幼儿如何开展童话故事接龙 【学堂课程】,还有记录孩子成长的时光胶囊

幼儿如何开展童话故事接龙 【学堂课程】,还有记录孩子成长的时光胶囊

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幼儿童话故事接龙
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首先,每天的活动主题和活动场景都是确定的,我们的故事接龙必须是完全以这些活动主题和场景为背景,来编造。老师先设定一些角色,有正面有反面,设定一些场景,设定一些冲突,然后家长们带领孩子们一起来编这个童话故事。这些正面反面的角色都是一个教材,孩子们在讲故事的过程中,会自己去领悟。

如果孩子中有比较擅长讲故事的,这些事先设定可以由ta,或者由当天的营长来设定,他们都不愿意则由老师设定。晚上,老师对故事进行最后补充与合成,上传到网站和微信群,给大家欣赏。

我们的童话故事接龙要有设定和一些限定,这样大家讲故事才会有所依靠,不会变成胡说八道。实际上,这就是为将来的写作打下基础。任何写作,哪怕是科幻小说,都是有所依据的,不能全部天马行空来写,那样没有意义。
在白天的活动过程中,小朋友们除了要讲故事,还要提醒父母用手机将大自然的声音录下来,作为今天故事的背景音。

在下午四点之前,故事必须结束,然后大家开始重新讲这个故事,这次要开始录音。有了第一遍的彩排,第二次会流畅很多。

最后一天,这些录音与孩子们一周以来的声音、欢笑等音频文件全部被放入一个U盘里,装入一个干燥的带盖瓶子里,贴上标签,存放在山水学堂的顶楼密室,孩子们将来可以自己来打开重新听。这就是我们的山水时光胶囊。

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