Category Archives: 一二三年纪

元旦.周末双语营: 🐞英语沙龙+双语辩论赛 /1号星沙🌺海伦春天 /2号岳麓区

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学英语不可避免需要大量的机械记忆,这个过程就和我们做体能训练一样枯燥,只是学英语锻炼的是脑神经簇,而体能训练锻炼的是肌肉群。

儿童可以用母语学习法来避免这个痛苦的过程,但十岁以后再使用母语法学一门外语难度就会增加,对于成年人,母语法则没什么优势,因为这时候汉语已经在大脑中占据了绝对控制地位,没有给第二语言留下什么发展空间。

用母语法来学英语需要大量时间去听,而国内十岁孩子不一定能够腾出这么多时间,加上这种学习法首先提高的是听力,对学习成绩和口语表达的提升作用要滞后,导致母语法,包括原典法多年来都未能得到大面积推广,基本上只是在不考试的体制外教育系统里流传,比如在家上学、私塾、幼儿园等。

我想给体制内的三年级以上小学生寻找另外一种学英语的方法,作为比较和补充,既能提高将来的实际应用能力,也能提高学习成绩,而且效果短期内就能看见。

另外,徐火辉教授的原典法实际上是自学英语的方法,不需要老师也没关系,清一新教育也是类似的方法,有人叫沉浸式,有人叫母语法,都是一回事,其缺点是开始阶段相当于瞎子摸象,需要坚持,更适合儿童。

我没有否定母语法,我寻找的英语学习方法只是补充,给家长同学们作比较。

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英语补习班的英语老师们想了很多办法让学生对学英语产生兴趣,包括多媒体教学、游戏、用外教等等,但是似乎效果也有限,原因是: 通过视频、动画、游戏来学英语,很轻松,但轻松往往意味着不怎么过脑,不过脑就记不牢,效果就不好。

我教英语强调翻译、默写课文和背诵课文,这是绝对很耗费脑力的,但效果是绝对不容置疑的。如果我是家长,就把新概念一册二册全部翻译(英译中再中译英),然后全部默写,最后全部背诵,做到这些英语成绩也好听力也好口语也罢,或者应付考试,肯定没一点问题,出国都不怕。

但这种高负荷的学习方式实际上更适合有毅力的成年人,对小学生甚至初中生,执行起来有难度,所以还是需要把照顾学生的情绪和积极性考虑进去。

怎样在趣味性和机械记忆两方面保持平衡,并且根据学生的年龄和疲惫状态作出调整,也许是英语教学的最难点和关键点。

大概是一年前开始,我就想,以前初中上英语课时,老师往往是中英文夹杂着给我们上课,按照常理,这也是比较自然的学第二语言的方式,于是开始自己录制一些中英文夹杂的音频视频课程,做一些尝试。

在过去这一个月里,就英语教学这一块,我似乎看到了变化,有不少同学对我的围坐一圈就某个话题进行双语讨论的形式,表示接受度挺高的,甚至会期待上我的英语课,就和以前期待参加我主持的辩论赛一样。

主要原因大概是我组织的讨论和辩论内容灵活、包罗万象,让学生们开眼界,比起新概念等课本上的内容更新鲜有趣,互动性强。而我大部分时候可以每句话都做到一句中文一句英文地说,这样大幅度降低了学生的听力理解压力,不影响整堂课师生之间的交流和理解,又能对很多单词与表述方法形成多次记忆。

所以,关键是,老师要一句中文一句英文,甚至半句中文半句英文地说。不是纯粹背零散的单词,不是用中文为主上英语课,也不是整段整段纯英语讲课,而是介于两者中间,中文理解与英语记忆并重。

为什么外教上课对很多学生来说完全没效果? 因为学生基础不到,或者大脑不习惯完全脱离母语的环境。

相对目前市面上的原典英语学习法,我的这种中英文夹杂的方法更接近于传统,更快可以见到成效,但对老师的要求高得多,毕竟要时刻在两种语言中转来转去是很耗费能量的,和我们以前做英语口译差不多。一般的学校英语老师没有我这样做过职业翻译的经验,他们在课堂上一般只能一段中文一句英文地说,而不能把频繁地切换。

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经过不断试错,现在山水学堂决定在周末集中精力组织自己相对擅长的,智力型的双语营地活动,以英语沙龙口语交流为主,双语辩论赛等等为辅,降低户外游戏的时间比重,因为大家可以自己玩。

分难度等级挑战型的英语沙龙

沙龙首先强调思想的碰撞,其次才是英语口语的练习。

关于教育,有一个方面我认为被大部分成年人忽视了: 就是学生很享受知识和智力的输出,这种输出带来的成就感是超出我们的想象的,并不是只有吃东西和玩耍才会给学生带来足够的满足感。所以学生其实大多数都喜欢参加辩论,其热情超出很多大人的预料,同样,如果是我来组织一个纯中文的沙龙,或者读书会、观影会,估计也会受欢迎,因为大家会有比较多的机会输出自己的思想,那些被家长老师忽视了很多年憋了很久的思想。

对大多数国内学生来说,不仅仅很缺乏机会练习口语,也缺乏机会对世间万物表达自己的深度思考,语文老师教作文都是参考范文,学生很小就在网络上抄作文,这会导致他们迟迟无法建立自己的世界观,整整几代中国人都是这样,巨婴国因此产生。

所以我的目标首先是让参与者输出自己的思想,建立自信,再来考虑英语口语的问题。

参加英语沙龙需要过关

我们把沙龙设计为七个任务阶段,对有英语基础的学生,完成前面六个任务只需要五分钟左右甚至更少,然后就与主持人老师开始英语口语对话。

对于英语基础不够的小朋友,则可以通过前面这六个由易到难设置的挑战,来积累必要的知识点、词汇、思路,避免直接说口语时面临的压力和挫折感。哪怕参加一场沙龙只过了一关,那也是需要努力动脑筋过的关,收获不会小。

点击这里了解我们的英语沙龙的具体组织形式。

小孩子大多数口语不行,说中文也不利落,没关系,我们对此有准备,会让他们先学会查字典开始,掌握自学工具,最后第七关才开始口语对话,一步步来,没人催着他走,大家各自一级级过关。

所以大家需要带来的学习工具等包括:

  1. 手机、翻译机或者翻译笔,用来查单词、翻译、跟读。
  2. 本子和笔,还有水杯。
  3. 自带自热米饭或者其他中餐形式。

我们的英语沙龙是罗老师我为主来主持的,因为我们的沙龙都是初级英语和中级英语为主,外教只适合主持纯英语的高级英语角,大部分国人需要的其实都是双语沙龙。

双语辩论赛

如果参加的学生数量足够多,并且八岁以上为主,那么会在下午的户外安排一场辩论赛,这个我们有多年的经验,大多数学生也都感兴趣,对孩子的要求没那么高,组织起来不费力。辩题会在早上报到之前提早告知,这样可以有所准备。

所谓双语,主要是老师说双语,学生主要用中文辩论。当然少数口语好的会鼓励他们用英语来辩。

双语故事接龙

同样地,英语基础好的就用英语接龙,其他同学翻译,老师补充纠正,另外老师也会接龙,并且用一句中文一句英文来接。

这两个活动不分难易级别,大家都没有太大压力,可以直接参与。

休息时玩飞盘和球赛9

默认每天上午十点半和下午三点,都安排一场户外球赛,排球或者足球,或者在草地上玩飞盘,让绷紧的神经得到休息。

收费

300元一天,中餐自备自热米饭。

由于英语沙龙的组织需要一个团队的协作,户外活动还需要照顾同学们的安全,所以收费比以前的周末营贵一些。

活动时间

上午九点开始,下午四点结束。

年龄要求

八岁以上,并且词汇量在200以上。

海伦春天英语沙龙
海伦春天英语沙龙
海伦春天英语沙龙
海伦春天

地点

  • 周六: 星沙海伦春天小区27栋1单元101
  • 周日: 岳麓区茶子山路,北京御园二期,善应心理工作室
北京御园英语沙龙
北京御园英语沙龙

报名

请将下列信息填写好之后,发给我(微信号 amasia/18163650056):

我的孩子叫张三,想参加这周六/周日的双语营,他10岁,女孩,根据手机上《百词斩》的测算,她的词汇量大约是300。我的联系方式: 微信(),电话()。

家长陪读,以及志愿者

欢迎家长一起参加周末营,在旁边听课都欢迎。

如果家长善于组织球赛,欢迎来当志愿者,可以适当抵扣孩子的费用。

避免掉落偏执的漩涡

今天早上看了一个关于北大学生吴谢宇弑母案的视频,主讲人是武志红,他分析了很多,但唯独没有提到偏执型人格这个词,我今天想单独用这个词来说说我的观点。

这个著名的教育失败案件中,其实母子两人都是很明显的偏执型人格,我想他们母子两个人生前都应该知道自己的偏执,但是无力自拔,换句话说,他们知道自己有性格缺陷,但不知道自己已经掉入了偏执型人格的漩涡,有生命危险,以为撑一撑就过去了。

很多孩子自杀、跳楼、跳河的案件中,都可以看得到这个危险的杀手躲在阴暗处,可惜经常被人忽略。即使是武志红这样的专家大人物,也只是使用了一些比如互相绞杀这样的词汇,还没有从人格方面去进行分析。

我们这个社会的很多矛盾冲突,其实主要是因为不同的人格而产生的,其次才是成长环境,如果我们对极端的人格进行忽略,就好比是有无数隐形的吸血蝙蝠已经埋伏在我们的千家万户,时不时地在大家睡着时趴在我们的脖子上尤其是孩子身上吸血,但是都以为那只是蚊子咬的。

所谓的教育理念、世界观、行为习惯,其实都只是结果,而不是原因,我们习惯了把结果当成原因,不去追究最终的问题根源。

父母采用不同的教育方法,并不是因为这种教育方法最好,而是因为这种教育方法最适合自己的口味。我们一辈子都在为自己的性格缺陷和童年创伤寻找药品。

举例来说,一个做事情有板有眼有头有尾,注重计划和规则的父亲,一般都不会接受把孩子从体制内学校拿出来送到体制外的学堂里面去学习,哪怕最所体制内的学校已经很明显是差劲的,不适合自己孩子的,这个父亲也会坚持,他会举出很多理由,但是这些理由都是不全面的。

这个人家很明显就已经掉入了偏执型人格的漩涡里面,出问题只是迟早的事。

所以,作为成年人,定期与专业人士交流一下关于教育方面的事情,很有必要。我们没办法和武志红这样的专家交流,起码也要定期地去一些教育相关的群里面看一看,尤其是那些体制外的教育群,去倾听一下不同语调的声音。

或者时不时地,比如早晨爬起来,头脑最清醒的时候,问一下自己,对于我自己这样的教育方式,能肯定是最适合孩子的吗?还是说并不太肯定?

一旦有了这种自省的思维模式,敢于怀疑自己,那一切就好办了,你拽着孩子家人掉入偏执型人格漩涡的可能性就小了很多。

2021暑期夏令营,最厉害的骑手,七岁半的上海小姑娘小陈

原典英语学习法 – 深圳大学徐火辉教授

英语培训市场上有很多种学习方法,原典英语学习法就是其中的一种,确切地说这是一种自学方法,比较适合中小学生。很多英语学习方法都强调大量听英语,也就是磨耳朵,或者叫做沉浸式学习,认为听多了自然听力就会好,然后自然会开口说,不少人都说类似的沉浸式英语学习方法管用,甚至神奇。

这个道理大家一说都懂,学一门语言当然要先多听,包括母语就是这样,听多了自然会脱口而出,这个我们大多数人也能理解。

那我们的学校为什么不这样组织学生学英语呢?我们的学生为什么要花那么多时间做练习,考试,而很少在课堂上花时间听英语呢?我想主要是考试形式的问题。不管中考还是高考,听力所占分数很少,大多数分数都来自语法知识的考核,还有词汇量。

传统学校过于重视语法,不注重听说,也不怎么重视写作,这样的英语学习方法造就了大量的英语庸才。相反,那些每天花很多时间做英文听说的孩子,年纪轻轻就可以应用自如地和外国朋友交流,有了这个基础,再去学语法,会容易很多。

和传统的英语学习方法相比,这种先听,然后说,再然后学习单词拼写和语法,最后学习写作的顺序毫无疑问符合人类学母语的过程。

原典英语学习法最大的特点是:徐教授强调,每次开始学习,找来一段英语素材,先不要阅读和理解,先认真聆听:语调、音节、发音等,最好是找一段能够理解30%上下的素材,大部分不理解没有关系,先熟悉英语的语调和韵律先。这种聆听先行,理解第二的顺序让大部分学习者不习惯,也不理解,但似乎硬着头皮坚持下来了的学生,在几个月之后英语会出现爆发的迹象。

徐火辉教授的解释是:这种先熟悉韵律而不是语义的学习方法可以激活大脑中一种学习语言的特殊模式,相当于大脑中会单独形成一个处理英语的区域,与母语区域分割,而不是纠缠在一起。传统的用母语去解释一门新语言的方法,会让大脑用同一个系统来处理两种不同的语言,效率会打折扣,而且大脑会混淆。

语言作为人生之中最早的一项基本技能,和绝大部分其他技能不一样,不是学来的 learned,而是获得的 acquired.

获得的是什么意思?

徐老师说,婴幼儿学母语时,他们基本上无法移动,也没办法理解大人的手势、姿势等,所以学语言基本上靠耳朵聆听,自己去归纳总结,但似乎小小的脑袋学语言的效率非常高,一般三四岁就可以和大人交流毫无障碍了,而他们基本上是自学的。

教授说,这个年龄段的孩子不是用解释的方法学语言,这个时候他们还没有学会任何一门语言,不可能靠听人解释来掌握,基本上都是靠大脑自己的识别、归纳总结来猜测语言的意思的。由于大脑做这些归纳总结是潜意识里进行的,所以小朋友们一点不觉得累。

我们要是可以重新激活这个机能,在潜意识里学外语,效率自然就高了。年龄小,大脑还没有固化,激活这个机能是可能的,越小越有可能。

原典英语学习方法需要学生花大量时间去听,因此更适合小学生和幼儿园小朋友,中学生和成年人很难挤出这么多的时间。

我们山水学堂决定也采用原典学习法来指导学生的英语学习,因为,在2021年山水之间冬令营,有两三个学生的口语听力特别出众,大的男孩11岁,口语很流利,发音很标准,他那个9岁的妹妹也很不错,这两兄妹使用原典英语学习法来学习英语的时间并不长,但效果很好。

他们接受在家教育,家长每天都给他们安排很多时间学英语。

男孩告诉我,他们的学习步骤基本上是这样的:

  1. 先看一个动画片,看几遍,对内容和英语有些熟悉了,开始不看动画,
  2. 反复听,开始一两遍只能听懂几个单词,慢慢地开始明白一些意思,他说慢慢地也不知道为什么就明白多些了,然后听得越多,理解得也越来越多,
  3. 最后,不知道什么时候,开始能够脱口而出了。这其中的原理不是很清楚,但就是管用。

我在想,在我们的学堂教室里安装一个智能电视,反复播放一系列动画片和纪录片,不要太多,总时长3小时之内,难度适合学生的水平,他们有空就可以去看看,理解英语的意思,不想看了就让它当磨耳朵资料,在耳朵边不停播放。

选什么样的素材?

由于我们学堂的学生年龄都偏小,个人倾向于选 迪士尼或者其他美国动画电影,比如《海底总动员》《狮子王》《海洋之歌》《冰川时代》《玩具总动员》等等。纪录片选BBC的。每个组合选一部电影,一集纪录片,一则VOA慢速英语新闻,反复播放,让学生很快就能熟悉起来,不看画面也能在脑海中形成画面感,轻松跟读,增强自信心。

清一学堂在英语学习方法这个领域也是花了很多精力,做出了成果的,他们一般会让学生多看几遍动画,再去听,所以目前来说,我还是倾向于让学生先看一两遍中文版动画,对情节有了基本了解,再去看几遍英文版动画,然后反复听配音,直到孩子们能够脱口而出说出电影里的英语台词。我认为这样的学习过程比较自然。

至于在大量听反复听一段英语之前,到底要不要让学生先了解其意思,到时候组织时间去对比吧。

徐火辉教授 的原典英语学习法大致内容如下:

聆听为纲,聆听为王;聆听先导,听读先行,即听即读,听读一体,听说读写训练一体;以经典为师,以大师为师;考试如粪土,经典是珠峰;善用互联网;以文化兴趣激励引导,文化为尊,文化为王;

五一春令营【儿童版】:5天4晚排一个儿童剧,以树林溶洞巨石为舞台…张家界慈利县

是的,没错,在今年这个春光明媚的日子里,我们想试一试用五天时间,来排演一个室外儿童剧。

也许是三打白骨精,也许是哪咤,也许是灰太狼,更有可能是我们的小朋友们头脑风暴想出来的剧情。。。我们会和拍电视剧一样不断地选场景,演员是小朋友为主,大人负责拍摄、剪辑、制作服装和道具,争取在最后一天剪辑成型。

为了防止这出戏不要太散乱,我们会要求每一个小朋友只塑造一个角色。

如果您家里有相关的戏服,比如那些动物套装、面具、金箍棒等,请顺便带过来。

Elon Musk 说,有些事情,如果足够重要,哪怕没什么把握会成功,也去做吧。

我就是抱着这样一种心态在策划今年的五一春令营,虽然人手暂时不够,虽然没经验,但我想让所有人都尝试一下这种综合艺术形式。对于中国孩子来说,也许童年里就只有这么一个机会,错过了就没了。

别犹豫了,来加入我们的剧组吧!



时间:5月1号到5号,导航到张家界市慈利县孙家麦湾,再继续往前走到双岗生态农庄,我们就在这里等你。


我们是谁?

我叫罗军,长沙来的英语老师,48岁,我的合伙人叫李正君,慈利县人,42岁,语文老师。我们现在在张家界市慈利县山顶一处风景绝佳的地方,打算建设一个面向厌学孩子,以及想出国的孩子的学堂。

我们是一所自由学校,对儿童,我们会创造各种各样的机会和条件,让他们去玩耍,在玩耍中创造、交流、合作、观察、总结、表达。

招生对象:幼儿园小朋友 + 一二三年级学生

我们的五一春令营会分成两个班开展营地活动。李老师带小班【9岁以下】,罗老师带大班【9岁以上】。大班活动内容有另外的页面介绍,详情请咨询罗老师微信 amasia。

报名缴费

请添加罗老师微信号amasia,将下列信息填写好复制给他。


老师你好,我的孩子叫张三,12岁,男孩,他想参加今年的五一春令营活动,他的身份证号码是四三零一二三四五六七八九十。我们家住在慈利县城,我的联系电话是1234567,微信号是7654321。现在把1400元营费直接转账给你,谢谢。

两人九五折,三人九折。15号之前报名缴费再九折。

上山去正君育儿部落的道路



是的,我们喜爱小动物,上面照片中的白色小狗是罗老师的宝贝白狐,她现在也生活在山顶⛰️童话世界里。

如果你也有宠物🐈‍⬛,打了疫苗而且性格温顺的话,可以带过来,这里很宽敞,小动物们有很多自由活动空间。

为什么我们在教学和营地活动中这么强调戏剧呢?

春令营日程安排

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上午九点之前报到,安排住宿。开会选举小班的营长,副营长。由营长按照老师的指示,来安排当天的所有活动,副营长予以协助。如果不到五岁,就不参选了。

上午:英文世界寻宝游戏,跟着大班孩子分组活动,目的是学会快速查字典,看懂英文线索,顺便熟悉周边环境。

关键词:英语自学能力

12点午餐,由大班学生轮流做饭,吃完饭做卫生,洗碗,然后大小班单独开会,营长主持对上午的活动进行总结,并且对下午的活动进行安排。

下午两点午休结束,起床。开始一起出去选景,一路上开始构思剧本角色和情节。

五点半晚餐。

七点到八点写剧本,八点到九点做作业,辩论赛结束,副营长选出第二天的助手。

九点熄灯睡觉。营长要查房一轮,保证大家都在安静睡觉。

宿舍

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七点起床,练习母语学习法学英语。

其主要特点是模仿婴儿学语言的阶段,在不理解的情况下去认真听,先把音节听清楚再去理解,然后再听,而不是先把意思弄清楚,翻译过后再去听,那样大脑会把汉语英语解释为同一个复杂的语言,也就是说大脑其实会把英语看成是汉语的延伸部分,而不是分别建立一个区间分开管理。

八点早餐,大孩子负责,然后做卫生、开早会。昨天的副营长,今天担任营长,这一切都由营长来安排。副营长的主要工作是户外活动时的安全、岔路口点人头。儿童也要尝试自我管理,包括开会。



今天上午跟着大部队徒步到李老师的老家去,单程七公里,中午在他的老家自己做饭,下午在小河边构思剧本、拍戏、玩水,晚上🌃在峡谷里野营⛺️。

关键词:乡间徒步+帐篷野营

如果下雨就换一天去野营。我们会准备足够帐篷。

晚上七点到八点,修改剧本。八点到九点,做作业。

睡觉之前副营长要选定第二天的助手。同样,小营长要和副营长一起查房。

夏令营户外自然课 海特老师

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早晨起来后,母语英语学习法,兴许适合你的孩子。短短四个早上是不会见效的,但是我们可以把这种方法教给家长,回家坚持几个月,很多人说效果不错,学英语不累。

收拾帐篷,打扫露营地🏕️,再次在一个新的野外场地组织英文寻宝游戏,培养快速查单词的能力和意识,摆脱对英语老师的依赖。在这个游戏过程中,大家除了利用手机平板翻译罗老师写的英文线索,还需要利用逻辑推理能力,需要用英语口语询问罗老师扮演的各种山中角色:神仙、土地公公、樵夫等,获得正确信息之后才能过一关又一关,最终找到宝藏。

中午自己在李老师老家做饭,下午走原路徒步回育儿部落。

这两天时间里,大家学习使用柴火灶做饭,去菜园里摘菜,帮爷爷奶奶除草,放火。自己洗碗。

关键词:土地

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第四天的主要活动是溶洞探险。我们正君育儿部落位于一座大山山顶⛰️,半山腰有个溶洞,我们会准备好绳索🪢等,换好衣服,一起去探险。这个溶洞没有开发,不知道有多长,里面有一条阴河,还有不少白化了的虫子。

关键词:溶洞探险

中午回到陆地上吃饭之后,我们会上一堂关于地质运动和生物进化论的讨论课,下午再带着这些知识点,再次去探洞,克服对黑暗的恐惧。



晚上的剧本,就围绕着探险这个主题来补充。



我们有一个天文望远镜,在山顶可以观星。

正君育儿部落养了几箱蜜蜂,小朋友们可以学习养蜂。

部落大门

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今天是最后一天,作业还没做完的,同学们互相帮助,争取做完。如果都做完了,上午就用小树枝、枯草、藤条和旧衣服制作一些鸟巢,挂在树上或者屋檐底下。

下午合作种一棵友谊长青树,给它建一个单独的网站,等大家回家了之后,我们还会不定期地把这棵树🌲的四季成长变化拍摄🎬下来,分享到微信群里。

下午四点左右,家长接送孩子回家。

溶洞探险 – 发现一只蝙蝠

本地学生优惠

如果你家孩子就住在山下,那可以下午五点半回家吃晚饭,晚上八点通过微信群参加我们的辩论赛。

本地学生收费是六折,600元。



要带些什么来

背包🎒
水壶
作业
足够的换洗裤子、内衣和运动鞋👟,有冲锋衣最好,
拖鞋🩴或者凉鞋👡
雨衣
牙刷牙膏、毛巾


安全

户外活动过程中,我们会带上医药包。

野营时可能会有蛇,有些家长孩子可能会害怕,甚至半夜起来要回家,没关系,可以睡在附近李老师老家,半夜离开营地去上床睡觉也不要紧,害怕本来是一种体验。晚上只要将帐篷拉链拉好了,蛇和虫子是进不来的。我们会买驱蛇粉洒在附近。

住宿条件

我们有七个高低床,14个床位,如果不够,后来的孩子就在我们的大厅里打地铺,睡帐篷里。有软垫。

房子是一层,寝室里没有卫生间,只有公共卫生间。

伙食

我们的伙食不会很讲究,主要是盖浇饭,孩子做饭为主。


缴费

微信转账给罗老师 amasia,或者给李正君老师,微信 lizhengjun2020。支付宝账号是 18974824900,或者[email protected]

李正君老师
罗军老师


其他问题

长沙这边怎么去慈利县?

从西站坐大巴到慈利县万福车站 90元,然后打车上山顶。

如果我只参加几天活动,可以吗?

可以。按照250元一天收费即可。

家长陪读怎么收费?

家长收费是150元一天。

儿童英语启蒙课示范:喜鹊的归来 RETURN OF THE magpies

本节课关键词:鸟、生态、环境、家园

早上好 good morning,同学们 children,

昨天晚上睡得好吗 Did you have a good sleep last night?

今天 today 我们来讲一讲 we are going to talk about 天上的鸟 the birds in the sky。你能告诉我 can you tell me,你认识几种鸟吗 how many bird species you know about?

请描述一下 please describe,描述就是 to describe is 说一说 to talk about 这些鸟长什么样子 what the birds look like,叫声是什么样子的 what their singing is like,什么颜色 what colors 等等 etc.。

好的OK,请问 may I ask,你们知道喜鹊长什么样吗 do you know what magpie look like?

不知道 You don’t know?我们现在就出去找一找它们吧 well, let’s go out and look for them。罗老师知道 Teacher Luo knows 我们学堂附近 near our school 的河堤上 on the river bank 就有一个喜鹊窝 there is a magpie nest。

大家看everybody, look,那长长的一条直直的公路 that long and straight road,就是河堤 is the river bank。

再来看那边 And look at that direction,有一棵大树 there is a big tree,抬头看 look up,树上有一个黑黑的东西 there is something dark,那就是喜鹊的窝 that is the magpie’s nest。

喜鹊在枝头

为什么 why 喜鹊要在树上建一个窝呢 would the magpie build a nest in the tree?请你来说说看 can you tell us about your opinion?

为什么鸟儿都有一个窝呢 Why do all birds have nests?

我们到树底下去Let’s go under the tree,走近一些看 get closer。大家猜一猜 Now guess,这个黑乎乎的窝是用什么做成的 what is this dark nest made of?

对了 right,是树枝 they are sticks,里面是空的 it is empty inside,和这个瓶子一样 just like this bottle,里面是空的 empty,喜鹊晚上就在里面睡觉 the magpie sleeps in it at night,喜鹊妈妈 the magpie mom 在里面下蛋 lay eggs in it、孵蛋 hatch。小喜鹊从蛋里面出来之后 Once the baby bird is hatched,因为有了这个窝 because of this nest,就没有那么冷 it won’t be that cold,下雨的时候 when it rains ,也不会把身上淋湿 they won’t get wet all over。淋湿了要感冒的 You get cold when you are wet。

你们知道吗 do you know?在三年前 three years ago,我们这里是没有喜鹊这种鸟的 there were no such bird as magpie in this area。因为 because,以前 before 我们当地的农民 the local peasents 在稻田里撒了很多有毒的农药 used too much poisonous pesticides in the paddy fields,本来是想 their intention was 杀死那些稻田里的害虫的 to kill the pests in the paddy fields,结果 at the end 连同这些可怜的鸟儿都被杀死了 the poor birds were also killed。

你们知道什么是农药吗?Do you know what pesticide is?

我们现在去稻田周围 let’s go around the paddy fields,还有小溪边 and along the creek 找一找 to look,也许 maybe 可以找到这些农药瓶子 we will be able to find the pesticide bottles 和袋子 and bags,找到之后 when we found it,我们把它们烧掉 we will burn them,因为它们会毒死鸟儿 because they will poison the birds,还有土地里的蚯蚓 and the worms in the soil。

来吧 come。

你们看 look,这就是农药袋子 this is a pesticide bag,一个 one,两个 two。。。我们现在把它们烧掉 let’s burn it。

现在 nowadays 人们用农药没那么多 people do not use that much pesticides,所以这些鸟儿又回来了 so the birds returned。

它们为什么要回来呢?why do they return?

你说对了 you are right,因为它们的祖先生活在这里 because their ancestors used to live here,这里是它们的家园 this is their home。

但是 but,因为我们的环境 because our environment 已经被破坏了 has been damaged,现在的喜鹊没有以前那么多 we do not have as many magpies anymore,没有以前那么快乐了 and they do not look as happy as before,它们很害怕 they look scared。

很多其他的鸟儿 many other species of birds 再也没有回来 have never returned。

所以 so,我们以后来自己种一些水稻 why don’t we grow some rice ourselves,里面一点农药都不打 and we won’t spray any pesticides,让这些喜鹊不被毒死 so these magpies will not be poisoned,好不好 shall we?

现在 now,我们就脱掉鞋子 let’s take off our shoes,去稻田里走一走 walk in the paddy field。

儿童英语启蒙课示范:一只蚂蚁的一生 THE LIFE OF AN ANT [田野双语课堂]

本课程的关键词:蚂蚁、生命、数数

在我们的幼儿班,给小孩子上自然课的时候,罗老师会用下列这种中英文夹杂的方式来和孩子们交谈。

早上好 Good morning,小朋友们 my little friends,

谁能告诉我 Can somebody tell me 今天是几月份吗 which month today is?几号呢 and what the date is?

不知道 You don’t know, 是吧do you?为什么 why 不知道 don’t you know?因为 because 你们的爸爸妈妈 your daddies and mommies 知道了 know that,你们还小 you are young,不需要知道 no need to know。计算日子 Counting days 是大人的事情 is the jobs of adults。

但是But 有一些生命很小 some lives are small,它们需要计算日子 they need to count days,一天one day, 两天 two days,三天 three days。。。春天到了 spring is here,夏天到了 summer is here,秋天到了 autumn is here,然后是冬天 and then winter comes。。。

这些小生命 These small lives 是没有爸爸妈妈照顾的 do not have daddies and mommies taking care of them,它们有些 some of them 只能活两个季节 can only live for two seasons,不到一年的时间 shorter than a year。

请大家 Would you please 跟着这些小生命 follow these small lives 一起来数好吗 count the days together?一天 one day,两天 two days,三天 three days。。。春天spring,夏天summer,秋天autumn,冬天winter。。。

蚂蚁ant 就是一条小生命 is a small life,我们现在出去找一找它们好吗 why don’t we go out and look for them?拿上放大镜 grab your magnifying glass,我们走 let’s go!

你找到蚂蚁了吗 have you found any ant?

大家注意 pay attention: 不要在路中间找蚂蚁哦 do not look for ants in the middle of the road,路中间不安全 the middle of road is not safe,到这边来 come over here。

好Great,现在 now 我们都找到蚂蚁了 we all found ants。大家看 look,这只蚂蚁 this ant 有一个脑袋 has one head,两条触须 two tentacles,还有 and one two three four five six,六条腿 six legs。它有 一个嘴巴 it has one mouth。

这里还有一只蚂蚁 there is another ant over here,你看 look,它们好想互相认识 they seem to know each other。两只蚂蚁 two ants 凑到一起 get together,就是两个脑袋 that is two heads,它们一共有四条触须 altogether they have four tentacles。这就是触须 this is called tentacle,看到了没有 do you see it?

这里 here。

两只蚂蚁一共有多少条腿呢 how many leges do two ants have together?你来为我们大家数一数好不好 would you count it for us?

我来数一数 I will count it,两只蚂蚁 two ants 总共有 altogether have 一二三四五六七八九十,十一,十二,总共12条腿 altogether twelve legs。

那我再问问你们几个孩子 let me ask you another question。

你们猜 guess,它们一般可以活多少天 how many days do you think they can live for?

这个问题很难 this is a tough question,不知道是吧 you don’t know, do you?

不知道的话So if you don’t know,我们怎样才能知道呢 how would you know?

回答很好 Good,你有什么补充吗 what else do you have to say?

回答得很对 Good job。

除了问老师 other than asking your teacher,问爸爸 ask daddy,问妈妈 ask mommy,之外 besides these,我们还要掌握更多的方法 we need to find more solutions,比如 for example, 到书本里面去找答案。

请问 may I ask,你家里有和蚂蚁有关的书本吗 do you have any book that introduces ants?

你家里呢 how about your home?

好 good,我们这里是山水学堂 we are at inMountains Home School,很遗憾 unfortunately,山水学堂 inMountains Home School 暂时还没有和蚂蚁有关的书 do not have books that are related to ants,但是 but 没有关系 that doesn’t matter,除了查书 besides looking in books,我们还可以用 we can also use 电脑 computers、手机 cell phones、平板 tablets 来找答案 to look for answers。

请问你会用电脑吗 do you know how to use computer?

你呢 how about you?

你听说过百度吗 have you heard of Baidu?

你呢 how about you?

我们现在尝试 let’s try,在罗老师的手机上 on my cell phone,用百度这个手机应用 using Baidu, an app,来查答案 to look for answers,大家看我操作我的手机 watch how I operate my phone,看看百度为什么知道这么多答案 and see why Baidu holds so many answers。

答案出来了 The answer came out:

蚂蚁的寿命 The lifespan of ants 有很大的差异 varies ,一般 normally 蚁群中的蚁后 the queen ant 可以活十年左右 may live up to ten years,而工蚁的平均寿命 while the average lifespan of worker ants 是几年左右 are a few years。

现在我们知道了 now we know,蚂蚁一般可以活几年 ants typically live for a few years,比如 say 五年 five years。大家跟着我 everybody follows me 用手指头算一下 use your fingers to count:一天、两天、三天、四天、五天、六天、七天、八天、九天、十天。。。

我们抬头看天 let’s look up to the sky。

春天来了 spring comes,春天又走了 and spring goes,

夏天来了 summer comes,夏天又走了 and summer goes,

然后是秋天 and then the Fall,秋天走了之后 after the Fall leaves,是冬天 we have the winter,

到冬天 in winter,有些小生命 some small lives,就死了 are dead,冻死了 they are frozen to death。

这只蚂蚁会不会在冬天冻死呢 will this ant freeze to death in winter?

你来回答一下 You tell us。

不知道是吧You don’t know, do you?不知道的话 If you don’t know,我们去哪里找答案呢 where do you find the answers?

对了Right,刚才说了 we said,不知道 if you don’t know something, 就去书本上找 you look for answers in books,但是 but 现在我们在草地上 we are on the lawn right now,这里没有书本 there is no books here,怎么办 now what?

对了right,我们在手机上找 we look for them on the phone,我们有百度 we get Baidu。

来 gather around,我们再试一试why don’t we try again, 在百度上找答案好不好 look for answers on Baidu, shall we?

你想不想试一试 would you like to try,来操作一下百度 to operate Baidu?

好 all right,我们找到答案了 we have the answer。

我们一起和这只蚂蚁拍一张照片好不好 Shall we take a photo together with this ant?

我们与清一系的学堂,还有国学馆有哪些不同

  • 国学馆是纯粹中式教学,我们是纯粹西式教学,清一系是中西合并的学堂;
  • 国学馆基本上只教国学,现在也教一些英语,而我们基本上不教国学,我们教现代汉语和英语,清一系学堂是都教;
  • 国学馆教英语的方法很落后,不值得一提。清一系学堂做了很多探索,在学外语方面有很多经验,也挺成功,而我们山水学堂在英语学习方法方面又有很多自己的理论和创新。我们和清一的主要区别是:他们强调多看多听,强调输入,坚持说孩子听多了看多了自然会说,而我们强调一开始就要多说多写(不是只说和写,而是多种方法齐头并进),强调输出,用输出倒逼输入。
  • 我们这些体制外的学堂和私塾都比较重视体育和运动,清一强调半程马拉松和武术,国学馆也一般会带孩子练习武术,而我们喜欢带孩子出去骑行、徒步、穿山越岭、踢球打球,更国际化一些。
  • 在写作能力方面,国学馆应该也是比不上清一系和我们山水学堂的。我们应该比他们都更重视写作,还有各种形式的文学艺术创作。举例来说,我们计划每个学期都要出一本书,由所有师生和家长合作来写,这本小说里会有不同的角色,大人小孩动物植物都有,每个学生扮演一个到两个角色。这本书会争取出版,至少是电子版。另外,我们会在户外创作一些田野雕塑等。

试试看,用中英文夹杂的语言,而不是英语或者国学经典,来给孩子磨耳朵

可能少数家长还不知道什么叫做磨耳朵,就是反复播放一些音频教学资料给孩子听,他们在玩耍或者干活的过程中听多了,就会提高自己的词汇量和语言表达能力。

在过去这将近一年的过程中,我发现有一些问题:这些磨耳朵资料要么是纯中文,要么是纯英文。前者对于学习汉语的作用很值得怀疑,因为那些中文磨耳朵资料大多数孩子可能都不懂,那些孩子都能懂的散文又没有怎么被重视。

就和儿童背经,以及用四书五经等国学经典来磨耳朵一样,用纯英语磨耳朵其实效果也是很值得怀疑的。总有老师和家长要强调:孩子听多了,将来自然就懂了嘛,四书五经那样的古文虽然我们也不懂,但等ta们长大了自然就会懂的。。。

I am speechless. 感觉在和一群宗教狂热者妈妈对话。

磨耳朵这种学习方式本身是没有问题的,在我们山水学堂,也会利用玩耍和干活的时间对孩子磨耳朵。

但首先,我绝对不会像这样把孩子当成动物一样去强行灌输所谓的知识,如果大人都搞不懂的东西,我绝对不会期待孩子自己会懂,这不是自欺欺人嘛!

其次,我不会让孩子反复听同一个或者同一系列故事,那样会限制他们的想象力,在脑子里可能形成一些针对人和事的固定模式;

第三,除了儿歌和故事,我会用一些优美的能够听懂的散文和诗歌,比如泰戈尔的,来浇灌孩子的文学素养;

第四,我们不会反复让孩子听纯英语,大部分时候,他们将听到我自己录制的中英文夹杂的散文和故事。

比如这样的小故事:

  • 今天上午 this morning,
  • 我们这里来了 we had
  • 一位小客人 a little guest,
  • 它是 it is
  • 一只迷路的小麻雀 a lost sparrow,
  • 在我们山水学堂的阳光房里 in the sun room of inMountains Home School,
  • 不停叫着妈妈 it was crying for mommy,
  • 它想 it wanted
  • 飞出去 to fly out,
  • 但是 but
  • 每次 every time
  • 都撞在玻璃上 it hit the glass.
  • 我们该怎么办 What should we do?
  • 学堂里的 KATE 姐姐 Sister Kate of our school
  • 想了个办法 came up an idea。

你看,当我这样一句句中英文夹杂地讲故事时,并不太影响孩子听故事,听多了,他们会记住每个短语后面的英文,这样的磨耳朵效率就高了。当然罗老师我的口语比不上母语为英语的人,让孩子看原版迪士尼动画,也是必要的,但对于基础弱的低年龄孩子,他们主要会是听我的英语为主,发音是否标准没那么重要。

我们的故事也有这样的 – 英文在前,中文在后:

  • Our home school 我们学堂
  • organized 组织了
  • a birthday party 一个生日晚会,
  • for a friend of mine 为我的一个朋友,
  • this evening, 今天晚上 【孩子会自己意识到英语的顺序和中文不同,时间要放到最后。】
  • his name is 他的名字叫
  • Jack Ma. 杰克 马。
  • I prepared a card for him, 我给他准备了一张贺卡,
  • as a birthday present. 作为我给他的生日礼物。
  • I wrote 我在卡片上写道
  • I wish you 我祝你
  • a healthy life, 生活健康
  • you are my best friend, 你是我最好的朋友。
  • I like you. 我喜欢你。

如果您有什么好的磨耳朵资料,希望我们来录制成这种中英文夹杂的形式,欢迎发给我,电子邮箱是 [email protected],微信 amasia。

与孩子一起,在菜园里玩过家家 + 幼儿英语启蒙

估计所有人都还记得小时候玩过家家的游戏,至少我们这些乡下的孩子都记得一些。为什么印象这么深?为什么这个游戏在世界各地都这么普遍?我想这个游戏其实就和小野兽小猫小狗喜欢打闹扑腾一样,是一种象成人社会学习生存技能的方式,其次才是游戏。

在玩过家家的过程中,我们其实都学到了很多超出我们想象的东西。于是我在想,也许可以将英语启蒙和过家家这种古老的属于动物本能层次的游戏融合在一起,让他们把一些最最基本的英语词汇记住,成为本能。

家长也来一起玩,扮演家中年老体弱的长辈,小孩子要负责端茶送水,甚至偶尔还要发脾气,打翻饭碗。。。小孩子可以说中文,但是罗老师和家长都只说英语,或者保持沉默。

堆肥 + 英语启蒙课

我们山水学堂经常提到堆肥这个活动的原因之一是:堆肥能够让土壤变得更加健康,其次是更加肥沃。这些年我们加下的土地,不管是农村还是城市,都已经变得很不健康了。我们的堆肥活动不仅仅是了解一些生物学知识,更重要的是希望学生们关心自己脚下的土地。

真的。

那么要怎样堆肥才算好呢?

对于城市居民来说,垃圾箱里的很多厨余可以用来堆肥,而对农村家庭,比如我们山水学堂,大部分可以堆肥的垃圾本来就已经成为了肥料,那么我们需要学习的就是更加高级的一种堆肥,这属于 朴门农艺的一个分支,就是要在路边种植一些根须很深的植物,让他们的根须将地层深处的营养元素带到地表,然后砍下这些植物的枝丫去堆肥。

这样就可以基本上不需要给地表的蔬菜施肥了。

在这个过程中,我们的老师会用慢速英语来讲解。