早上七点叫醒，同学们七点半左右来到教室，开始上英语课。因为冬天早上冷，白天有徒步，所以早晨不出去晨练，利用这个头脑清醒的时间来重点默写背诵英语。

1

先造句，每个人出一个词，今天是这三个词: 尊重、词、胡说八道。

大家各自将这三个词造成一个句子，然后拿出有道翻译笔查单词，翻译成英语，再默写，正确默写后就开始背诵。

因为是自己造的句子，对于默写背诵英语就不会那么排斥。另外，默写一个句子没有默写单词背单词那样枯燥。

早上和两个少年聊天，小侯说他昨晚上做了一个梦，而且他做的梦一直都是彩色的，听我说世间其他人的梦都是黑白的，和他不一样，他很惊讶。小谭也说自己的梦里经常带有颜色，但听他们的描述，小谭的梦里只有部分彩色。

2

我这辈子只梦见过一次颜色，是明亮的黄色，穿在一个女人身上，在黑色的梦里特别醒目。

这再一次印证了我的猜测: 他们俩的大脑和普通人不一样，就是这种不一样，使得他们的行为和人不一样，于是产生了对环境的疏离感，然后是不安全感、不信任感。

对环境的不信任使得他们都不敢在别人家里上厕所。小侯住旅馆，首先去检查厕所。为什么？上厕所的时候是一个人最缺乏防备，最“脆弱”的时间。

做妈妈的都非常害怕孩子有心理疾病，有些甚至连孩子与众不同都担心，这种害怕会使得孩子有问题也不敢和妈妈说，甚至伤痕累累都无处诉说，最终导致抑郁。我发现不少孩子在我这里可以卸下所有包袱，因为我不管听到什么都不会觉得大惊小怪，我坚信任何心理疾病都是可以治愈的。

哪怕你并没有良药，没有足够的爱和关怀，只要不把诉说者当成怪物，把对方当成一个无害的普通人，对ta来说都是很大的帮助。

因为你虽然没有治愈对方，但接纳了对方，ta不孤独，有希望。

在我接触的家庭中，在是否将孩子从体制内学校带出来进入体制外学校这方面，大多数妈妈比父亲更勇敢，但是一旦涉及到要承认孩子有心理疾病比如抑郁症，很多妈妈都是遮住一只眼睛。

早上有个男孩和我们讲了一个他昨晚做的梦，在梦里他在一个屋子里放了毒气，屋子里的主人被人临时带出去了，等放毒者离开，这个屋子主人会回来。。。他没有讲结局，也许这个梦并没有关于死亡的结局，但这个梦大概可以分析出几层意思:

并不是所有孩子的抑郁都来自家庭，我现在面前的两个少年，他们的主要苦恼是来自于这个社会，包括对个性不够包容的学校和教育体系。正如很多和我罗老师一样的成人社会里的自由派一样，我们的郁闷主要来自于所生活的环境，而不是家庭。

两个孩子都说自己是从小就对身边的环境害怕，其中一个可以肯定不是来自于家庭，另外一个我认为也不是，但不能肯定。ta的情况有三种可能:

第一，他有可能能够感受到一些属于另外一个世界的存在。我认识好几个人，成年人与孩子都有，都说自己能够提前感知到一个人的生死，有所谓的第六感，也许这个男孩就具备这种能力，但又不是很强，不是很明显。这种模糊的对其他世界的感应使得他一直心神不定。

第二，他害怕的是身边世界包括同龄人对他的不理解。这个男孩从两年前一开始来到我们夏令营就会与人保持一种距离，但又不是冷漠，而是笑呵呵的开玩笑。这种笑脸说明潜意识里他希望与人交朋友，但似乎无从下手。

第三种可能，来自于幼年时与母亲的关系，他从独生子成了哥哥，很失落。

接下来的时间里，我们一起朝着这三个方向，去寻找真相，争取找到解决问题的方法。

下午我们四个初一男生一起徒步前往白鹭湖，到达后打了一会儿牌，一路上有两个男生在玩游戏皇室战争，我没有干预，玩游戏是一种必要的压力释放。

从白鹭湖出发，又徒步来到红旗水库，斗米冲，从这儿爬一座很陡的山，几个人精疲力尽手脚并用上到山顶，穿过一片野猪🐗🐗出没的山林，来到当年百姓躲兵的黄英寨。在这里，走完了三分之二的距离。

我以为今天第三天环金井湖徒步几个少年会拒绝的，没想到他们似乎没有被黄英寨吓到。

晚上大家走路🚶去镇上买花炮。今年很多商店都还没有卖花炮，不知道什么原因，只有一个最主要的花炮店，大概是去年留下来的存货。