[培养计划] 山水学堂如何帮助一个刚回国的16岁少年成长

假设有一个快16岁的少年来我们山水学堂读书,而且他是在国外读了4年中学回国的,我们会如何培养他呢?补充细节:他喜欢打篮球,但是身高不够成为职业运动员,英语口语和听力还可以,但是阅读写作能力不够。

近期目标:这个少年肯定要出国读大学,建议考虑体育记者这个职业。

中期目标:大致确定40岁之前的职业方向,也许是一名体育记者,也许是一位篮球俱乐部的老板,也许是篮球教练,或者体育自媒体人。准备必要的技能、人生智慧和思维模式。

远期目标: 成为一个幸福的人,拥有一个幸福的家庭,并且被身边的人尊重。 成为一个能够传承人类文明的地球公民。

假如少年认可将来去做一名体育记者的职业规划,那就需要对目标大学选择、时间管理能力、英文水平、体育术语等提前熟悉,并且针对这个未来职业开展一些训练,包括去采访一些当地的群众体育活动,组织学堂同学们来策划一些乡村体育运动、大型户外运动等等。我相信,有了这些活动策划经验,少年会对未来更有主见,对自己更有自信心。

英语读写能力

想要出国留学,这个少年的英语读写能力看样子需要提升,对他这样特别喜欢篮球的孩子,读书大概不是一件很轻松并且开心的事情,可能平时也不太喜欢阅读的,因为每个人的兴趣和激情都是有限的,所以在学习英语之前,培养其学习积极性才是关键。

这个运动细胞比较多而人文细胞可能偏少的少年代表了很多中国孩子,其中包括一些有多动症的男女学生,他们生来适合运动,和人比赛,但是学校家长要求他们花大量时间去学习。我在弄清楚情况后,第一件要做的事,就是和这个少年说,不喜欢阅读写作,不是他们自己的错,我们勇于承认自己天性的不足,然后想办法克服好了。

我这么说是因为,很多家长和孩子把不喜欢读书归结为懒,这给他们很多不必要的压力,大多数中国家长都不喜欢阅读,难道都是懒吗?承认不足就甩掉了一个大包袱,然后轻装上阵。

达成共识之后,我会和少年坐下来一起想办法,如何在自己不太喜欢阅读,或者只喜欢阅读休闲书籍的情况下,开始阅读和写作一些比较严肃和深刻的内容。

我们学堂默认的方法是,把那些最重要的每日必修课和孩子最喜欢的活动捆绑在一起,只要完成了一个学习任务,就可以畅快地去打球或者玩耍。这是一个很传统而简单的策略。既然奖品这么诱人,一般来说少年会很努力地去写好日记文章,认真查资料,翻译成英语,交给我修改完善,完成任务,再去尽情打球。久而久之,这两件事就会成为自发行动,因为不需要老师家长来提醒,少年也不会觉得很烦。习惯的力量是可怕的,他们会毁掉一个人,也可以救一个人。

少年如果还喜欢玩别的,比如手机游戏,或者打其他球类,我们也可以充分利用,而不是强行加以禁止。不管多麻烦的情况,都给少年一个选择权,十六岁的少年,很快要成年了,都有自己的自尊心。我们学堂会象保护小宝宝一样保护这颗自尊心,因为他紧紧连接着对未来的自信。

数学成绩和社会活动实践

已经在西方国家读完了10年纪的中国少年,在数学方面估计不需要很担心,在老师的帮助下,应该一个学期就可以突破,达到高中毕业生要求的水平,因为这个学期不需要学其他科目。而社会实践方面更不用担心,我们几乎每个礼拜都会有相关的活动安排,到时候会有老师专门负责收集相关视频照片。

SAT考试

假设孩子准备参加目标国家的高中毕业考试,比如美国的SAT,一年后就可以争取考一次,如果考得不好,两年后正式去考。

雅思考试

正常情况下一年后这个少年就可以考雅思,成绩达到6分,两年后再考一次,争取达到7分。

少年努力,而且师生合作愉快的话,一年后也许就可以提前高中毕业,去读国外大学。

文化冲突

因为少年接受了四年的西方教育,肯定不适应国内体制内学校,在一个没那么多意识灌输和政治宣传的学堂里,他将适应得更好。我们山水学堂本来就是鼓励学生们尽早结识不同年龄层的国外网友,向他们学习,少年在学堂不会觉得再一次和习惯的文化脱钩。

另外,我们每天早晚会安排外教与学生视频沟通,有些中西文化冲突方面的事情可以和外教说,把不快当成玩笑和人生故事的积累,今后需要写作的时候,比如雅思考试时,这样的素材会让人耳目一新。

协助老师教英语口语

每个人都有自己的优势,这个英语口语好的学生可以当助教,可以带领其他学生打篮球,而其他学生估计也有各自的厉害之处,可以教其他人,我们想让所有人都成为学堂的主人。

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