大概两年前，我带着一个16岁的自闭症少年前往张家界覃山学校，从那之后，开始关注家族基因对一个人的命运的影响，还有九重人格特征[16重?]等等话题，越来越相信，一个人碰到的生活中的问题，大部分都是因为人格特征，还有家族基因决定的，和教育的关系并没有想象的那么大。

基因是生物特征，人格特征其实也和脑神经有关，与家族基因一样，都是在生物层面对人的行为产生作用。也就是说，一个人一生下来，很多东西，其实已经固定了，我们做大人的，做老师的，千万不要把力用错了方向，对于那些已经固定了的领域，不要强行去改变。

今年的第二期冬令营，本来是双语戏剧营，因为要展示给家长看。现在我们搬回到了山水营地，想了想，决定尝试一下这个心理分析主题:

从基因和人格特征还有脑神经的角度，去分析自己以及身边人的行为特征。

为什么要这么定?有什么好处？

有一个基本数据: 据说中国得抑郁症的患者比例高达16%。其中压力很大的中学生和他们的父母比例应该会更高。大部分少年儿童的抑郁症都来自于家庭，主要是父亲或者母亲与儿女的激烈冲突导致的。这些做父母的其实都知道自己对孩子的态度不对，但就是控制不住自己脾气，所以，这里的关键着力点其实不是原生家庭，不是父母的态度，而是控制力。

也就是自控力，情绪控制能力，这个自控能力主要是天生的，也就是说能改变的幅度不大。那些从小就哭闹个不停的孩子，长大以后都会有脾气大、急躁的特点。而从小阳光灿烂很少哭闹的宝贝，长大了肯定会情商高。

别告诉我，小宝宝经常哭闹只是因为肚子饿，或者没人给予足够关注等强词夺理的原因，事实上，家长给予哭闹孩子的关注和精力要更多，不存在肚子饿等问题。

那有些家长会说，如果都注定了，我们就听之任之吗？当然不是，我只是说要学会用庖丁解牛的方法去处理一些学生的情绪和性格问题，和庖丁一样，对牛身体里的硬骨头要避开，别硬碰硬，那样一样可以解开牛，还快得多。

九重人格特征可能对一些朋友来说也需要解释一下。大家可以去知乎等网站上搜索一下这个词。我测过一次，好像属于逻辑什么型的比较少见的类型。

我们与其他人产生的冲突在很大程度上受到自己的人格特征的影响，比如我罗老师，遇到事情喜欢用逻辑思维去应对，而不是很重视感情这一块，说话做事倾向于对事不对人，我们这种逻辑型的人也因此比较喜欢独处，因为要应对很多人的感情对我们来说是个负担，一点都不好玩，派对、聚餐等对我们这种逻辑型的人格来说都是尽量避免。

所谓内向性格大多数时候就是这么来的，并不一定是胆怯或者害羞，只是不喜欢浪费时间去察言观色。

学生们了解了关于家族基因特征和九重人格这些基本知识和分析方法，以后遇到烦心事，就不至于堵在心里，可以自我梳理了。这就是我打算举办一期这样的冬令营的目的。

基因是一种很强大很坚固的力量，懂得利用它，在普通人眼里属于缺陷的基因可以发挥出独特的光芒。比如不少艺术家和文学家思想家都是抑郁症患者，甚至狂躁症，一个情绪很稳定的人基本上不可能创造出什么伟大的作品。

当然，户外运动、英语情景对话、双语讨论会、辩论、公益活动都会穿插在我们的九天八晚冬令营中的。

收费

4500元，9天8晚。

参加过冬夏令营的同学九折优惠，两人抱团九五折，三人抱团九折。

可以中途插班或者离开，按天算。

开营日期

1月18日 – 26日

带班老师

罗军

需要带什么

除非特殊情况，比如抑郁症，否则别带手机，查字典我这里有备用手机。其次，请带一个翻译笔或者翻译机。两双运动鞋，一双棉鞋[有后跟的]、一双雨靴。水杯、书包。

有哪些户外运动

默认会安排两天骑行，如果是低年级孩子多，就到浏阳博士村[来回70公里]，如果体力都不错，就骑行到平江厚元美育基地[来回120公里]。我们有单车。

默认会有两次山地穿越徒步，一次穿越黄英寨到达白鹭湖[13公里]，一次环金井湖徒步[18公里]。

英语情景对话

就是师生一起来进行异国他乡土地上的角色扮演: 罗老师扮演美国或者英国本地人，学生扮演初来乍到的中国留学生或者小游客，等等。

罗老师可能会成为曼哈顿街头的一名巡警，提示几个年轻留学生会有游行队伍经过，需要让一下路等等。或者小游客可以顺便问一下路，如何去看自由女神像。

双语讨论会

经过前段时间的实践，我们发现很多同学喜欢听我讲一些国外见闻和人文、心理学、政治经济相关的小知识，正好可以穿插一些英语口语进去。也就是说，罗老师先用中文讲一段，不超过一分钟，然后提醒自己用双语再讲一遍，同时鼓励学生提问。同学们的问题如果是英文回答的，很好，如果不会或者不敢，那就可以让罗老师或者其他同学翻译成英语。

这种形式的双语课没那么枯燥，我们计划每天组织三次，在三餐饭之后进行，每次20分钟到半小时。

也就是说，除了辩论赛，这个节目将成为我们的冬夏令营的另外一个固定活动。

常见的讨论会主题是: 自由、尊重、教育、未来、人工智能、政治、军事、音乐、电影等等。

作文

山水营地一直很重视学生的写作能力。我们如何辅导?先从提问开始。

比如作文题是 春节，那就引导学生自己围绕春节提问。中国人为什么要过春节?传统节日就一定要重视吗？难道不过传统节日，就不是中国人了?不是中国人又怎么样?春节有什么不好的习俗吗？等等。如果一个学生可以提出二十个问题，然后自己去搜集资料、看书，找答案，那么再来写这篇作文肯定就不难了。

口语、听力和快速查单词

我们今年会每天组织一次到两次快速用手机或者翻译笔查单词翻译句子，和跟读英语的分组比赛，一旦养成了查单词和跟读的习惯，就有了很可靠的学习助力。

如何报名

请将孩子的信息包括身份证号码等发给罗老师，微信 amasia。

孩子年龄

8-15岁。

作业

每天晚上会有一到两个小时写作业，主要是英语作业与作文，我们可以辅导和检查。天气不好也会在白天安排作业。

地点

长沙县金井镇，山水之间露营基地。