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还是要利用电子设备 – 儿童英语学习方法(4)

电子设备主要是指翻译笔、翻译器,其次是电子词典,还有学习机等。

翻译器的查词典功能

不管是学习什么,都要有一定的自学时间和自学工具,而很多孩子对于学英语是既没有自学时间也没有自学工具,从头到尾是被动的。可以想象这种状态下怎么可能把英语学好?!

最重要的自学工具就是翻译器或者翻译笔,有不懂的随时可以查词典。以前是用电子词典,后来我发现在翻译准确性等方面远远不如手机上的百度翻译,但是由于手机会让人分心,所以后来开始留意翻译笔,发现越来越好,又后来发现市面上有便宜的翻译器,也不错,性价比都已经远远超过了几年前的电子词典,所以今年以来一直推荐。

当然大多数孩子不会没事就自己去查词典,这个需要家庭环境来引导。有问题不要再去问家长或者老师,完全可以尝试在耐心不发脾气的翻译器上去找答案。一旦孩子有了这个习惯,日积月累会进步不少。

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旧手机的提醒功能

儿童做作业需要提醒,刷牙洗手要提醒,上厕所也要提醒,靠大人每天不断提醒大家都烦,为什么不让手机平板来定时提醒?有闹钟,有日历,各司其职。日历是个好东西,我每天都会打开日历好多次,把要做的事情都记录上去,晚上可以看到当天都做了一些什么,其中哪些是有效率的,哪些是浪费时间。

闹钟适合提醒一些简单事情,重复的,日历适合那些不重复的,或者只在一段时间内重复的,以及需要一定步骤来完成的。

所以用不能联网的旧手机来协助学习,也很有用。这种专门用来负责提醒的小机器人最好固定在墙上某个位置,不会被取下来的。

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电话手表的提醒好友功能

朋友之间互相鼓励和提醒。家长记得提醒孩子,重要事情不仅仅自己要赶紧做,也要打电话提醒学习小组的同学做,比如说,吃饭之前必须学习英语,用英语写作,行成习惯。来自朋友的提醒比大人的提醒有效得多,会塑造一种很友好的学习氛围。

手机和平板 【营地管理】

是的。我们每天都有英语课,并且英语课的重点,是让学生学会将手机平板当成一个英语词典和英语老师来使用,这样回到家里就有了一个有力的耐心的家庭教师。同时,大部分中国老师和家长对于手机如何作为学习工具来使用都不懂,所以对手机有很多偏见,只看到孩子玩手机游戏看视频的问题,看不到他的作用,我们要改变这一点。

山水学堂是体制外教育机构,孩子的自学能力是我们的核心,学习工具是非常重要的。体制内的学生会全面输给我们的孩子,其中一个原因就是没有自学能力,没有自信,因为他们所有的时间都被大人填满。

另外,我们的调查报告写作需要查阅很多资料,晚上的辩论赛也同样需要查资料,这些都时时刻刻需要用到手机平板。即使我们的老师不管,孩子一般也会用手机去查资料而不是玩游戏的,因为查资料本身是充满乐趣的。他们平时玩手机游戏看视频是因为不知道拿手机可以干别的有意思的事情,家长从来不教,因为家长也从来不阅读不查资料。

手机对孩子来说既是一个邪恶的诱惑,又是一个很好的学习工具。家长是不是让学生带手机来我们这里参加夏令营,取决于两点:

  1. 如果孩子对手机完全没有控制力,尤其是那种天天玩游戏的学生,请不要让孩子带手机来夏令营
  2. 如果你的孩子只是喜欢用手机聊天,或者看电视,很少玩游戏,那么一般拿走她的手机不会有太大的问题,属于可控状态,可以考虑带手机来夏令营,我们教她/他用手机查资料查单词。不过我说的是可以考虑,不是要求带手机

手机作为学习工具有哪些作用?

  1. 可以听故事、听优美的散文、听经典小说;
  2. 可以查资料,找素材、写好作文;
  3. 可以查单词,听纯正的英语;
  4. 可以和夏令营其他小朋友保持联系,而不用担心吵架打架。

什么时候收手机

睡觉前所有学生的手机都会收走,包括午觉。

双语故事接龙 【营地活动介绍】

什么是双语乡村故事接龙?就是说,老师家长和学生一起来进行一场故事接龙,那么英语基础不好的,完全不能开口的怎么办?没关系,用手机上的百度翻译。具体如何操作请点击这里

英语不太好的,每个人每次只能说一句, 英语好的,比如罗老师,可以一次说好几句,必须是一句中文一句英语。

一般我们是这样进行的:

罗老师先开头【有一次One day,我带着白狐 I brought White Fox到这片山林中 to this woods 采蘑菇 to collect wild mushrooms,忽然 suddently 看到一座坟墓 I saw a grave 在摇动 shaking。请。。。同学来接,要求用到我刚才的故事里的至少一个单词。】

然后下手的同学就对着手机上的百度翻译进行语音输入【这座坟墓里突然钻出来一个小孩。】百度翻译会将这句话马上翻译成英语,学生点击播放,就可以听到标准的美式或者英式发音,学生跟读两遍,然后放下手机,对着上手讲故事的罗老师,背诵一遍这段英语【From this grave a little child came out! 请。。。同学来接,要求用到我刚才说的一个单词,不能和上面罗老师的单词重复】。

接下来第二个学生接着对着手机输入【这个小孩穿着白衣服,身上很干净。】大家自然都听到了。。。

开展这个双语故事接龙活动的主要目标很明显:

  1. 养成用手机快速翻译的意识和习惯,以后学习过程中有问题,就可以查手机,因为百度翻译的准确率很高,或者碰到了老外,可以用手机和老外对话。
  2. 让手机不再只是一个玩游戏的工具,刷视频娱乐的高级玩具,慢慢转型成为一个高级学习工具。有了这个学习工具,孩子的学习会更轻松。
  3. 提升学生的自学能力,不再受英语老师的限制。

【营地活动介绍】