来，默认每个周末都会有周末营。可以是两天两晚，两天一晚，或者一天，收费不一样，大人便宜一点。具体收费标准和细节请看微信群里的公告，或者进入公众号，在菜单里找到周末营的相关页面。

蝴蝶不会觉得自己的毛虫时代很羞耻

The butterfly 蝴蝶 does not 不会 look back 回望 at the caterpillar 毛虫 in shame 觉得羞愧.

我们经常会说，过去的就过去了，不要 look back。我们很多人都有不堪回首或者很后悔的过去，don’t look back. Learn from the butterfly and grow your own beautiful wings. Your past is your own transformation.