蛙鸣树静,夏夜清凉,搬个小板凳,听同学老师讲故事【故事接龙】

所有的孩子都喜欢听故事,听好故事,读好书对他们的世界观和思维开发的作用不用我们强调,所以讲故事是我们山水之间夏令营经常开展的活动。如果你的孩子不喜欢读书,不喜欢写作文写日记,那就送到我们夏令营来听我们讲故事,或者一起故事接龙吧。

夏夜是最好讲故事听传奇的时候,我们的营长罗老师算是个讲童话故事的高手,乡下的花妖草仙、树精山神、土地爷、大菩萨、黄鼠狼、萤火虫,乃至黄狗老牛乌龟鲤鱼活人死鬼,随手抓一把就可以凑一个故事。

黄鼠狼

不过今年暑假,我们要让小学生们自己来讲故事,罗老师跑龙套。去年我们发现,很多小学一二三年级的孩子随便编的应付写日记的童话故事都非常精彩,很有想象力,有大白菜与蚯蚓的对话,有母鸡给黄鼠狼拜年,有机甲战士大战外星人。。。他们的潜力在学校大概没有得到很好的发掘,在我们这里不会被忽视。

我们夏令营除了英语是重点之外,中文写作能力培训也是我们非常注重的学生能力,一般每天都要求学生写点东西。如果不喜欢写日记和作文,那么可以编故事,或者参加故事接龙和辩论。

讲故事不仅仅丰富孩子的想象力,也可以增强其语言组织能力,学会从不同角度看问题,面对不同个性的人、挫折和失败,以及生活中的各种冲突时慢慢会知道如何应对。大部分孩子写作文写日记都是以自我为中心,一动笔就是一天的流水账,我们要通过让学生编写故事学会以旁观者的身份来观察世界,结构社会。

讲故事和演讲一样,可以增强孩子的自信。如果不敢独自一个人讲,可以参与故事接龙,讲一句两句都可以,慢慢来。有自信的孩子会主动参加各种活动,获得团队的力量。

故事接龙

和夏令营大多数活动一样,我们尽量让学生们自己来规划组织夜晚讲故事的活动,故事接龙过程中的讲故事,还有组织活动,都由学生自己负责。老师和志愿者也参与故事讲述的过程,让情节和角色塑造更丰富、立体。

外星人
科幻故事和漫画都是非常重要的扩展孩子视野,培养其想象力的重要题材。

具体包括哪些组织工作呢?

  • 每天我们早餐中餐晚餐吃饭时间,也是营地开会时间,主要是让各位营长宣布当天的活动规划,当天的活动表现。
  • 营长可以要求故事中插入一个现实中的人,也可以要求故事中必须有一个外星人,或者一个来自未来地球的人类英雄,甚至是电影中的角色。
  • 营长还应该安排一个同学专门负责记录和拍照;

精灵女孩

在故事中我们的辅导员会主动塑造一些反面角色,让学生来扮演正面角色。这些方面角色可能喜欢睡懒觉,不喜欢读书、有网瘾、撒谎、不讲卫生,最终结局当然也不好。辅导员还可以将某个角色打扮得很可怜,或者很胆小害羞,或者很急躁,然后引导其他孩子驱动自己扮演的角色向这些角色伸出援手,给予鼓励或者帮助。

人最多只能引入一个新角色,最多可以将一个角色带走(死亡或者离开故事)。不会接龙,直接说 pass 就可以了,让后面的人来接,不勉强。

夏夜,凉风习习,坐在河岸上的草皮上,看星星

在户外夜空下讲故事的好处:喧闹的白日已经冷静下来,形式各样的房子和树木花草统统消失在黑夜中,孩子的思维不受车辆嘈杂和公众忙碌身影的打扰,不用担心做不完作业。躺在草地上,仰望星空,环视四周山峦巨大而沉默的黑影,想象力和思绪轻易飞跃万水千山,冲出太阳系,被电子世界和学校教科书约束的思想和判断力得到释放。

在我认识的家长中间,极少有会讲故事的,想象力也比较弱,我们想作出一些补偿。

营长罗老师一般晚上都会参与这样的讲故事环节,并且尽可能将他在世界不同国家和过去几十年人生中见到过的故事、人、悲喜剧、思考和见识都融入到故事里,让孩子们的童话里有现实的成分,有欢乐也有悲哀,有激动的呼喊也有冷静的思考。也就是说,夏令营的夜色很美,但偶尔也会电闪雷鸣,孩子们的故事中不仅仅有小白兔,也有妖魔鬼怪和蜘蛛蛤蟆。我们不想让孩子习惯生活在温室中。当然讲故事听故事主要是低年级小学生参与,高年级学生一般是进行辩论,偶尔也会进行故事接龙。

关于未来的畅想

我们处在一个科技飞速发展的时代,包括医学,现在十几岁的孩子将来再活一百岁的可能性是很大的,甚至可以说差不多是肯定可以活到一百多岁。但去年夏令营我们要求所有学生都写一封信给一百年后的自己,然后装入一个时光胶囊,有些让人吃惊的是,几乎所有学生都说他们不可能活那么久。这个问题让我至今无法忘怀。为什么他们小小年纪就会变得如此现实?他们的想象力和自信去哪里了?

我们的社会,包括家长与孩子都明显目光不够长远。所以我们的讲故事环节以及辩论和写作培训环节都会特别强调让他们对未来进行畅想,不要有什么顾虑和束缚。这样的畅想和分析主要目的是让他们对未来各种可能性都多多少少有所准备。

甚至大规模的世界大战来自核战争都是有可能的,毕竟他们还有很长的人生路要走。哪怕孩子有七十年的寿命,那也是相当长的时间,我们中国过去七十年里打了多少仗,大家还记得吗?另外,中国周边国家基本上都是军事上的敌人这个事实我们的家长们忘了吗?只有一个巴基斯坦是中国的朋友。

鼓励学生对未来的各种可能进行想象,有可能现在人类的自私会让现在的孩子将来生活在一个支离破碎的世界里。
鼓励学生对战争的真实面貌进行描述和分析。

一个好的故事接龙可以让所有学生变得团结一心,也许睡在床上还在叽叽喳喳地谈论这个故事,并且期盼着第二天继续接着讲。也许孩子会激动得很久还睡不着,没关系,他们肯定会睡得很香甜,也许会在梦里梦见故事里的角色。

胆小害羞的学生可以不参与,只当一名沉默的听众

不合群的学生很多,甚至有些是轻度自闭症患者,在我们夏令营,会给他们相当多的自由,不想参加户外活动可以不参加,不想讲故事可以只当听众。我们夏令营的学生有相当多的不参与的权利,你可以沉默、一个人玩,但是不许想干什么就干什么,必须遵守营地规则,有很多事情不能做,比如威胁到自己或者其他人安全的活动,或者让人变得上瘾和弱智的事情比如手机游戏。

也许当几次听众过后,对过程和其他成员都熟悉了,就会主动要求参与了。

我们意识到尊重学生天性的重要性,往往那些不太说话的孩子创作能力特别强,或者在某个方面很有天赋。我们要做的是给他一个宽容的环境,让ta的天赋自然展现出来。

关于历史 | 很久很久以前有一个男孩。。。

我读三年级的时候整个村里都没有电,自然也没有电风扇,夏夜都是搬一两个竹床放在门前,大人每人手上一把蒲扇,坐在一起乘凉。小孩子凑在一起疯玩追打,嘻嘻哈哈,洗完了澡又是一身大汗。我父母都不会讲故事,邻居中间也没有一个人像我现在这么会讲的,所以大多数时候我们都是小孩子们自己瞎玩,主要是玩躲迷藏的游戏,叫“打Pia”,就是打枪的意思,偶尔也偷葡萄、偷橘子偷黄瓜地瓜,不知道怎么从来没有被菜地里的蛇咬过,被蛇咬的都是大人。

铁丝手枪
我们那个时代的手枪玩具

中国农村土房墙上的标语 毛主席万岁
我们出生在土墙所示的那个不正常的年代,非常贫穷,但也有快乐

有时候也抓一些萤火虫,放在空墨水瓶子里,放到房里代替煤油灯盏,也很好玩。睡觉的时候将那些萤火虫都放在蚊帐里,仿佛在满天星斗下睡觉,很好玩。只是那样有一点风险,因为大人总吓唬我们这些萤火虫会钻到耳朵里去,所以这种行为既好玩又刺激。枕着漫天繁星入睡,早晨起来萤火虫的灯都灭了,有点可怜,不过它们并没有死,撩开帐子,它们就会飞走。

淘宝上现在有出售野生萤火虫的商店,可见人们对这种美丽的精灵一样的小虫子是多么喜爱和怀念,点击这里阅读一篇中国萤火虫活体买卖调查报告。我们夏令营门前每晚都会出现萤火虫的闪耀,如果学生们跟着我进山捉鬼,会看到更多。

萤火虫
萤火虫都是雄性

不过我们不会让学生捕捉很多萤火虫,抓到第二只就要将第一只放走,因为我们要让它们带领我们的学生进入一个精灵的世界。

老照片:收割季节
以前生产队没有分田到户的时候,集体收割稻谷的场景

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