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中国在这方面已经走在世界前面,有一些大学在实行人工智能点评学生论文,降低教授们的工作负担,让他们有更多时间来和学生们交流和解答疑惑,而且这个实验做了很多年。

我们都知道学生也好教授也罢,总喜欢抄别人的论文,因为网络上各种论文到处都有,各种语言的论文充斥着整个因特网,让教授们去识别那些是学生自己写的,哪些是抄袭的,很难,但是人工智能连上网络之后就可以迅速浏览互联网,搜索相关的关键词,而且他们还可以翻译,即使学生抄袭了一个小语种的论文,也可能会被发现。

有一位大学相关人士说:“这套人工智能给论文打分的系统这些年以来一直在自我进化,变得越来越复杂,我们已经看不懂它的评分规则了。”好比我们以前在好莱坞科幻电影中看到的,人工智能自我进化一样。

人工智能编写教材

人工智能还可以根据每个学生的情况编写教材,这就和淘宝根据每个人的浏览记录和购买记录来推荐商品的行为有些类似,不过会比淘宝更聪明更智能,因为大多数人不会买了一样东西又去买同样的,这正是淘宝在做的傻事。

很多家长和成年人可能不知道,中国的教材质量有多差,总以为还和我们小时候一样,教材肯定是没有错的,都是北京的人民教育出版社的专家们写的,其实早就不是了,现在湖南很多学校采用的教材是湖南本地出的,因为肥水不想流入外人田,但这些本地人编写工作很不负责,教材问题很严重但还在用,反正也没人管。

举个例子来说,我这里有四年级小学生英语培训班,我注意到很多课文里的单词在课本后面的生词表里面都没有解释。如果学生看到不懂的字没地方查,这样的课本有什么用?另外,一本书有几十页,没有一句话是讲语法的,虽然小学生不需要学很多语法,但是完全不讲语法,完全不让学生比较中文英文的区别,他们怎么不糊涂?

还有一个我提过好几次的语文错误,就是现在初中的语文书中把《木兰诗》第一句 “唧唧复唧唧” 中的唧唧解释为木兰的叹息声,而不是织布机的声音。这是湖南教育部门一个无法原谅的不负责任的行为。

如果有人工智能介入,一些明显的问题肯定可以避免,因为编写人工智能算法的专家会写入很多条评判标准,比湖南教育部门的那些人肯定负责得多。

私人定制的课本

一个班的学生水平参差不齐,但是使用的是同一套教材,这会影响那个科目的优等生也同样影响那些差生,如果将来学校引入人工智能,它们可以把现有的教材修改成多个版本,去掉那些任课老师认为不合理的或者错误的内容,增加自己认为好的内容和课题,然后根据每个学生的情况再做一些增删,打印出一套套根据学生情况定制的教材。

这种定制教材国外已经有学校在使用了,他们的学校有比较多的自主权,不会由当地教育部门来决定教材。

面部识别系统在中国学校的应用

中国在人工智能的教育领域公共应用方面走在世界的前面,有一所沿海的中学就在做实验,在他们的教室里使用面部识别系统,判断学生的课堂参与程度,能够识别学生的几种典型的面部表情:兴奋,厌倦,生气,害怕或者思考,还可以识别学生的几种动作特征,包括思考,举手,起立,靠着课桌,写字,朗读。

这样的系统得出的结论和老师的讲课结合起来,会让那些授课老师看到自己的讲课内容和技巧有哪些地方需要改进,说哪些内容时学生会厌烦,哪些地方学生还有困惑但是没有机会举手等等。

人工智能会和学生一起玩游戏吗?

我们都知道边玩边学的重要性,这是人类的天性,但是没有几个老师会在课堂上或者课后与学生一起玩耍,毕竟不是夏令营,一个老师要管理几十个学生,没那个心情也没那个条件。那人工智能可以做到让学生一边玩电脑游戏一边学习吗?

这是完全可以做到的,而且不难,我们只需要将一些现有的游戏修改一下,把那些打怪行为变为学习挑战即可,回答真确就可以升级。以后机器人技术成熟,行动灵活一些,让他们陪孩子玩也不需要很多技术的升级,这些机器人玩伴非常耐心,脑中有很多知识,完全可以一边玩一边讲解,或者完全使用非常慢速的英语和孩子一起玩。

生活需要仪式感,学习也是一样。

对于有一定英语基础,想提高口语能力的学生来说 – 包括中学生和大学生 – 参加团体英语辩论赛就是一种具有仪式感的学习方式,很刺激,因此可以避免学生分心,很高效。

问题是,大多数中国学生,包括大学生,英语基本上都没法开口,怎么可能上台辩论?

对这个疑问,我的回答是:没法开口其实很多时候是紧张、胆怯,再说,一次如果只说一句英语,而且先打好腹稿,很多人是可以开口说的。

我们知道中国的现实,大多数大学生也是哑巴英语,中学生就更不用说了,这正是我们要坚持开这个在线辩论赛的原因。不提供一个练习的平台,口语又如何提高?

为了鼓励大家参赛,首先我们会大幅度降低门槛,尽量让同学们先入门。在线英语辩论赛不会和国际上的中学生辩论赛一样严谨和专业,毕竟,对我们的学生来说,参加辩论是为了提高基本的口语表达能力,不是为了表达自己的观点和提高辩论技巧。所以只要准备充分,很多中学生就可以参加,口语不错的小学生也可以参加,条件是事先要充分准备逻辑清晰的辩词,将中文稿翻译成英语,并将之读熟。

其次,我们每个队上场的选手也不是四个,而是十个,一是减少每个辩手的压力,二是尽可能让大家都有机会表现。

外教和辩论教练

正方反方都有一位辩论教练加入辩论,一般来说是外教,也可能会有几位其他英语老师加入,让群里的唇枪舌战更流畅一些。

如何在线辩论

网络上的辩论很多是在QQ上开展的,但我们选择钉钉群这个相对新的工具来组织我们的在线辩论。

所有学生加入钉钉群后,都会被编入一个辩论队。

辩论赛规则简单,大家轮流发言即可,不采用正式辩论赛规则,降低门槛,因为大多数学生平时没多少机会去参加正式的英文辩论,另外正式比赛要求一辩四辨有长段的发言,大多数学生平时要做作业,要学习,没有那么多时间精力准备。今后,在周末我们可能会让比赛显得更正式一些。

默认每个辩手的时间都限制在一分钟以内,简化规则流程。

最后的胜负由几位评委一起来决定,每一场的最佳辩手有奖。

收费

99元一个月

10人抱团参加8折,3人9折,2人95折;购买年卡七折;半年卡八折;

如何报名缴费

请在钉钉上加 inmountains 这个号,并缴费给ta。

教练如何辅导

  • 在每一场辩论赛之后,外教会将下一场辩论赛的辩题,问题的关键,相关辩论技巧,示范辩词都发在群里,让所有群员都能看到。
  • 外教会参与辩论,展示自己的辩论技巧,同时对于那些没有听懂的英语,会及时指出来,让学生知道自己的口语问题在哪里;
  • 在中途休息和辩论赛结束之后,教练会点评;
  • 在各位辩手提交各自的英文辩词之后,教练也会尽可能先检查,指出英语文法错误,让其重新修改。

日程安排

每天晚上9点-9点45分,是我们的辩论赛时间。和我们的所有英文网课一样,钉钉群在大多数时间里会全员禁言,

大家在下午四点之后上线,做准备,包括提交自己的双语辩词。这时候所有成员都可以发言,集中讨论辩题,给上场选手出主意,提供思路;

9点开始,只有上场选手可以发言,其他人会被禁言,只能听和看。

除了提高学生的英语口语能力,还能提高哪些能力?

也许比英语能力更重要的,是提高学生的思辨能力,成为一个不偏激,理性看待世间万物、不冲动,不会轻易被人欺骗的人。

其次,我们的辩题都充满人文气息,对于孩子的中文写作能力、气质,都会有比较明显的提升。

在一个千人大群里,学生能够学到什么?

我们现在的很多网课都是没有互动的,学生只是看电视机或者手机平板,相当于一个教室里做了好多万人,学生也能够学到东西,在我们这个大群里,老师和学生之间是有很多互动的。也许不是和你的孩子的互动,但他可以看得到老师和其他学生之间的问答、纠错等,这是很鲜活生动的教育。

为什么中国学生特别需要参与辩论赛?

中国孩子从小就被教育 “要听话”,“要乖”,他们在学校说话写作文都有很多规范,基本上他们身上的创造力和独立思想都被家长老师给抹杀了,参加我们的辩论赛,可以挽回一点,将来成人,不至于成为新一代的巨婴,被人耻笑。

我的一个朋友说,她组织过一个几十人的外教辩论培训课,几十个中国大学生在课堂上都不发言,也不给老师打招呼,木头一样。。。类似的情况其实我们都见到过,中国大学生基本上生活在自己的圈子里,和外界似乎是脱节的,他们连基本的社交礼仪都没有。

但是在辩论赛上,大家说话都必须习惯性地称赞对方的发言,比如:“对方三辩刚才的发言很精彩,很佩服,只是他忘记了很重要的一环。。。”我们在辩论赛上不能说:“你这样说。。。”,只能说“对方辩友这样说。。。”我们要习惯性地“谢谢对方的精彩发言。”“谢谢您,主席先生。”“很抱歉,我刚才情绪失控/用词不当。。。我为我的不妥行为道歉。”

逻辑思维能力

这也是我们的学校比较忽视,而社会现实则需要的一种核心能力。大多数人没有参加过或者深入了解过辩论,只知道要求有好的口才,其实逻辑思维能力是好口才的核心,就是所谓的会讲道理。会讲道理能让其他人跟随你,他们跟随你是因为,跟着你不会浪费时间精力。

知识面

辩论赛的辩题包罗万象,远远超过教科书的内容。拓宽孩子的知识面不仅仅是学识丰富,更重要的是看世界的眼光从此发生改变,成为率先跳出那口水井的一只青蛙。

不再以自我为中心

辩论赛强调团队的配合,经常参加或者观看我们的辩论赛,会让大家慢慢地形成团队意识。达到这个目的是从下列方面来入手的:

  1. 注意礼貌用语,本身就是尊重其他人的一种有效约束;
  2. 每次发言,都需要认真倾听对手的发言,找出逻辑上的漏洞,而大多数孩子是不会耐心认真地去听对手的言辞的;
  3. 发言还需要对本方队友的观点表示附和,必要的时候代替本方队友,就同一个问题向对方轮番逼问;
  4. 发言需要围绕一个中心话题展开,而孩子往往一不留神就牵扯到其他地方去了,参加辩论会让他们形成这种聚焦的意识;

全球视野和格局

英语辩论赛的话题都是全球性的,属于全人类的,这就推着所有的上场选手去查资料,有目的性地阅读。

辩词

为了让辩论赛具有观赏性,让观众听到比较流畅的英语口语,我们要求,所有上场选手必须先写好双语辩词,并且提前发在群里,教练修改认可了,才能参加辩论。

每个人的开篇立论必须有足够的长度。

倾听并点评对方上一位辩手的言辞

所有辩手每次发言必须先点评对手刚才的发言,养成认真倾听和评价的习惯,让辩论赛更加流畅,而不是各说各话。

手机和词典

所有上场选手都有一部手机,可以随时翻译自己想说的话,并跟着读出来。不需要具备直接开口说英语的能力。

老师纠错

学生的每一句话都要求是一句中文一句英语,便于其他人的理解,因为翻译可能出错,即使翻译没错,也可能念错。这样就可以允许辩论赛主席和外教指出英语表述中的错误。每位选手发言后,都是主席发言,正好可以纠正。

组建自己的辩论队

是的,将来我们肯定会从最优秀的学员中挑选成员,组建自己的辩论队,去打比赛。

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常见问题

最小多大的孩子可以参加辩论

年龄无所谓,词汇量最少500才能上场辩论,否则只能当听众和观众。加入这个辩论群对词汇量没有限制,大人小孩都可以来当观众,通过观摩别人的辩论提高英语水平。

一般有哪些辩题

这个由教练来定,国际中学生辩论赛上的常见辩题。

将来有可能组队参加外面的辩论赛吗

这个肯定要去尝试。

为什么要安排在晚上九点之后?是不是太晚了?

我们的辩论赛主要针对中学生,小学生基础不够。对中学生来说,九点差不多作业做完大半了,十点睡觉也不算晚。

辩论的时候,可以照着稿子读吗?

可以的。不过具体规定还是要听辩论赛现场的主席的。稿子必须是自己写的,不能是抄来的。

为什么不先举办演讲比赛呢?演讲是辩论的基础。

英文演讲其实比非正式的辩论更难。在我们这种非正式的类似英语聊天的辩论赛上,每个人说话时间都不到一分钟,而演讲需要几分钟。另外,辩论赛上没有话说可以 pass,让下一位队友来发言或者反驳,而演讲者就需要一个人承担所有的压力。

所以,我们不举办演讲比赛。

我们家孩子平时开口用英语打个招呼都不愿意,如何说服他来参加辩论赛?

首先,请告诉孩子,不想说就可以不说,晚上不想上线进入辩论赛场可以关掉手机,都没关系,不要强迫。我们每一次辩论,每队都有10名上场选手,缺席一两个不要紧。

告诉孩子,在辩论赛上,大多数时候孩子都是观众,或者评委,不是每天晚上都要上台发言。

说错了,我们的教练会当场纠正,没有那么严肃。

那为什么不直接开讨论会呢

讨论会没有辩论赛那种唇枪舌剑,你来我往的气氛,不能充分调动学生的注意力。相对而言,参加辩论赛的选手没那么容易走神,会认真地去听对方的发言,找出漏洞进行反击。

退费

如果不满意,可以随时申请退费,不需要任何理由。退费时请将下面这段话填写完善,发给钉钉号为 inmountains 的管理员,他会退款给你。

报名缴费

请将下面这段话填写完善,在钉钉上发给 inmountains。

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我叫(),读()年级,词汇量大概()个,想加入山水英语辩论赛。今天离月底还有()天,按照每天3块3的价格,第一个月需要缴纳()元学费给山水学堂的钉钉号 18974824900。缴纳学费过后,请将我拉入钉钉群开始参与辩论。

我保证遵守赛场纪律,并且尊重老师的时间。

我也保证重视英语写作的基本规则,标点符号之后有个空格,句子首字母大写,人名地名首字母大写。如果看到其他同学不注意这些规则,我会主动提醒他们注意改正。如果我总是不注意这些细节,不端正学习态度,会被老师禁言。

我还明白:如果我不尊重其他同学的宝贵学习时间,或者出言不逊,嘲笑讽刺其他同学,会被直接禁言,或者赶出群。

户外:小河里游泳,野性的呼唤

在我们大坡岭村,附近所有的十几个池塘我都去游过。那时候的整体水质都很好,不少池塘清澈见底,长满金鱼藻,鱼儿在水草中间钻来钻去。我相对而言胆子比较大,敢从高高的岸上往下跳水,越过岸边的荆棘,头朝下扎进水中,一旦胸部入水,马上转身,否则脑袋会炸进淤泥里。野外跳水

有时候暑假不太忙,我有机会在正午时分独自去一个偏僻的山塘游泳。那种池塘由于没有人养鱼,所以水质很好,非常清澈,池塘里的小鱼很饥饿,会将身上的死皮烂肉吃掉,就那种鱼疗一样。夏天的孩子总是免不了会磕磕碰碰受伤,但是从来不去卫生院做处理,我就让那些小鱼给我处理伤口。

即使是双枪,有时候也可以在忙完一天的农活之后,跳到池塘里将一身泥污汗臭洗干净再回家吃晚饭。父亲老是说不要去,因为身上滚烫,跳进凉水里会引起寒闭火,但我从来没有出现过那样的问题。

当然我们那时候也会去河里玩水,不过那不叫游泳,因为水比较浅,主要是一边放牛一边摸鱼。那时候河岸边与部分深水区的河底乱石中鲫鱼很多,我有时候潜下去,两只手可以抓四条鲫鱼上来!

只是有些鱼种永远消失了,比如一种叫做”红排“ 的鱼,对水质要求特别高。不过随着水质的变化,新出现了一些我们小时候从来没有见过或者少见的鱼,开始是蝾螈,现在蝾螈极少见到,又被“黄鸭叫”和小米虾取代了。但鲫鱼是一如既往地多。

我希望在我们这个金井山水之间夏令营,给孩子们一个机会,重新体会大自然的魅力,每天带他们去河里游泳,因为水很浅,家长不需要担心。会游泳的初中生也可以考虑去山塘里游,当然都会有老师带着,而且经过家长同意。

好处

  1. 让他们远离手机以及任何电子设备。除了打篮球等体育运动,没多少活动能够让孩子们远离手机和手游的诱惑了。即使是那些网瘾少年、手机少女,一旦到了水中也会乐不思蜀。
  2. 让孩子们彻底放松。现在的学生读书都读成了应试机器,即使是周末和节假日也难得彻底放松一次,只有在进行这样的集体游戏似的野外河流中玩水嬉笑时,他们才会完全忘记学习任务和考试。我们相信这样的身心彻底放松对孩子们的成长是非常必要的。水有一种魔力,让人平静。国外还有不少这样的户外游泳组织,叫做Open Swimming Society,其中不少是因为体会到了户外游泳受益匪浅加入的。在中国,极少有学校或者培训机构会组织孩子们去体验户外游泳,因为不具备条件,也害怕承担责任。而我们夏令营门前就是一条河,并且坚持认为孩子的身体健康比成绩和作业重要。
  3.  
  4. 水是生命之源。也许我们人类对于水元素的了解还不全面,但至少所有人都知道人在娘胎中就是生活在羊水中的。在河里、海里、湖泊池塘里,安静地躺在水中,会忽然让人有一种被水拥抱和保护的感觉。很多人都会若有所思,也许对人生、对生命会有所领悟。这样的体会也许短暂而模糊,但可能是忽然之间将一些重要的事情想清楚。即使是孩子,也需要一些这样的领悟时刻。有研究显示,很多患有自闭症或者焦虑症的人在野外游泳时会变得心情平静,愿意与人沟通合作。
  5. 不少家长将孩子送到游泳馆去学习游泳,其实也可以考虑让我们来教他们游泳,这并不难。先学会闭气,然后学会把头埋在水下游泳,再开始抬起头,就可以了。我们不会另外收费。即使没有完全学会,以后再学游泳也会事半功倍,万一掉到水里,因为会闭气,所以不会很慌张。
  6. 在河中游泳也会让我们对大自然加深认识,敬畏我们的地球母亲。孩子终究会长大,一半时间生活在人群中,一半时间生活在大自然中,正确地与大自然相处对他的一生将起到非常重要的作用。

金井的河道在2018年进行了维修加固,河堤的鹅卵石很多都被挖去修河堤了,暂时还不清楚等到七月份八月份的一两次大水过后,会是什么样子,但有一点可以肯定,河水仍然会和下图一样,不深不深,也会比较清澈干净。

安全

每天下午四点钟,我们会带领所有学生去河里游泳,大部分老师会一起去,包括外教,包括我罗老师一般都会守在所有学生的下游。我们有一位外教还是他们国家的救生员,会守在河水最深的地方。由于水不深,即使是一年级小朋友也只能到他的胸口位置,百分百不会出安全问题。

 

河水清洁度

金井河是从平江山里流出来的,一路上都没有工业污染,因为金井已经在多年前就将污染企业都迁走去了湖南省其他城市。即使是养殖场,现在也在陆续关闭,而且对他们的卫生设施要求比较严格。相比我们小时候,河水的确没那么清洁,但鱼虾也不少,显示水质还是安全的。

 

希望等到这些孩子们长大,我们的河流可以变成下面这样的英国乡村风景。为了朝着这个目标努力,夏令营期间,我们将会组织几次河中将垃圾的公益活动。

 

这就是我们山水之间夏令营门前的金井河,所谓山,就是我们身后的幕阜山,所谓水,就是金井河。这条河大概二十来米宽,由于河修得很直,所以水流得快,水也不深。在70年代以前,这条河是弯弯曲曲的河道,水深的时候可以走船,架竹排。当年金井的茶叶、生猪、粮食都是通过金井河运到长沙城里的多。如果有一段时间没有下雨,水很清澈,溪草丰茂,和下图展示的不一样。

每个孩子迟早都必须学会游泳,还不如直接在我们这里学会,要不然你总是有些担心。一般来说,在我们这里呆上一个月,就会游了,并不难,先学习在水底闭气,然后学着在水底摸东西,组织水底摸东西比赛。等到孩子能够毫不费力从水底摸上来石头或者戒指等,离游泳就只有一步之遥了。我们夏令营历来是鼓励学生每天都去挑战一些领域的,不挑战怎么成长?对于游泳也一样,早些学会游泳很重要,不要为了孩子的安全不然他们下河游泳。

现在的金井河比十年前清澈了很多,这得益于长沙县 “以农业发展北部” 的政策,将污染工业都迁走了。农业污染比如养猪养鸡场这些也被限制得很厉害。也许家长来的时候,刚好干旱比较久,水显得不干净,那样就在我们自己的水池里玩水就好了。另外,水如果是浑浊的,那是泥土,不算污染,没关系的,孩子到乡下来本来就是要接地气嘛。

推荐阅读金井河附近一位朋友的文章 – 《金井河》。

关于安全

家长不要担心,孩子在我们山水之间夏令营学会游泳之前,我们尽量不带他们下河游泳。其实大部分时间金井河水都不深,很安全,一年级学生下河玩水也只是齐腰。下大雨过后一两天水会比较深,我们不会带任何学生下河。

家长担心孩子感冒,其实也是过度保护,这样带孩子肯定会很娇气而且体质也弱。

每天玩水可以让学生在安全环境下学会憋气潜水,克服对水的恐惧。这样万一今后落水,也许可以救自己一命。
当然在游泳前,学生需要经过老师同意,并且由辅导员带队才能下河游泳。
所有学生都喜欢玩水,我们如果经常带他们去游泳玩水,他们自然不会不告诉大人就偷偷去水塘边玩水了,有组织地玩水游泳实际上更安全。我们的营地院子里有两个水池,也是给低年级学生练习游泳的,那两个水池也很安全。

门前的小溪

小溪是我们夏令营门前的一道风景线,一个很好玩的地方。我们在这里加了小水坝,可以在里面抓鱼虾。爱玩水是人类的天性,尤其是男孩子。天凉的时候不适合游泳,我们鼓励他们去小溪里玩水。

溪流非常清澈,没什么大鱼,但是对于低年级的孩子来说也是一个微缩小世界了,他们从这里可以学到的东西,体验到的乐趣也许是我们做大人的无法理解,但应该鼓励的。至少可以将他们从手机屏幕前拉开一会儿。

分组摸石子接力比赛是我们针对女生和低年级学生开展的一个活动,目的是为了让大家通过这样的比赛尽快学会游泳,一般来说,不会游泳的学生和低年级孩子我们会先让他们参加这个比赛,学会游泳,再去河里玩。

负责人:当天营长

比赛规则

  1. 一个营的成员一起潜入院子里的水池水底摸石头,在固定时间内,比如5分种,摸到的石头数量之和,数量多的获胜。

游戏主持者发言

【今天比赛摸石头的是。。。。两个营,分别有。。。个人。比赛时间为。。。分钟。现在请两队从门口每个人扔三四个大石头到水底,记住要没有尖角的,尽可能拿大石头。请放在水池的不同地点,不要扔在一起。待会双方队长用石头剪刀布来确定谁先比赛,听我口令开始计时。负责计时的是。。。同学,计算石头数量的裁判是。。。负责拍摄的是。。。现在请双方对战开始石头剪刀布,一局定先后,赢的一方先开始比赛。】