汶川记忆:托举起三十六条生命的老师

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这是李老师刚才给我讲的她的一件往事,偷偷地发出来给大家看看。老太太是个活菩萨,救过很多人,帮过很多人,但是不想让人拿去宣传,今天我决定瞒着她把这件相对没那么敏感的往事记录一下,让大家认识在汶川地震中一位了不起的灾区老师。

老太太是成都人,汶川地震后马上从成都赶去救援,到达灾区后碰到二十来个大学生,被部队拦在外面。原因大概是他们还年轻,在军官眼里都是孩子,所以不让他们进去冒险,李老师就和负责的军官说: “这样的救援行动对大学生来说也是一堂人生大课,不应该打消他们的积极性。。。”军官同意她的观点,就让李老师负责带领他们进去了。

她在那里救了十五天,哭了十五天,在扒开水泥砖预制板后,有些灾区幼儿园的孩子,就一排排地趴在下面,没了气息。。。

在血与泪的汶川救灾现场,有一位当地老师顶天立地的动人形象凸显出来,被李老师马上写成报道发了上去,当地的民政局官员竟然问她有没有录像做证明,李老师气坏了,他们是去救援的,谁会记得在碰到新闻线索时先停下来拍录像?这事就官僚掉了。

那所被震垮的山区初小学校只有两间房子,三十六个学生,一到四年级,都在一间教室上课。地震来时,校舍马上就要垮,那位老师不知怎地双手托举住了教室中间那根横梁,大喊孩子们快跑,三十六个孩子都跑出去了,只有最后那个孩子伤了腿,而这个老师自己则成了残砖碎瓦下的一堆血肉碎骨。

这个英雄的事迹被民政局拒绝报道后,当地家长和村民都很失望但又无可奈何,他们都没什么文化见识,李老师在八十年代就是四川有名的记者和律师,她组织这些家长写了一个申请,所有家长签字,交给了政府,后来这位英雄的乡村教师终于被承认和嘉奖,我不知道央视感动中国评选活动有没有考虑过他。

这个故事让我们很多人想起另外一个”名气”更大的老师,同样是前些年的一场地震,他竟然自己先跑出教室,把一教室孩子们都丢在身后,结果大部分学生都被压死了。让这个家伙出名的还不是这样的恶行,而是他在事后竟然还公开为自己辩护,还去开讲座,发微博,好像还有记者采访他,这个家伙在电视镜头前仍然不认为自己所作所为有什么错。具体原因我不记得了,也懒得去听。我因为不太关注国内的这些网人网事,所以不太清楚细节,反正他在网上有个绰号,被网友们讥笑成什么跑跑,好像。

包括李老师在内,三人都是中国同一个时代的师者,为什么其善恶表现会如此分明?这不是他们所受的教育有何不同,我只能说,有些人天生就是菩萨心肠,而有些人,天生就是魔鬼和小人。

我可以肯定,那位托举了三十六条生命的汶川老师的讲台也是离教室门很近,他也可以跑的,但他没有跑向生之门,而是反向冲到教室正中,毫不犹豫地托举起了正在开裂的沉重的钢筋混凝土横梁,我猜想那间教室天花板高度怎么着也有三米,钢筋混凝土横梁也好,木梁也好,从三米高的高处压下来,都是需要很大的力量和决心才能托举住的。三十六个孩子从醒悟过来到一个个冲出去,只怕需要两分钟以上,我猜想,最后几个孩子挤出去时,这个老师的胳膊已经断了,但仍然坚强地站着,顶住。。。

这位英雄的善良是天生的,因为他没时间犹豫和思索,同样,那个跑跑老师的自私基因也是天生的,不可能有谁或者什么环境可以把一个老师培养成那样丑恶的模样。

也就是说,我们的学校里,幼儿园里,有极少数孩子天生就携带着恶的基因。这些时间电影院里在放映一部电影,讲校园暴力的,有个女孩就坏透了,而且影片明确交代,她的恶来自于自私的母亲,我们可以猜想,那个最终摔死了的恶女在幼儿园里就开始欺负其他宝贝了。

国外有不少电影早就把镜头对准那些天生邪恶的孩子,有些把自己的弟弟妹妹害死,让父母伤心了好多年,一直以为几个孩子是意外死亡的。

意识到一个很小的孩子就可能作恶,可以让我们更周全地保护自己的孩子,也保护那些天生的恶孩子,以及他们的家长。再引申开去,意识到自己孩子的天性可能很极端,优势劣势都很明显,也许会让很多家庭得到一些解脱。在我的眼里,这样个性极端的孩子遍地都是。

更重要的,让我们记住汶川大山里的那位老师,他的名字虽然仍然不为人知,但他这一次力敌千钧的托举超越了那个炸碉堡的战士董存瑞。老百姓心中有杆秤,董存瑞炸的是中国人自己修的碉堡,碉堡里是中国人,而这位汶川老师对抗的是一场超级地震。