找寻属于自己的气球🎈🎈🎈

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有个老师买了很多气球,让班上的同学们吹。学生们发现不用上课,自然很高兴,一个个使劲吹,最后几百个五颜六色的气球堆满了教室外的走廊。

老师说,我们现在来玩一个听上去挺简单的游戏,大家先在其中一个气球上写上自己的名字,扔进这个气球长廊。

学生们也照做了。

接下来老师说,现在看谁能够在规定时间内找到写着自己名字的那个气球,顺利找到的不需要参加下次的考试。

孩子们听了这话,立刻兴奋地冲进气球堆去翻找,一个个彩色气球被踢得满天飞,走廊里大呼小叫,摔成一堆。可惜,要么是捞到的气球上没有名字,要么是写着别人的名字,他们于是扔掉,继续找。

很快时间过去,没一个人找到属于自己的气球🎈。孩子们开始丧气地坐在气球堆里生闷气,互相埋怨。

老师让大家安静下来,说:”我们现在换个方式”。她安排两个学生站在教室门口,大家看到没有名字的气球就交给他们两个,扔进教室里去,这样一个个排除。看到气球上有别人的名字就呼叫该同学,交给他,去找老师核实、领奖,领完奖的同学主动又回到走廊去帮忙。大家配合默契,不再互相竞争,很快就都找到了属于自己的气球。

看着满教室的气球,孩子们都选择了沉默,若有所思。

这本来是讲给孩子们听的一个故事,其实成年人更应该好好品味这个故事。我们这些体制外的教育从业者和家长就是那群学生,大家只需要一点退让,一点信任,就可以各取所需,整个过程轻松很多。现在我们都是在体制外摸索一条适合各自孩子的路,相当于一群什么都要从头学的蒙童,如果不想办法合作,不知道何年何月才能找到属于自家的那个气球。

我们这个小群体首先需要几个平台,让大家聚会交流,或者合作带孩子。国内已经有了若干个类似平台的体系,我们山水学堂也希望建设这么一个平台性质的村落,专门服务于那些重视科技、户外运动、英语、动手能力,希望孩子将来出国读书的家庭。不是说我们想做今日学堂那样的领袖,只是一个在家教育基地,或者私塾村,因为我们有户外山水自然条件,和英语教育方面的优势。

如果您家有孩子在读私塾,或者孩子在接受在家教育,请考虑一下,能不能到我们山水之间来,一起带学生,相信会比自己教省心,也比私塾学得全面。