《知乎》上有一种关于幼儿学英语的争论，正反双方不分胜负

正方观点主要是：

• 孩子越小学说话越快越好，因为小孩子学外语比大人要轻松很多，而且小孩子说外语要地道很多。
• 小时候打好了基础，小学中学阶段学英语就会轻松很多。

反方观点主要是：

• 小孩子要玩，不要学太多知识。
• 小孩子学习效率没有传说中的那么高，学英语是浪费时间；

我对这个问题思考不多，今天来抛砖引玉，发表一下我的看法：

宝宝正处在语言学习能力的顶峰，对他们来说，同时学两门语言并不太费力，也不耽误他们学习其他的生活常识，或者去玩耍去感知。我们多多少少都见过那些混血孩子，他们不一定两门语言都能达到母语的程度，但是至少今后学两门语言就轻松多了，而不需要费力地启蒙。

我们很多成年人都会说一种以上方言，外加普通话，学这些方言毫不费力，对小孩子来说，学一门外语，至少在口语基础上不费力。有了这个口语和听力基础，以后学语法知识，提升外语水平到高质量写作水平，会容易很多。

其次，小孩子的确要多玩，少接受知识和理论的灌输，包括刻意去记忆一些东西，但是，我认为，除非是在幼儿园阶段就跟他们讲语法，让他们背单词，否则，以轻松的母语学习法掌握一门语言不算刻意的记忆和知识的灌输。也就是说，幼儿学英语的主要方法应该是大量的可理解性输入，注意是可理解性输入，比如看动画等，而不是王财贵的那种傻读莎士比亚的十四行诗或者戏剧。

第三，有些幼儿园小朋友提前学小学知识带有明显的功利性，包括写字、认字。对这种学习，在小学阶段学的效率也许更高，至少不会更低。而语言不一样，到了小学阶段，至少口语听力方面的学习效率就会降低。

第四，语言是一个基本工具，掌握了两种语言的孩子，能够获得多得多的机会去探索新世界。根据哈佛大学的研究，从小掌握两门语言的孩子在创造力、批判性思维等方面都要强于只会一种母语的孩子，而这两种能力是未来世界最最重要的核心竞争力。