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游戏的目的

  1. 养成团队的意识,认识新同学的性情;
  2. 学会快速查单词,
  3. 熟悉营地周边环境

如何准备

  1. 先确定最终宝藏的式样,可以用一块特殊的石头,或者一把小刀,来作为所有人追寻的终极宝藏,找到了这个宝藏的同学,每人每天奖励两个冰激凌(把冰箱搬到办公室里,锁起来,只有老师可以打开),同时,大家可以平分100元钱奖金。
  2. 准备三个礼物,分别贴上标签123;
  3. 写三张纸条,分别与三个礼物放在一起,上面说明礼物的接收对象;
  4. 把终极宝藏和三个礼物分别藏在四个不同地方,用英文记录下这四个地点的特征,写在四张纸条上,分别装进四个信封。信封1给主持人拿着,信封2给志愿者1拿着,信封3给志愿者2拿着,信封4给志愿者3拿着。
  5. 联系三个志愿者或者老师,每人身上一个信封,主持人也拿一个信封。

如何参与

  1. 学生分组行动,一个营一组。负责这个游戏的主持人老师发给每个组一个信封1,里面是一道英语造句题,老师1出五个英语单词,大家必须用这些单词造句,写一段话,拿给罗老师看,没有错误,就示意老师1给这一组学生一个信封装好的英文线索。
  2. 学生把线索翻译出来后,循着线索可以找到藏在附近的一个礼物1,拿着这个礼物1,以及随同礼物1一起包裹着的线索,送给一个志愿者1,该志愿者收到礼物1之后,要求学生完成一个挑战,或者帮一个忙,满意了,就会给学生们另外一个信封2。
  3. 学生把信封2里面的线索翻译出来后,循着线索可以找到藏在附近的一个礼物2,拿着这个礼物2,以及随同礼物一起包裹着的线索,送给一个志愿者2,该志愿者收到礼物2之后,要求学生完成一个挑战,或者帮一个忙,满意了,就会给学生们另外一个信封3。
  4. 学生把信封3里面的线索翻译出来后,循着线索可以找到藏在附近的一个礼物3,拿着这个礼物3,以及随同礼物一起包裹着的线索,送给一个志愿者3,该志愿者收到礼物之后,要求学生完成一个挑战,或者帮一个忙,满意了,就会给学生们另外一个信封4。
  5. 拿着这个信封4,将里面的线索分析出来,就可以找到最终的宝藏。

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