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4月10-11日,乡村公交周末营[双语]:农活+播种+种菜+锄地+吃苦 [长沙] 金井镇 | 地铁口接送

让孩子吃苦的方式有很多种,但恐怕最有成就感之一的活动就是干农活,为什么?因为我们在吃苦的过程中,有机会播种,然后期待收获季节的来临。

另外,孩子们可以实实在在地了解食物是怎么来的,这也很重要,谁知道,也许将来这种技能就救了孩子一命!

种树

地铁口接送

现在长沙的地铁三号线开通了,从地铁口到我们山水学堂只有50公里的路程,我们将亲自来广生地铁口接送学生,乘坐公交车到我们的学堂,这样家长就轻松很多了!周六早上八点之前在地铁口接人,周日下午六点之前将学生全部送到地铁口。大家都坐公交车,很环保,家长不需要接送。

双日营是这样安排的:

罗老师带学生在菜园摘辣椒
罗老师带学生在菜园摘辣椒

D1

周六 SATURDAY

  • 7:00 家长乘坐地铁将孩子送到三号线地铁口广生站,打算一起前来金井的家长充当志愿者,在地铁口接学生,大家先在微信群里联系,确认身份,保证孩子的安全。不陪读前来金井的家长把孩子交给其他家长志愿者。
  • 8:00 乘坐巴士离开星沙,前往金井镇。在车上选出营长、副营长,开始由他们按照计划分配任务给各位同学,探讨白天的活动过程中需要事先知道的知识、流程,顺便互相认识。由于5路是坐到终点,所以不用担心路上错过了站,有什么问题。
  • 10:30 入住王家祠堂青年旅馆,放下行李,开始在稻田里除草,所有学生都只能说英语。很多孩子可能是第一次将脚踩进有蚂蟥的烂泥地里,需要克服恐惧。
  • 11:00 安排两个不会做饭的学生学着做午餐;
  • 12:00 吃饭+做卫生+洗碗+总结会议+午睡;
  • 14:00 起床,下午种菜,继续只能说英语。
  • 16:30 到小河里去洗手洗脸,玩水。同时安排两个不会做饭的学生学习做晚餐。
  • 17:30 吃晚餐 + 洗碗 + 做卫生 + 洗澡。
  • 19:00 双语日记写作。
  • 20:00 中文辩论赛,营长确定辩题。
  • 21:00 睡觉。

D2

周日 SUNDAY

  • 07:00 起床,开始早晨的英语课【翻译(英文课文翻译成中文,对照着看是否正确)、默写(根据课文的中文默写出英文课文,再对照)、背诵(默写正确了,就开始背诵,提高口语能力)《新概念英语》中的一篇课文,体验简单而扎实的三步走学英语。】;
  • 08:00 早餐+卫生+早会(新营长主持);
  • 08:30 在山上垦荒、种果树、茶树,挖蓄水沟,学习朴门农艺;
  • 12:00 中餐 + 洗碗 + 卫生 + 会议总结;
  • 14:00 午睡起来,种花,学习养花技术,打理花坛,给树木修剪;
  • 15:00 洗手洗脸,准备行李,
  • 16:00 和老师一起,乘坐公交车前往市区;
  • 18:00 到达地铁口,结束一周的营地活动;

收费

300 元一人,大人200元。

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优惠折扣:
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两个学生一起报名九五折,三人九折,十人八折;本地学生回家住免收住宿费和晚餐费用;参加过我们的营地活动的学生另外享受九折优惠。

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朋友圈转发一次,优惠10元;
100人以上微信群转发一次,优惠10元;

您自己或者朋友的转发都有效。同一个群只能转发一次,朋友圈只能转发一次。请在报名缴费的时候将截图给我们检验,不要提前给我们看。

2020 山水之间夏令营,砍竹子
2020 山水之间夏令营,砍竹子

报名

咨询:罗老师微信 amasia,
填写报名信息,请点击这里,或者
直接将下列信息发给罗老师即可。
…..
我家孩子叫【】,【】岁,家住【】,【男生/女生】,希望来参加【月 日】的山水之间营地活动。我的联系方式是【】,会有【】个大人一起来,孩子的身份证号码是【】。
…..

[营地活动] 山水之间冬夏令营学生辩论赛如何组织

从2017年起,山水之间冬夏令营都会基本上每天晚上八点都举行一场辩论赛,很受家长学生的欢迎,因为大多数同学平时都没有这样的机会上场辩论,没有老师去培养他们的口才和逻辑思维、批判性思维,收获很大,所以我们现在想将辩论赛搬到网上,让更多孩子能加入到这个有益的活动中来。

山水之间夏令营为什么要经常举行辩论?

  1. 在一种集体游戏的紧张氛围之中,可以集中注意力去获取知识和信息。
  2. 辩论可以训练学生凡事都从正反两个角度去思考问题,而不是一条道走到黑。
  3. 可以拓宽大家的思维视野,提升写作能力,和口才。
  4. 辩论可以让学生注意到自己的言行举止的问题,养成不插话、耐心听别人说完的风度,
  5. 学会以理服人,
  6. 养成集体配合的意识,给对方和本方队友说话的机会。

辩论赛参与者的角色

主持:可以选择一位助手,当记分员,或者协助管理现场纪律。

辩手:三年级以上学生。辅导员和志愿者、助教也要加入辩论队伍一方,引导辩论的方向,进行示范。

观众:一二年级小学生当观众,当计时员,执行主持人的处罚措施,学习哥哥姐姐和辅导员的逻辑和风度。

裁判/点评嘉宾:陪读家长。

教练:营地辅导员,默认是罗老师。

辩论地点:默认在每天晚上八点开始,九点结束。

营长和主持的职责分工

  1. 每天晚上睡觉前,由新上任的第二天的营长,选定一名对辩论赛很有热情而且比较成熟稳重的学生当第二天的辩论赛主持,并且营长、副营长要与主持一起确定第二天的辩题
  2. 第二天早饭前后,新上任的主持人以抽签方式确定两个阵营的成员,谁是正方谁是反方要到辩论赛开始之后,由双方的一辩来石头剪刀布确定。
  3. 主持人在早饭前后,邀请老师和家长一起来参加辩论,形成混合编队,并根据双方的实力,将大人配进两个队伍,以便平衡双方的实力。这两项工作在每天早餐之前确定,这样双方队员可以在白天讨论、分工、写辩词。
  4. 主持人看到辩论过程中如果有人使用脏话,或者侮辱人的身体语言,要及时打断,提出警告,提醒裁判扣分;

如何分工

每一队的所有成员集体选举一位实力最强的学生当一辩,ta也是队长,队长负责组织白天本辩论队的准备工作,还要负责写开场陈词。最后一位辩手负责撰写总结词,其他人负责准备各种素材、数据、名人观点、相应的新闻故事等。不上场的低年级学生和家长负责用手机给双方计时,并且安排专人负责给辩论拍照;

辩论过程

  1. 主持人介绍辩论双方的成员,确认辩论规则,以及双方总的辩论时间,默认各15分钟;
  2. 双方队长石头剪刀布,决定谁是正反谁是反方。不提前确定正方反方,是让双方在准备阶段都必须站在两个不同的角度去思考问题。
  3. 双方一辩轮流讲开场词,由抽到正方的辩论队开始。
  4. 主持人提醒所有队员准备好纸笔,听到对方出问题时,马上记下来。
  5. 除了大家第一轮的发言每人是两分钟,之后都是每人最多一分钟。我们的规则相比正规辩论简单很多。
  6. 第二轮是交叉提问环节。之后都是轮流发言。
  7. 等辩论快结束时,主持人提醒双方终止所有的争辩,最后的辩手各自做总结。
  8. 主持人做总结,点评嘉宾发言,选出一位最佳辩手,评出获胜一方。
  9. 主持人、点评嘉宾、最佳辩手、获胜一方所有人,奖励每人一只冰激凌,如果冰箱里没有,主持人应该提前去采购好,找罗老师报销。

基本规矩

  • 大家都尽量站起来发言,表示对所有其他人的尊重。
  • 每次一方只能有一个人发言,默认是按照顺序来,其他人可以通过耳语或者写提示的方式将自己的话说给准备发言的本方队友。
  • 参加辩论赛之前,营长和主持人要检查所有人写的辩词,​没有写辩词不能上场辩论,只能当观众;
  • 站起来发言时,超过十秒钟说不出话来就坐下,让下一位​队友来说;
  • 如果轮到自己发言时,没话可说,可以 说一声 pass ​让下一位队友来辩。​

评分标准

说服力文雅用词肢体语言条理清晰团队整体配合不罗嗦幽默证据充足
0.30.10.0750.20.10.050.0750.1
        

10分制记在上面空格内。然后点评嘉宾 计算总分。

辩论用语示范

对方辩友刚才表现很可爱,lovely,可惜还是出现了逻辑错误,因为ta说。。。事实不是这样的。。。;

多谢对方辩友纠正我方的一个失误,现在我想重新表述一下我方的观点。。。

对方口口声声。。。,实际情况是这样吗?不对,请看我举出的事实:。。。

今天的辩论很精彩,我注意到对方好像有些兴奋过了头,从而词不达意,ta 竟然说。。。我方不赞同这种观点。。。

这位辩友今天真是很为己方卖力,您这个观点已经说过好几次了,再重复真的没必要,因为你的理论一直没有能够回答这个问题:。。。

各位辩友,主持人先生,各位裁判,我方一直坚持。。。而对方认为。。。,那好,让我现在来比较一下。。。

孔子云。。。意思是说。。。请问对方对此如何解释?

在很久很久以前。。。。这个寓言故事告诉我们。。。

容易犯的错误

发现对方的错误不要急着反驳,等对方说完坐下,轮到自己说再去反驳;重要的是阐述自己这方的观点,对方的错误裁判组自然会注意到。

常见的辩题示范

—–

正方:气候变化问题应该主要由西方发达国家买单,中国这样的发展中国家要少承担责任;反方:气候变化是一个全球性的紧迫问题,中国是全球最大的污染大国,应该承担主要责任;

——-

正方:历史是由老百姓书写的;反方:历史是由少数精英书写的;

——

正方:中国应该多建设超级大都市;反方:中国应该多建设中小城市;

——

正方:学生应该以高考为目前最重要的目标,其他兴趣爱好等都是以后的事;反方:高考只是人生的一个节点,并不能决定最终的成功和幸福,素质教育才是我们要重视的;

——

正方:盗版在任何时候都是可耻的;反方:有时候盗版是应该鼓励和容许的;

——

正方:气候变化是可逆的;反方:气候变化是不可逆的;

——-

正方:中国整体上有着比美国更优越的制度体系和人文素质;反方:美国的社会体系和人文素质比中国要优越;

  • 人工智能会成为人类的朋友,还是敌人?(这样的终极问题不仅仅是一个科技问题,也是哲学。)
  • 一个人最终走向成功还是失败,主要是社会与家庭环境的影响,还是自身的因素?
  • 对一个国家和民族来说,法律和宪政更重要?还是领袖的作用更重要?
辩论

与孩子一起,在菜园里玩过家家 + 幼儿英语启蒙

估计所有人都还记得小时候玩过家家的游戏,至少我们这些乡下的孩子都记得一些。为什么印象这么深?为什么这个游戏在世界各地都这么普遍?我想这个游戏其实就和小野兽小猫小狗喜欢打闹扑腾一样,是一种象成人社会学习生存技能的方式,其次才是游戏。

在玩过家家的过程中,我们其实都学到了很多超出我们想象的东西。于是我在想,也许可以将英语启蒙和过家家这种古老的属于动物本能层次的游戏融合在一起,让他们把一些最最基本的英语词汇记住,成为本能。

家长也来一起玩,扮演家中年老体弱的长辈,小孩子要负责端茶送水,甚至偶尔还要发脾气,打翻饭碗。。。小孩子可以说中文,但是罗老师和家长都只说英语,或者保持沉默。

堆肥 + 英语启蒙课

我们山水学堂经常提到堆肥这个活动的原因之一是:堆肥能够让土壤变得更加健康,其次是更加肥沃。这些年我们加下的土地,不管是农村还是城市,都已经变得很不健康了。我们的堆肥活动不仅仅是了解一些生物学知识,更重要的是希望学生们关心自己脚下的土地。

真的。

那么要怎样堆肥才算好呢?

对于城市居民来说,垃圾箱里的很多厨余可以用来堆肥,而对农村家庭,比如我们山水学堂,大部分可以堆肥的垃圾本来就已经成为了肥料,那么我们需要学习的就是更加高级的一种堆肥,这属于 朴门农艺的一个分支,就是要在路边种植一些根须很深的植物,让他们的根须将地层深处的营养元素带到地表,然后砍下这些植物的枝丫去堆肥。

这样就可以基本上不需要给地表的蔬菜施肥了。

在这个过程中,我们的老师会用慢速英语来讲解。

种花 + 幼儿英语启蒙

对于幼儿和低年级小孩子的英语启蒙,我们倾向于在活动过程中,通过老师的英语口语指导+示范,来达到启蒙的目标。在下面这些过程中,罗老师和我们的其他老师都会全程慢速英语,来进行讲解。种花这种活动的一个好处是,很安全,不太容易分心。

另外,让大家养成种花的习惯也可以丰富孩子的生活,在家里因为空间狭小,算是有一个宠物。

  1. 第一步:去大门外路边的水渠里,挖一些肥沃的烂泥巴,装在桶子里,这个桶子最好是漏水的,让水流掉。这个事情要在第一时间做,最好在早晨吃完早饭就准备好,尽量让泥土稍微干一些;
  2. 把楼上楼下垃圾桶里的塑料瓶都收集起来,拿到一楼后院的种花台上;
  3. 如果房前屋后有被人扔掉的塑料瓶、塑料桶、玻璃瓶,也收集起来,种一些容易活的小植物;
  4. 一楼后面的小花房里有木屑,用一个桶子装一桶木屑,提到泥土旁;
  5. 然后,再把这两样搅拌在一起,一半木屑一半泥土,就有了种花泥。记住不能光用泥土种花,那样不透气,花的根须会憋死,而且容易干渴死,因为泥土没有木屑那样保住水分的功能,所以种任何花草都要有木屑、粗砂、谷壳或者其他能够松土透气的材料在里面。
  6. 将和好的花泥塞进这些瓶子里。如果是多肉植物,那就先在地下多放一些木屑,少一些泥土。
  7. 塞进去以后要拍打瓶子,让泥土木屑在瓶子里变紧实,这样植物的根须就可以比较稳固,不会下沉;
  8. 去找一些多肉的叶子,或者其他你喜欢的小花小草种在瓶子里;
  9. 再在瓶口塞进去一些木屑或者干泥巴,固定花草,并且确保根须都在泥土下,受到保护;
  10. 浇水;
  11. 除非是多肉植物,其他容易枯萎的花草叶子要全部剪掉,减少植物的水分蒸发,这样它刚刚受到严重损坏的弱小的根须系统才有可能恢复元气;种花最关键的是保护它的根须,要有适合根须发育的湿润透气的泥土;
  12. 在瓶口撒上一些小石子,不让泥土直接晒太阳,同时也可以保护植物的根不会被下次浇水冲出来;
  13. 将种好的花瓶拿到寝室去,或者放在门口树下不会晒太阳,也不会被人踢到的地方,让它恢复元气,重新长出白色的根须,然后长出叶子。

对于我们讲解的过程中,是纯英语还是一句中文一句英语的双语讲解,要看孩子的英语基础和理解能力,随时转换,个人认为两种方式各有好处。

竹筒饭 【营地活动】

竹筒饭其实很容易做,我们学堂后面的山里,竹林到处都是,冬天烤火也正好取暖。学生们用锯子锯竹子不是很困难,它是空心的,不太费力。锯好成一段段之后,将盖子锯开,然后将米、水、干果、腊肉一起灌进一个个竹筒,水要适量。

再用铁丝将盖子固定好。

用大石头堆一个火塘,在里面烧火,将几个竹筒靠里边放着。等石头都烧热,火塘里有了一层厚厚的灰烬之后,将土豆或者红薯埋进灰烬里。等到竹筒开始不断冒热气,这竹筒饭就差不太多了。

带几个碗和几双筷子,将竹筒饭倒出来吃,很好吃。

做竹筒饭 冬令营
做竹筒饭 冬令营

菜市场和路边写生【营地活动】

写生就是带上绘画本或者草稿本和铅笔、蜡笔去户外画画,一般我们倾向于去菜市场和集镇街边,因为这里的人最具有烟火气。另外,我们写生的对象主要是人,当地人,而不是风景。学生平时在这方面比较欠缺,有美术课也往往是风景或者静物为主,而不是人间烟火。

写生需要认真观察人的特点、神情、服装、建筑等等。

打工挣饭钱 [营地活动介绍]

大部分学生可能都没有过

打工挣饭钱

的经历,这会涉及到沟通能力、观察能力、自我管理能力,给学生的提升是显而易见的。
在什么地方打工?一般是当我们的活动地点位于城镇街区的时候,比如帮餐馆、商铺打工等等。大孩子单独行动,小孩子两人一组,大人在附近观望守候。午餐学生要自己挣钱解决,如果没有人愿意请某个学生打工,那午餐就不能吃了。

我们的孩子如今普遍都生活优渥,偶尔让这个年龄段的孩子体验一下“生存的艰辛”,让他们了解金钱的来之不易,生活中不同阶层的生活现状,是我们设计这个营地环节的目的,让我们的孩子“食烟火、知疾苦、懂感恩”。

双语故事接龙 【营地活动介绍】

什么是双语乡村故事接龙?就是说,老师家长和学生一起来进行一场故事接龙,那么英语基础不好的,完全不能开口的怎么办?没关系,用手机上的百度翻译。具体如何操作请点击这里

英语不太好的,每个人每次只能说一句, 英语好的,比如罗老师,可以一次说好几句,必须是一句中文一句英语。

一般我们是这样进行的:

罗老师先开头【有一次One day,我带着白狐 I brought White Fox到这片山林中 to this woods 采蘑菇 to collect wild mushrooms,忽然 suddently 看到一座坟墓 I saw a grave 在摇动 shaking。请。。。同学来接,要求用到我刚才的故事里的至少一个单词。】

然后下手的同学就对着手机上的百度翻译进行语音输入【这座坟墓里突然钻出来一个小孩。】百度翻译会将这句话马上翻译成英语,学生点击播放,就可以听到标准的美式或者英式发音,学生跟读两遍,然后放下手机,对着上手讲故事的罗老师,背诵一遍这段英语【From this grave a little child came out! 请。。。同学来接,要求用到我刚才说的一个单词,不能和上面罗老师的单词重复】。

接下来第二个学生接着对着手机输入【这个小孩穿着白衣服,身上很干净。】大家自然都听到了。。。

开展这个双语故事接龙活动的主要目标很明显:

  1. 养成用手机快速翻译的意识和习惯,以后学习过程中有问题,就可以查手机,因为百度翻译的准确率很高,或者碰到了老外,可以用手机和老外对话。
  2. 让手机不再只是一个玩游戏的工具,刷视频娱乐的高级玩具,慢慢转型成为一个高级学习工具。有了这个学习工具,孩子的学习会更轻松。
  3. 提升学生的自学能力,不再受英语老师的限制。

【营地活动介绍】