10.15-16 | 周末营计划:徒步+骑行

我知道很多家长带孩子来参加我的营地活动,主要是希望我多花时间教他们英语,尤其是口语,但基本上都有些失望,因为我很少在英语方面花时间。今天来解释一下原因: 第一,最主要的是,绝大部分到我这里来的学生的英语基础都非常有限,极少极少有孩子能够和我用英语有效交流超过五分钟,大部分是说了几句日常用语,比如你的兴趣爱好是什么等等,我问了他们几个为什么之后就不知道如何接了。其他孩子大部分说不了连续三句像样的英语,我一直说过于强调输入会导致输出很弱,这就是结果。而我们的辩论赛则不一样,一般超过一半学生能够完整地参与,对他们来说,用母语表达自己的想法远没那么累。 第二,很多孩子来这里其实都很疲惫,内心很疲惫,他们更需要放松和玩,我不忍心让他们减少玩的时间来跟我学英语。毕竟比起中文辩论赛,学英语要耗脑子得多,他们的大脑被学校的作业等搞得超负荷运转了,周末只适合一些不那么费脑筋的活动。 我偶尔会和同学们讲一讲美国,讲一讲我眼中的世界,不免会扯到中国和美国的差别,然后就扯到政只话题,基本上同学们都很感兴趣,所以,这个礼拜,我想在这方面尝试一个新的知识点,从二十大这个政只事件,带领同学们去看世界 – 真实的世界。 其实每次和营地学生谈政治方面的事我都是提心吊胆,因为我是一个一些人眼中的 ”崇洋媚外“ 的假洋鬼子,换句话说,我这种自由民主派在国内其实是有不少敌人的,这些敌人就是我们这个小群体嘴中的那些毛粉、五毛和小粉红。 以前还有过一次,为了这种性质的辩题和一个男孩的两个家长在群里吵得很不愉快,孩子的妈妈在家长群里说话很不客气,我也很不客气地回应,那件事都两年了,还让我有些害怕踩到蛇的感觉。 那些对政治不太关心的人,可能不太理解为什么我们这种人会”这么反动“,这么”不爱国“,其实大家可以换个角度这样看:如果像我罗老师这样受过教育的,对孩子对家乡有爱心的人也”不爱国“,那是不是这个”国“真的有什么问题? 还有,你就对自己的判断那么自信? 其实根本原因在于,这个世界上有些人天生比较喜欢思考和政治等抽象领域有关的问题,我们这些人往往不太热衷于很世俗的一些东西,比如打麻将、请客送礼等,对很多问题都有自己独立的看法和主张,所以特别需要自由的思想空间,这就和小孩子如果受约束太多,会特别向往自由,一有机会就想玩游戏其实基本原理是一样的。 也许您也认为自己是有自己独立的见解和主张的,但如果你还相信《新闻联播》,那说明你其实并没有自己的主张 – 也许在小事情上有,比如如何做人等等,但在大的事情上可能并没有,你很可能对政治、人文、哲学根本就没有兴趣,别说有什么主张了。 昨天听了油管上的一个演讲,让我开始觉得不要顾虑太多,今年这个十月真的对我们这个民族非常非常重要,而大多数老百姓根本就不知道北京现在正在发生什么事,也不知道这是一个关乎每个人命运的时刻。如果这些学生是我自己的孩子,我肯定会跟他们讲我对当前政治态势的分析和看法,让他们对这个世界看清楚一些,虽然不一定看清了就要做些什么,但也许可以避开一些什么不太好的东西。如果说真正的安全意识,我觉得这才叫真正的安全意识,因为这关乎到孩子的一辈子。家长不接受我的观点,不想让孩子过早接触政治是他们的事,不要送到我们山水营地来就是。 我们是一个希望培养国际公民的学堂。很抱歉,我们本来就只是面向少数学生的。

国庆秋令营:7天6晚,登山+野营+乡村骑行 + 徒步 + 写作 + 英语,长沙,200元/天,可以插班

摘自微信群里给大家的回复: 还是说一下英语学习方法吧。 我不觉得半个小时的英文写作需要逼着孩子去做,至少对于来我这的会骑单车的孩子来说,没那么难。他们每天做作业,已经有足够的钝力了。我和茉莉说倒逼,不是逼孩子,是自己逼自己。 我不是强调写作,而是强调要足够的输出,不能光是输入。我觉得基础不够也可以输出。输出不一定要自然输出,给点压力也是可以的,当然要适当。 之所以现在绝大部分孩子对英语没兴趣,部分原因是每天死记硬背,做作业,抄单词,那就是因为光有输入,很枯燥。一旦大家可以有渠道输出了,打通了,会舒畅一些,也自信一点。 既然没办法做到口头输出,那就只有文字输出,因为文字输出不了可以查单词,所以压力没那么大。 绝大部分孩子输出不行,主要原因是词汇量不够,其实大量听英语对于词汇量的积累效率是不高的,对他们的口语提高也同样效率不高,只是不那么累而已。大部分孩子是没这么多时间听的,他们玩的时间都没有,哪有心思听? 写作最大的好处是可以很快速很高效地发现自己没有掌握的部分,可以节约很多学习时间,而不是反复去抄写,做试卷,其中必然会有很多已经掌握了的。英文写作时,基本上每一分钟都没有浪费。 绝大部分孩子口语都不行,是因为没有说英语的环境,毕竟绝大部分家长没这个能力,而写作是不太需要依靠家长的输出练习。 我们的冬夏令营从今年开始,不再强调英语口语,而是强调英文写作,或者双语写作,今年的国庆秋令营也是一样。绝大部分孩子的口语都完全无法支撑一场口语对话进行下去,包括那些父母花了很多钱的学生,我觉得还是不能和他们的父母一样心急,先打好基础。 写作就是打基础。英文写作好,口语肯定不会差。所以这个秋令营,我们会在上午先写好一篇英文短日记再出去活动。骑行和徒步的强度可以降低,但是这些写作练习不要剪掉。 为什么几乎没有几个中国人,包括大人与孩子,不仅仅是哑巴英语,而且写作很差?…….大部分英语专业毕业生的写作不仅仅不合格,连标点符号都至少有一半人会错误,我们启蒙的时候老师就说,标点符号后要有空格,能做到这一点的英语专业毕业生可能一般都不到。…….原因就是我们太喜欢强调输入,不给学生输出的机会,一有时间就去上课,或者看绘本,看动画,这都是输入。 中国人习惯了强调输入,就和我们习惯了听大人的话一样。 没人强调词汇量,没人强调查单词。家长几乎都不知道孩子的词汇量多少,只知道考了多少分。家里可能连一本纸词典都没有。 宁愿花很多钱去上补习课,也不愿意自己在家默写,背诵英语,这个其实比上补习班效果好很多。 这一期秋令营增加了两个环节的写作内容,上午的双语日记写作,以及下午的集体科幻小说创作,希望能够固定下来,让大家在户外活动期间,能够收获到更多脑力锻炼。 为什么是集体科幻小说创作?因为现在的人,不管是大人还是孩子,其实对未来都是很迷茫的,中国人很闭塞,更是不知道未来是什么样子。写作科幻小说可以让我们去思考社会的一些基本逻辑,开始慢慢看清我们自己的未来的世界是个什么样子。 集体小说创作也可以让我们尝试 一门新的谋生技能。大多数人无法写完一个可以拿去赚钱的文学作品,如果可以在一个集体中写作,这种提交成果的速度就会快很多。 山水学堂主要是面向那些阿斯孩子,很多已经休学在家,他们的父母很担心他们没有谋生能力,所以我这些时间一直在设计一些网页工具,想带领这些孩子掌握这种靠写作谋生的技能。他们都和我一样,不太想出门与人打交道,那么写作是少数适合阿斯人群的职业之一。 既然线下办学堂阻力重重,我现在是想在网上组织大家开展云端夏令营活动,包括集体创作,自媒体等等,主要面向那些不太喜欢社交休学在家的少年,以及选择在家教育的孩子。敬请关注。 这一期的秋令营和往年的夏令营冬令营以及秋令营都有很大的变化,主要是增加了整点文化课,包括心理学,还有晚间国际新闻点评。白天的写作时间也提高了重要性。 为什么我想增加儿童心理这门课?因为以往我在营地期间带学生的时候,发现很多压力很大,满脑子烦恼的学生在受到我的点拨之后,经常会看到很明显的变化,他们的生活环境和学校环境都不太了解儿童心理,尤其是对那些有个性的学生不了解。我可以帮助到他们很多,也不费力气。 还有国际新闻点评,其实会涉及到政治和人文、哲学,平时和同学们聊天的时候,发现其中不少学生很喜欢我说这些,所以从这一期秋令营开始,我想将这门课固定化,就如同辩论赛的保留一样。也就是说,我们的国际新闻点评,其实会涉及到比较宽泛的领域,不仅仅是新闻。

写给未来的信 A letter to the future

来认识一下时光胶囊。 将孩子的童年少年时代剪切一个清晰的片段,用安全的方式保存下来,同时也是一种培养孩子的长远目光的方式。 信函文字模板 亲爱的____________________; 很高兴在多年以后由你来打开这个时光胶囊。我叫_______,今年[ ]岁,[ ] 年[ ]月[ ]日出生于[ ]。在我写这封信的时候,我家住在[ ],爸爸叫[ ],是个[ ],妈妈叫[ ],是个[ ]。爷爷奶奶[ ]。其他家庭成员包括[ ],分别是[ ]。 今天是[ ]年[ ]月[ ]日。我现在是在位于湖南长沙县金井镇的王家祠堂乡村旅馆,和我一同参加金井乡村英语夏令营的同学包括[ ]。与我在同一个小组的好伙伴是[ ]。 我现在在[ ]学校读[ ]年级,好朋友是[ ]。我成绩比较好的科目是[ ],想长大以后当[ ],或者[ ]。我不喜欢[ ]。很想知道,在你打开这个时光胶囊的时候我是不是梦想成真了。我[ 很确定/不确定 ]在你那个时候这几个职业还存在。对于[ ],我一直很有兴趣。 我想长大以后会住在[] 。 我很喜欢看[ ]这部电影,还有[ ]这部。我也喜欢看电视,最喜欢的是[ ]。我认为你生活的世界[ 有/ 没有]电影,[有/没有 ]电视。你听说过我喜欢的电影和电视吗?很想在你那个时代电影和电视变成什么样子的了。 我很害怕[ ]。因为[ ]。你怕吗?我最讨厌的是[ ]。因为[ ]。你那个世界还有这些东西吗? 我最喜欢读的一本书是[ ]。喜欢吃[ ],讨厌吃[ ]。最喜欢的动物是[ ],最喜欢的植物是[ …

9月17-18日 | 乡村周末🐮英语骑行徒步营🌸,2天1晚✨长沙金井镇 | 年龄不限

这个周末,我们安排周六一天骑行,距离不远,到高桥古镇,路也很好骑。周日这一天则比较有挑战性,想带领大家尝试22公里徒步。走不了这么远的可以抄近道,或者在路边等其他人回来,所以还是比较有灵活性的。 第二天的长距离徒步需要多说两句,这条线路基本上是半程马拉松的距离,将整个金井镇最核心的一些景区串起来了(两大茶园+金井古井古寺宜居村+三珍虎园+一串村庄+金井脱甲两个集镇),而且都是走小路,很安全,以后我们会经常骑车走。 但主要还是希望在这条线路上开始带领大家长跑,甚至尝试组织乡村马拉松,带动金井镇的乡村旅游。 如果你家孩子体质不是很好,一定要来试一试。 另外,我们想在路上休息的时候带领大家练习英语写作,以后将英语写作当成重点,而不是口语练习。 以往的经验表明,绝大部分学生的口语水平都还不够,多次尝试口语对话都给他们的压力很大,至少这些小学生是,但是英文写作是一个慢节奏的打基础的过程,时间没那么急,学生做写作练习相对压力要小一些。 对于英语学习,光输入不输出是一种很难受的效率不高的学习方法。既然没办法多说,那就多写吧,这也是输出。只有输入和输出都顺畅了,学习才会变成一种乐趣。 开始报名吧

[周末双日营]学生260元,家长160元,骑行+集体写作:两天之内合作写一个短篇英文科幻小说

为什么不是童话故事,而是科幻小说? 因为童话大家都熟悉,而科幻小说是现在的很多孩子不熟悉的。科幻世界是有可能在不久之后就到来的,思考科幻世界有助于我们对世界走向进行预判,而童话则是不会在现实世界发生的,注重的纯粹是想象力,没有多少逻辑推理和思考。 请注意是大家合作写同一个小说,而不是每个人写一个科幻小说。 所以,请带个本子来。大人也一起参加创作。 我一直认为不管是大人还是孩子,独立思考能力、创造力、创新意识、想象力都很令人担忧,如今的孩子,绝大部分连自己长大之后想做什么都不知道,绝大部分家长都不知道孩子擅长什么,有哪些天分,只知道孩子有哪些缺点。对未来对生活完全没有概念其实是因为对这个世界完全没有安全感。 当这个人群在社会上占绝大多数时,就很可悲,很可怕。 我尝试过组织小剧场,剧本创作等活动,但每一次都是因为各种现实的原因而放弃,其中最主要的原因是:孩子们太想玩了,对任何需要动脑子的活动都有一种本能的抗拒,包括学英语。对于辩论赛大家是有兴趣的,因为这是用母语,而且不需要记什么东西,只需要将脑子里本来有的东西输出来而已。 所以我想这次尽可能让大家的创作变得和辩论赛一样轻松。设计集体写作的本意就是为了降低写作的门槛,融合了中文写作练习、对人生目标的思考,以及英语翻译、单词记忆,可能部分基础好的学生还有英文朗读、录音。 这个科幻小说有比较详细的设定: 时间设定在五十年后的金井镇,故事背景是一次聚会,一些成年人由于一个特殊原因回到故乡,于是有了一场交流,以及之后的故事,他们一起在故乡金井散步,回忆五十年前的老金井,以及发生在山水学堂里的一些人和事。 角色必须是参与这个营地创作活动的人长大以后的样子,可以有老师,不能有其他人,除非只是作为一闪而过的路人甲路人乙。 每个人都尽量只写自己,包括自己的职业、社会地位、收入、家庭、朋友圈、理想、苦恼、疾病等等。也可以稍微描述一下家人的情况。 每一个人发言完毕,其他人都对这一段故事情节的的真实性举手表决,大拇指朝上表示比较真实,可能发生,大拇指朝下则表示认为这种情况不会发生。 故事接龙过后,开始写作。安排一个人用语音输入的方式,将每个人自己的故事修改完善,输入到电脑或者手机里,或者先写在纸上,形成一篇小说的初稿。 接下来是翻译过程,我们教学生使用手机上的翻译应用将小说翻译成英语小说,一次一段,中英文对照,然后所有人跟着手机读,对单词和语法形成记忆。 最后是录音过程,由基础比较好的学生负责,如果都不想录,则发给我们学堂在美国的外教海特老师负责录音之后发给我们。 这样的活动充分反映了我们山水学堂的教学特点,就是以项目为基础,融合多门学科,还有相对的高难度。作为指导老师,需要有足够的耐心,将一个个天马行空的想象拉回来,回到陆地与现实。同时,老师也会参与这个故事接龙,塑造一个角色,用成人的思维对整个故事进行掌控,进行示范。 翻译的过程不需要很多英语基础,因为手机上的翻译精确度已经很高了,老师会对其中明显的错误进行纠正,但一般来说不需要很多干涉,这个时候学生的学习进程不要被连续打断。 这样的学习过程完全是学生为主,一是提高他们的自学能力,二是让他们的学习兴趣,包括对写作和英语的学习兴趣增加。

采访:志愿者的主要工作之一

先根据当天的关键词【】,写一个你自己今天想问同学们的思考题,最好是那种两难的选择题,或者是哲学问题,或者是心理相关的题,那些不容易回答的。 带着这个问题去和同学们交谈,等他们思考比较成熟之后,把他们的回答都用短视频的形式录下来,最后合并成一个采访节目的形式,发到自己的视频号上,或者发给老师,上传到营地视频号上,分享给家长们看。 他们的回答默认是要求写进当天的日记的,记得提醒同学们在辩论赛之前,写进日记。 有时间的话,让孩子们回答一下其他同学们的问题,也把他们的回答合并在另外一个视频里。 因为有很多学生是不愿意写日记的,即使写,也不会很全面。所以我们用采访的形式来记录学生每天的成长。请按照下列问题清单来进行采访,并且控制好时间,保证所有学生都接受采访,不要冷落了谁。 默认这个任务是志愿者负责,如果你被分配到这个任务,需要休息一天两天,请找人来帮你接手。如果你当天无法完成任务,请找其他志愿者或者年龄大一些的学生帮你。 ===== 你好,我是XXX,也是山水广播电台的编辑,请问你现在有时间接受我的采访吗? 每个学生每天必须回答的问题: 今天这一天如果用一个词来形容,你想用哪个词?为什么? 如果从今天营地的所有学生和辅导员里选择一个你认为表现最努力的,你会选谁?为什么选ta? 那有没有一个人,你认为没有足够努力?为什么? 你接下来的24小时,打算在哪些方面特别努力?为什么? 你觉得营地里现在最需要帮助的是谁?为什么? 每个学生每天必须从下列问题中选择 若干个进行认真回答,年龄大一些的学生多回答几个,志愿者决定。 你最害怕的是什么?为什么害怕?准备采取什么行动和计划,来克服这种恐惧? 你最不喜欢的学科是哪一科?你觉得为什么自己不喜欢这一科?准备怎么办? 将来长大了,你打算做什么职业?你觉得这个职业到时候还存在吗?有没有什么现在还没有的职业,到时候成为你谋生的职业?想一想。。。 下面是学生可以自行决定是否回答的问题: 山水之间夏令营未来会是个什么样子?为什么? 当你生气的时候,郁闷的时候,是如何自己解脱的?也就是说,如何不让这种生气来困扰自己和家人? 我们这个社会最终会变得贫富差距更大,还是更小?为什么? 你觉得我们为了吃肉,杀死这么多牛、猪、鸡,对它们公平吗?为什么? 当我们的爸爸妈妈让我们做不想做的事情的时候,你是如何应对的?你觉得这样是正确的应对方法吗? 对于部分英语口语比较好的同学,我们可以 录制双语广播节目, 所有同学先将自己当天的思考写下来,与辅导员之间的对话中最有意义的部分记录下来,然后翻译成英语,检查,修改,然后朗读熟练,再找人帮助录制。 下面是一些参考问题:1.请问今天最让你开心的是什么事情?2.那有没有不开心的事情呢?3.今天有没有什么人让你印象比较深刻?为什么?4.我们夏令营今天的关键词是 [   ],你对此有什么感想?5.你的梦想是成为什么人?为什么?你离这个目标还有多远?6.如果你可以选择世界上的任何一个地方居住,你会选择哪里?为什么?7.你最喜欢的电影或者电视剧是什么?为什么?8.你读过的最好的书是一本什么书?讲什么的?9.你的生活中有什么不足之处吗?你准备如何弥补? 注意事项1.多问为什么,追根到底,深层次的故事才有意思;2.引导被采访者放松戒备,不要紧张;3.必要时候要打断被采访者的啰嗦和偏题; 采访问题翻译成英语请问今天最让你开心的是什么事情?What was the happiest moment of today for you?那有没有不开心的事情呢?Was there any moment that you were not so happy?今天有没有什么人让你印象比较深刻?为什么?Did anyone impress you the most …

营长:周末纯英语营工作指南

你好,这个周末是纯英语营,如果是周六上午第一次开会,请在你的发言中把下列内容添加进去: Dear friends, 在我们的两天一晚纯英语营体验过程中,大多数时候需要大家忍住不说话,将全部注意力花在老师和身边同学的英文对话,花在自己手机上的百度英语上,也就是说,在我们目前这个阶段,本来还不到口语流利的程度,不要觉得不开口不好意思,家长也不要急着让孩子开口说。用英语构思你的语言和记忆更重要。要么就不说,要说就将每个单词都读准。 如果你的英语回答句子比较长,建议截断成几个短句子。 如果听不懂,记得摇摇头,老师或者助教会将英语写在纸上,交给你,然后你拿着纸条上的英语输入到手机上,去了解意思。 散会之后,马上进入纯英语时间,戴上口罩,保持安静。 记得晚上八点开始,是故事接龙的时间,而且是英语讲故事,大家做好心理准备。这个环节的主持人是 Julian。

英语营工作指南

你好,我们想邀请你担任这个礼拜的纯英语营助教,协助老师的教学,让ta将精力集中在教学方面,而不是其他比如后勤和安全等领域。 ​ 助教需要懂一点英语,但这个并不是硬性要求,你的主要工作是传达老师的指示,检查学生营长的工作,可以这么说,你的任务比几个孩子更轻。 第一件事: 组织开会 我们的所有冬夏令营和周末营都会开很多会,一是学习和回顾当天的英语知识,二是让学生自我管理,既然这一期是纯英语营,请在你的周六上午第一次上台发言中增加下面的内容: 1. 各位同学,今天明天是纯英语营,这就是说,除了开会时间我们用中文沟通,其他时间里,请大家尽可能说英语。记住你手上有一个手机,可以查单词,可以直接翻译。在营地里,可以连上wifi,一楼二楼四楼都有wifi,三楼的不能用,后面写着1f.2f.3f的可以用,密码都是八个8。到了户外,请加罗老师的手机热点,密码我会发给营长,大家去找ta。 2. 家长欢迎跟着走,在一边旁听,但是家长不能说话,至少不能让同学们听到你说话,除非是比较流利的英语。哪怕是孩子做错了什么,也不要凑在他耳朵边去说中文,只能拿出你的手机,做示范。要假装你是一个外国人,根本不懂汉语。 3. 如果哪个同学不会用手机怎么办?请家长,或者其他同学教,但不许说话,只能示范,或者用英语解释。 4. 如果小朋友还不识字,怎么办呢?可以对着百度翻译语音输入。 5. 如果老师说的英语没听懂,怎么办?可以摇头,如果听懂了,就点头,如果只听懂了一部分,就抬头看天,好像要思索的样子。 6. 我们会给每个同学和家长一个口罩😷,上英语课的时候全部戴上,提醒我们不要随便说话,注意听,多思考,多记忆。 7. 每天对当天所学习的英语进行回顾很重要,我们会安排几次翻译、默写、背诵的环节,让大家体验一天之内多次记忆所产生的效果。

[招募] 周末双日营,9月4-5日,一起来爬602米的龙华山,观日出日落,山顶帐篷野营 / 招募幼儿园小朋友

整个暑假都没有给幼儿园小朋友安排一次夏令营,这个周末要不要来玩一玩?我们想带大家去爬一次龙华山,海拔有600米高,对不少幼儿园小朋友是有难度的,但是其实小个子有小个子的好处,爬山对幼儿园小朋友其实更有优势,他们体重轻。很多大孩子会吃力得多。很多家长可能会发现自己比孩子累得多。 龙华山是不多的适合观看日出日落的地方,现在秋天来了,白天没那么热了,从小路上去,一路小溪和树林竹林相伴,很有意思。小溪里有小虾子,偶尔还会发现螃蟹。 来看看吧。