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石头记 ~ 山水小剧场 The inMountains Theater

剧本第一稿

作者: 耗子、毕福平、罗军

观众进场看戏时,在院子大门前会看到墙上有公告:

  1. 五岁以下小朋友不能进场看戏,会影响表演和观众。
  2. 宠物不能带进来。
  3. 安排化好妆、换上戏服的一名演员迎接观众,并检查所有人的手机,要求当面设置成会议模式,同时,这名迎宾员向所有来宾鞠躬问好,营造一种文明礼貌的剧场氛围。

开演前十分钟,全部熄灯、拉上所有窗帘。麦克风发出通知: 请大家将手机全部设置为静音,待会如果发现谁的手机发出噪音,请周围人提醒他离开剧场,不要再进来,谢谢配合。

欢迎照相和摄影,发到朋友圈或者抖音。

在看戏期间,请不要走动。戏没有结束就中途离开,是对剧组的极大不尊重,请不要这样做。如果你因为表演不好就中途离开,我们可能会安排人在门口对你进行拍照。

舞台剧《石头记》即将开始,请保持安静。

第一幕 地球冷却

一阵低沉的岩浆涌动的声音开始在剧场响起,隐隐地,远处还传来火山爆发的闷响。

旁白: 地球冷却

从幕布中间的缝隙里,往外流淌出一小片火红的岩浆(一个大演员一个小演员趴在地上爬出来,头顶一片轻盈的红绸布,腰上还绑着一个发出强光的灯泡)。

上方的灯光打在舞台正中这个地方,很亮,充满热力。

旁白女声: 这是几十亿年前的地球,地球刚刚成型,到处岩浆流淌,温度很高,很热。我们今天要讲一个故事,一块石头眼中的世界。

旁白男声: 我叫小石头,你说的是我吗?

旁白女声: 是的。

旁白的同时,红绸布退开,一块黑色的石头显现出来,被岩浆推到舞台角上的一个稍微隆起来来的黑色高地上。

小石头: 哇,这个世界好大好宽啊!

幕布拉开,之间舞台上一大片岩浆在流淌,远处有火山爆发,各种巨石滚落撞击的沉闷声,岩浆里面气体冒出来的气流声,热闹非凡。。。

旁白女声: 现在地球开始冷却,到处是黑黝黝的岩石。小石头,我们一起来见证这个世界的生命进化史吧。

小石头: 你是谁啊?

旁白女声: 我是你脚下的大地。

小石头: 你就是我脚下这块黑色大岩石吗?

大地: 算是吧。

Welcome to inMountains Theater. Let’s witness the lengend of our earth. I am the earth, the voice of the little boy is a stone which is lucky enough to stay on top of a giant rock in billions of years, come with me. Let’s go.

幕布拉上。

第二幕 爬上沙滩

海浪轻轻拍打着沙滩的声音。

旁白: 第二幕 爬上沙滩

大地: 在地球冷却之后很多很多年,海洋中终于出现了有机大分子,然后遗传密码DNA出现,水中开始看到各种各样的生物,三叶虫等等一个个轮番登场,地球上的生命在一场又一场灾难中重生。。。

演员们戴着纸板生物,在舞台上依次爬过,有些个子大的长相温和可爱的生物会突然张开大嘴,一口会吞掉前面的小虫子,但很快,它自己又冷不丁被另外一种生物吃掉。

不管如何生生灭灭,进化的长河一直在沿着同一个方向在往前流动。

小石头: 地球上的海洋里灭绝了好多可爱的生物啊!

大地: 是啊,我们这个星球上的生命很强悍。而今天,有大事情要发生了。

所有的生物都退场。

一只怪模怪样的生物从幕布正中探出头来,左看右看,慢慢显出全身,这是一条滩涂鱼。它的嘴巴在地下搜寻着食物。

大地: 这是一条生活在海里的鱼,喜欢在海边的滩涂中找食物。

另外一只滩涂鱼也从幕布底下钻了出来,满舞台找东西吃。

小石头: 这两条鱼长得好奇怪啊。

大地: 是的,因为它们主要在这种滩涂上扭来扭去,跳来跳去找东西吃,而不是游来游去。这里的食物更合胃口。

幕布缓缓拉开,滩涂上有很多这种鱼🐠在用大嘴巴吸食烂泥巴中的微生物。

滩涂鱼扭着身子跳起来的声音不断传来,生机勃勃。

有两只鱼🐠🐠往上爬上了高地,那里好吃的更多,它们看上去很享受的样子。其他鱼有少数也跟了上去,大部分观望了一阵,没有采取行动。

这时候,热辣的太阳挂在天上,爬上高地的鱼中有一大半都被晒死了,一翻身就露出了衣服上的白色鱼骨头。但有两只将身子埋在沙堆里活了下来,太阳下山后它们摆动着尾巴又开始了觅食。

小石头: 这两只鱼好像活了下来。

大地: 是的,不止这两条鱼,还有远处的其他鱼,我们的陆地上终于有了脊椎动物了。

幕布拉上。

第三幕 恐龙时代

恐龙时代各种龙的叫声、虫鸣、风声 。。。

旁白: 第三幕 恐龙时代 The Age of Dinasaurs

大地: 自从海洋生物爬上陆地,地球生态圈变得更大了。身形庞大的恐龙没有给其他种类的生物留下太多机会。

幕布中钻出来一只黄色的长得像老虎的动物,他在舞台上小心翼翼地跳来跳去,观察四周,寻找猎物,一有风吹草动就立刻停止动作,四处张望。

大地: 这只非恐龙类远古生物的世界里充满了危险,但它很机灵,很敏捷,逃脱了无数次天敌的追杀,终于长到了成年。

今天这只长得像老虎的动物很幸运,看来是抓到了一只挺肥的猎物,把它从身后的草丛里拖出来,美美地吃了一口,正俯下头去撕咬猎物,从幕布后快速跑出一只绿色恐龙,一把将黄色动物扑倒在地。。。

一番挣扎,绿色恐龙得意地一脚踏上石头,往远方眺望。正在这时,远方传来地动山摇的声响,恐龙慌张地缩下身子弓起背。

小石头: 这是怎么啦? 发生什么事了?

大地: 好像是远方有天外飞来的大火球,砸中森林了。

幕布拉开,的确满眼都是森林大火和浓烟滚滚。几只身上着火的动物惨叫着从舞台后方跑了出来,在舞台上乱窜,绿恐龙吓得赶紧跑了,那些大大小小的动物一个个支撑不下去,纷纷倒在舞台上。

小石头: 它们都被大火烧死了吗?

大地: 是的,它们的时代结束了,那个热热闹闹了很久的恐龙时代结束,哺乳动物们要开始登场了。

幕布合上。

第四幕 雷电取火

电闪雷鸣的声音在剧场里响起。

旁白: 第四幕 雷电取火

小石头: 现在到了什么时代啊?

大地: 小石头,现在是一种叫做人的动物的时代了。

小石头: 人比恐龙厉害吗?

大地: 他们个子小,但脑袋不小,很厉害。

这时候,从舞台一侧缩着脖子走出来一个身披兽皮的原始人,垂头丧气,坐在那块石头上发呆。

小石头: 这个野人干嘛坐在我身上?

大地: 他又冷又饿。

小石头: 刚才打雷把那棵枯树点燃了,他怎么不去烤火呢?

大地: 也许他害怕火吧。不过,他现在这么冷。。。

这时候,幕布拉开,野人回头看,不由自主地朝着正在燃烧的枯树移动,身体不再发抖,舒展了很多。他的鼻子开始到处嗅,最后发现那棵烧起来的树上有一只被豹子拖上去的鹿,现在被火烧烤着,散发出诱人的香气。

野人冒着恐怖的火的危险,快速爬上了树,把那块被烤得半熟的鹿肉拖下来,然后开始吃了起来。

吃完后,他把鹿肉放在自己肩上,然后捡起一根点燃的树枝,回家去了。

幕布拉上。

大地: 这个野人很快学会了保留火种,并且知道将肉烤熟之后很好吃。

传来野人部落欢呼的声音。

第五幕 信息时代

电视播放新闻的声音,人们打电话的声音,汽车声噪杂,学校里孩子们在朗朗读书的声音,竞选演讲的声音,王者荣耀游戏的声音。。。

旁白: 第五幕 信息时代

大地: 小石头,你快醒过来,现在的地球又变了!

小石头: 这些年怎么变得这么快啊?这些人类是不是发疯了?

一阵熟悉的手机铃声香响起。

“张老师啊,我是瑶瑶的妈妈。您说帮我们瑶瑶联系李老师的奥数班,请问现在有开课吗?” 舞台一侧走上来一个长头发戴墨镜穿高跟鞋的孩子妈妈,拿着手机在打电话,她的身后跟着一个男孩子,背着大书包,摇头晃脑,心不在焉,一屁股坐在石头上。

孩子妈妈回头示意儿子跟上来。

“我家瑶瑶最近数学成绩退步了不少,上个月的考试只得了89分,我在想,星期天晚上可以送他去补一补。”妈妈继续在电话里大声说着,男孩丧气地坐在了地上,不走了。

妈妈拿着手机走进了幕布。

小石头: 小男孩,你好。

男孩子左看右看,没见到一个人。

小石头: 我是你旁边的这块石头,我会说话。

男孩睁大了眼睛: 石头会说话? 你是妖怪吗?

小石头: 我只是一块很老很老的小石头,我能听得懂你们说话。你是不是不想去上补习班?

男孩点点头。

小石头: 因为你想去玩是吗?

男孩又赶紧点头。

小石头: 我教你一个办法,你要是趴在我的旁边晒太阳,过一会儿就会变成一块和我一样的石头,那样就不需要再考试了,也不用去补习班了。

男孩: 为什么?

小石头: 石头和花草树木都是不需要学习和考试的。

男孩: 但是你们没有脚,也没有脑袋。

小石头: 那有什么关系? 我们又不想去改变什么。

男孩: 可是。。。我想。

幕布拉开。

所有演员站在舞台上开始谢幕,观众鼓掌。

结束。

[英语学习方法]一天之内合作写一篇英文科幻小说[周日营活动]

今天学堂英语课尝试了一种新的学习方法,融合了中文写作练习、对人生目标的思考,以及英语翻译、单词记忆,还有朗读、录音。方法就是老师组织所有学生共同以故事接龙的形式写作一个科幻小说:

  • 时间设定在五十年后的故乡金井,故事背景是一次聚会,一些成年人由于一个特殊原因回到故乡,于是有了一场交流,以及之后的故事,他们一起在故乡金井散步,回忆五十年前的老金井,以及发生在山水学堂里的一些人和事。
  • 角色必须是房间里的人长大以后的样子,可以有老师,可以有学堂里的其他没参加这个活动的同学老师,不能有其他人,除非只是作为一闪而过的路人甲路人乙。
  • 每个人都尽量只写自己,包括自己的职业、社会地位、收入、家庭、朋友圈、理想、苦恼、疾病等等。也可以稍微描述一下家人的情况。
  • 每一个人发言完毕,其他人都对这一段故事情节的的真实性举手表决,大拇指朝上表示比较真实,可能发生,大拇指朝下则表示认为这种情况不会发生。

故事接龙过后,开始写作。安排一个人用语音输入的方式,将每个人自己的故事修改完善,输入到电脑或者手机里,或者先写在纸上,形成一篇小说的初稿。

接下来是翻译过程,我们教学生使用手机上的翻译应用将小说翻译成英语小说,一次一段,中英文对照,然后所有人跟着手机读,对单词和语法形成记忆。

最后是录音过程。如果小说长度合适,那么可以完全录音,如果学生英语基础不够,则尝试录音一部分也行,让大家有一种新鲜感和成就感。

这样的活动充分反映了我们学堂的教学特点,就是以项目为基础,融合多门学科,还有相对的高难度。作为老师,需要有足够的耐心,将一个个天马行空的想象拉回来,回到陆地与现实。同时,老师也会参与这个故事接龙,塑造一个角色,用成人的思维对整个故事进行掌控,进行示范。

翻译的过程不需要很多英语基础,因为手机上的翻译精确度已经很高了,老师会对其中明显的错误进行纠正,但一般来说不需要很多干涉,这个时候学生的学习进程不要被连续打断。

这样的学习过程完全是学生为主,一是提高他们的自学能力,二是让他们的学习兴趣,包括对写作和英语的学习兴趣增加。

总管:辩论赛日程,辩题更新和解释

陶仙平老师负责对最开始到达的前几个人分工,准备二十来张工作指南,将每个人的分工写上去,

接待组工作指南

1

你的角色: 辩论赛大总管

工作地点: 院子大门口

你好,你是第一个到达的朋友,请接下这一叠辩论赛工作指南吊牌,站在院子大门口,把他们按照顺序发给接下来到达的朋友,让他们挂在脖子上,自动担任接待员。记得提醒他们认真看上面的文字内容。

每张指南上都有一个号码,第二个到达的拿 2 这个序号的工作指南,依次类推。

等你发完后,请开始监督那些脖子上挂着牌子的人的工作,你可以代表辩论赛举办方对不负责任的行为提出批评。

如果大门处没有看到两三个二维码,请提醒陶老师准备好。

院子门口卖矿泉水,提醒来访者需要买水的话,往盆子里投钱就是,自己找零。请找陶老师要矿泉水,并且去一楼厨房拿一个塑料盆。这里不卖碳酸饮料和零食。

2    10

这两个人的工作指南相同。

你的角色: 道路交通指挥

工作地点: 两条进村道路旁

………………………………

1. 请分开站在大门外两个方向的路边,告诉陆续到来的朋友将车停在左右两侧的空地上,不要离我们山水之间营地大门太近,以免引起堵车。

2. 请边看指示,边告诉所有的大人孩子,在大门口扫描二维码入群,并且扫另外一个二维码关注微信公众号,获取参加辩论赛的指示。

3. 告诉所有来访者,进营地大门前先商量好,二选一,要么参加辩论接受挑战和检验,要么去当志愿者,不接受不干活也不发言的观众。大人也欢迎参加辩论。

4. 如果你自己也想参加辩论,包括当主持人、点评人、辩手,请在新来者中找一个人替换你指挥车辆和迎宾,把这个工作指南交给ta认真阅读。或者自己在心中预习演练。

5. 如果下雨,也请站在两侧进村道路边,指导新来者停车。如果没意思或者没什么车子到来,请在微信群中共同点评其他人的辩词草稿。

6. 提醒来访者注意扣好衣服,不能吸烟不嚼槟榔。

…………………………

七点半开始正式辩论,到时候你可以进入室内,去当观众或者上场辩论。这张指南请放在一楼进门左侧大鱼缸旁的电视机下,一个盒子里。

…………………………

16     3

你的角色: 辩论赛迎宾

工作地点: 请去院子大门口站好,两人一边站一个。

1. 给新来者礼貌地打招呼,代表举办者山水之间托管班向来访者表示欢迎。解释我们的基本规则和流程,告诉他们应该如何准备。

2. 提醒大家,为了提高沟通效率,进大门前必须先入微信群,扫描大门口的二维码即可,同时必须扫描公众号二维码进行关注,获取辩论相关信息,有问题都在微信群里发问,不要去找负责人罗老师陶老师,他们很忙。

3. 确认他们扫描后,询问来访者是否准备参加辩论,如果想,告诉ta去一楼鱼缸所在房间准备辩词。

4. 如果不想参加,则去院子里志愿者报名处接受安排,可以当主持人,点评人,卫生员,合格辩手测试员,调解员或者其他志愿者。在那边会有其他人指导工作,接受初步培训。

5. 辩论赛七点半正式开始,到时候请提醒所有人提前五分钟进入现场,并且在里面锁上前门,不让后面的人进来打扰里面的辩论。

…………………………

 如果你自己也想参加辩论,或者受到邀请当点评人、主持人、辩手,那么请先在大门口工作,直到找到一位新来者顶替你的位置。

    4

你的角色: 参加辩论者接待员

工作地点: 请去一楼进门左边鱼缸所在房间等候新来者,负责接待工作,那里是所有准备参加辩论的家长孩子准备辩论的地方。

你的接待工作包括:

1. 询问进门者是否来参加辩论,包括三个角色: 辩手若干、点评人兼培训导师三人、主持人兼培训导师一人。如果是陪同家长,请告诉ta去院子里接受培训,当志愿者,让学生独立接受基本辩论培训。

2. 辩论主持人必须是在山水之间营地参加过至少两次辩论,而且表现突出的选手,或者是罗老师陶老师邀请的主持人。

3. 点评人必须是五十岁以下的成年人,具备一定的文化素养和知识储备,对未来、人工智能芯片、量子力学这些知识都有一些了解(所以我们要求是五十岁以下)。

4. 告诉来访者,如果是想当辩手,必须事先写好辩词才能参加。字数不限,但是必须观点清晰而且有新意。

辩词用手机语音输入到微信上,在微信群里提交,大家公开公平审核,有一位点评人或者罗老师或者陶老师认为合格了就可以参加。

如果点评人确认了,必须在群里书面表态,然后请在手机上查看,确认后,就放进去熟悉场地。

…………………………

如果你自己也想参加辩论,或者不想迎宾,就在新来者中找一个人代替你。

5

你的角色: 卫生组组长

工作地点: 辩论赛现场

请去开始准备搞卫生。

我们会陆续安排志愿者一起来做卫生,大家主要负责这些:

   把所有垃圾桶都拿出营地大门倒掉,洗干净,

   把所有公共厕所都刷干净,擦干净,准备好卷纸。

   把地面包括沙发桌子底下用抹布擦干净,

   把楼梯间扫一遍。

所有做卫生的志愿者背后都贴着一个不干胶标志,看到这些伙伴就请打招呼,一起工作。没有贴的人一般是准备辩论的。

期待你带领几个卫生员把山水之间托管班的楼上楼下、院子里、大门前停车场都清理干净,没有任何垃圾留下,垃圾桶倒在院子外路边的垃圾桶里。

抹布在一楼厨房,扫把拖把在一楼厨房内或者厨房后院。 

我们要求每个志愿者都在手里拿一块抹布,用来擦地,而不是用拖把。

有问题请尽量在你的工作组成员中开会解决,千万不能为了偷懒而吵闹。实在有问题解决不了,你有权将某个卫生员成员开除,只能去大门外等候。

6    20

你的角色: 志愿者主管

工作地点: 院子里

1. 请现在去营地院子里找张椅子坐下,在那里给新来的志愿者基本培训,合格了才进入营地前门开始工作,要不然屋子里会很乱,所以准备工作尽可能都在室外开展。

2. 请先确认对方是想参加辩论还是来参观。如果是想参加辩论,请进去,进门左侧鱼缸所在房间里,开始准备。如果是来参观,告诉ta,不参加辩论,就当志愿者,不能不干活只参观。

3. 志愿者分为两大类:

a. 测试员: 初中毕业的,或者有一定文化水平的,请去给那些辩词被判为不合格,或者根本没有写辩词的朋友进行初步测试,就是问他们几个辩题相关问题,引导他们写出答案,如果答案基本合格,就让他们据此写出辩词,在微信群里提交,合格了就让这个辩手进入辩论赛现场。

这些测试问题一般我们的微信群里和公众号里都有参考。大部分志愿者都负责做这个工作。

同意做这个工作的测试员请指示他们进入前门,进门右边第一间房,带室内小花园和绿色沙发的房间,在那里去找组长报到。

b. 文化水平不高的家长请负责做后勤,最多安排三个,满了就安排去当测试员。做后勤的家长和孩子请在其后背贴上一个志愿者不干胶,让其进辩论现场去找组长报到。卫生工作志愿者大部分必须是少年儿童。

………………………………

7    17    19

你的角色: 

合格辩手测试员

工作地点: 

一楼进门右边第一间,有室内小花园的房间里。

主要职责: 

负责接待并培训其他分配过来的测试员,

对想参加辩论的大人孩子进行基本的测试,确保他们把各种问题和流程还有辩论规则都想清楚了,再去准备参加辩论,包括写辩词。

负责准备好本次辩论赛的基本问题,还有基本规则,微信公众号上有,对每一个想参加辩论的学生大人提问,能够基本正确回答这些问题的才可以报名参赛,不会的就交代ta先用手机查资料。比如说,别人说话不许插嘴,只能把要说的话记在纸上,轮流发言。

回答正确了就开始指导其写辩词,用硬币正反面帮ta选正方反方。

提醒大家不要喧哗,提醒大家准备好纸笔记录对方的问题。

8

你的角色: 辩手接待员

工作地点: 辩论赛现场

辩论赛场地有两个选择: 一楼餐厅,或者二楼半的平台,请根据指示牌找到这个地方,开始接待前来报到的合格辩手。

有些人来这里可能只是乱跑,或者参观的,请告诉他们不能久留,只有在微信群里提交了辩词,并且被点评人评为合格的辩手,才能呆在这个房间里准备。

同时,三位点评人,一位主持人也可以呆在这里准备,熟悉辩题,回答群里的问题。这四位主要负责点评学生提交的辩词,帮助其完善。

14

你的角色: 言行举止和矛盾纠纷小组组长

工作地点: 院子里

如果你被分配来培训学生的言行举止,解决麻烦问题和孩子之间的打闹哭喊,请先在院子里观察进来的孩子,哪些人的言行举止需要纠正,比如说很多孩子喜欢把院子里的石头扔到水里,或者随地乱扔垃圾,需要让孩子对着前门说对不起。

如果人多的话,可能志愿者主管会安排其他调解员和你一起工作。辩论赛期间肯定会有辩手出言不逊,指着对方鼻子说话,插话,请马上制止他们。

成年人里面也会有抽烟嚼槟榔的,请告诉他,这里有孩子,不能抽烟嚼槟榔。

9

你的角色: 辩论赛规则和流程宣读员

工作地点: 辩论赛现场

你负责在主持人宣布辩论赛开始后,朗读辩论基本规则、流程、言行举止等。

在这之前,请前往院子里,询问新来者是否了解规则和流程,如果不知道,就和他解释。

如果你自己也不知道,微信公众号上有。

11

你的角色: 辩词纠错官

工作地点: 进前门右边第一间房

有一些人在这里准备辩词,请在其身后检查三项内容:

1. 有错别字的需要纠正。

2. 没正确打标点符号的需要补上。

3.辩词中需要有“晚上好”“Good evening”“对方辩友”“我方认为”之类的用语。

4. 还需要有至少一处类似这样的谦虚表述:

刚才对方()辩的发言很精彩。

今晚双方的辩论赛让我收获很多。

对方好厉害。

今晚上这样的辩题让我拓展了思路。

感谢主席和点评人为我们引路。

12

你的角色: 记时工

工作地点: 辩论赛现场

请将你的手机闹钟设置好,在营地找到一个铃子,每晚七点半准时大声摇铃,宣布开始。这个铃子要随时拿在手上,不能让小孩子抢走乱摇,制造噪音。

辩论赛开始后,第一轮是陈述观点过程,每人两分钟,请用手机给每个人记时,还差十秒时,请高举手臂做倒计时手势,让主席看到。发言者开始的沉默也要记时。

八点半时,做手势提醒主席,已经八点半了,需要开始下一个环节的辩论,也就是总结、点评,还有针对下一场辩论的预热。

九点到时,做手势提醒主席注意。

将铃子悬挂在楼梯间一个小孩子拿不到的地方。

13

你的角色: 公益大使

工作地点: 院子大门口

请负责在山水之间托管班找到一个公益募捐箱,放在院子大门口,确保上面写着募捐两个字。九点比赛结束回家的时候,请站在大门口,代表举办者向各位送行。

“Welcome back.”

“欢迎下次再来。”

“晚安。”

“一路小心。”

14

你的角色: 摄影录像和文字记录

工作地点: 四处走动

请扮演记者的角色,将大家准备辩论,以及辩论赛现场的情况都记录下来,包括文字描述,人名,辩题,各自的发言概要等。

如果你文化水平不高,请找到一个文化水平比较高的,和他交换。

15

你的角色: 卫生员

工作地点: 到处检查,包括一楼二楼三楼,还有院子,大路边

请重点负责将地上的垃圾捡起来,扔进垃圾桶,把垃圾桶放在合适的地方。将楼上楼下公共场所的垃圾桶清空,倒入院子大门外的垃圾桶里。多谢。

18

你的角色: 卫生员

工作地点: 楼上楼下到处检查

工作职责: 确保辩论赛现场的桌椅凳子不会被搬走,拿到院子里,根据人数确定观众如何坐,或者站着听。保证桌子的整洁。辩论赛过后负责将桌椅整理好再离开。

8月20日

正方: 中国人如今在创新方面不如西方,是因为种族退化,缺少骨气

反方: 我们在创新方面不如西方,主要是体制的原因,和种族无关

​解释:

这个话题很大也很沉重,但是很重要。我们希望部分家长带孩子一起来参加辩论。虽然大家不一定能辩论得很精彩,但起码可以学会抬起头来,看远方的世界。

不会辩论这个话题没关系,罗老师会加入正反方中的一方,来引导大家思考。辩论不在乎输赢,不在乎技巧,风度和气场都不是关键,关键是启发大家思考。

参加这场辩论的辩手最好事先去百度上查资料,争取能够回答下列问题:

1. 什么是创新

2. 在创新方面,全世界最厉害的十个国家是谁

3. 在过去一百年间,哪些产品是伟大的创新

4. 除了产品创新,还有制度创新,那什么是制度创新

5. 如果身边的人都喜欢去走捷径,我们应该怎么办

6. 创新一般要付出哪些代价

请大家把这些问题都弄清楚,看懂别人的回答和意见之后,争取写下自己的结论和观点。发在微信群里让大家来点评,开头语是这样的:“对于中国人的创新不如西方人的问题,我是 正/反 方观点。我认为:   ………………”。

………………

8月21日

正方: 自由比生命重要

反方: 生命比自由重要

解释: 

辩手必须能够回答下列问题:

1. 什么是自由

2. 历史上有哪些人为自由付出了自己的生命

3. 有哪些人为了活下来,失去了自由

4. 什么样的人生更惨: 没有自由的奴隶和牢犯? 还是为了自由而早早牺牲的战士、斗士?

………………

8月22日

正方: 人工智能发展速度很快,将成为人类的巨大威胁

反方: 人工智能发展再快,也只会为人类服务,成为我们的朋友

解释:

辩手必须能够回答下列问题:

1. 什么是人工智能

2. 为什么有人认为人工智能很危险

3. 为什么有人坚持人工智能永远不会有意识和感情

4. 为什么我们必须学会与人工智能共存

5. 谁是Elon Musk?他为什么担心人工智能?

6. 谁是霍金?他为什么担心人工智能?

美国老朋友乔治对第二次世界大战的印象

我的老朋友乔治是一位居住在美国东海岸北卡州一个军事港口城市温明顿 WILMINGTON的老人,他给我写了一点对第二次世界大战的回忆文字,很有意思。

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罗军,你写的《爷爷奶奶的故事》让我印象非常深刻。。。一家子经历了那么多的战争。。。Julian, I was really fascinated with your family stories…The history of your relatives growing up during so many wars…
我是1941年出生的,离机场只有1英里远(3里)。机场里当时停了很多战斗机。我当时只有两岁,还记得德国人对我们的轰炸。所有人都赶紧熄灯,每户人家都将窗帘换成深色的。I was born in 1941, and we lived 1-mile from the airport where many war planes were based…I can remember the air-raids and I was only 2 years old….We would have to turn ALL the lights OFF .. and we had dark shades for the windows..

还有德国人的潜艇从附近的河里冒出来。。。

There were German Submarines coming up our river..

蛙鸣树静,夏夜清凉,搬个小板凳,听同学老师讲故事【故事接龙】

所有的孩子都喜欢听故事,听好故事,读好书对他们的世界观和思维开发的作用不用我们强调,所以讲故事是我们山水之间夏令营经常开展的活动。如果你的孩子不喜欢读书,不喜欢写作文写日记,那就送到我们夏令营来听我们讲故事,或者一起故事接龙吧。

夏夜是最好讲故事听传奇的时候,我们的营长罗老师算是个讲童话故事的高手,乡下的花妖草仙、树精山神、土地爷、大菩萨、黄鼠狼、萤火虫,乃至黄狗老牛乌龟鲤鱼活人死鬼,随手抓一把就可以凑一个故事。

黄鼠狼

不过今年暑假,我们要让小学生们自己来讲故事,罗老师跑龙套。去年我们发现,很多小学一二三年级的孩子随便编的应付写日记的童话故事都非常精彩,很有想象力,有大白菜与蚯蚓的对话,有母鸡给黄鼠狼拜年,有机甲战士大战外星人。。。他们的潜力在学校大概没有得到很好的发掘,在我们这里不会被忽视。

我们夏令营除了英语是重点之外,中文写作能力培训也是我们非常注重的学生能力,一般每天都要求学生写点东西。如果不喜欢写日记和作文,那么可以编故事,或者参加故事接龙和辩论。

讲故事不仅仅丰富孩子的想象力,也可以增强其语言组织能力,学会从不同角度看问题,面对不同个性的人、挫折和失败,以及生活中的各种冲突时慢慢会知道如何应对。大部分孩子写作文写日记都是以自我为中心,一动笔就是一天的流水账,我们要通过让学生编写故事学会以旁观者的身份来观察世界,结构社会。

讲故事和演讲一样,可以增强孩子的自信。如果不敢独自一个人讲,可以参与故事接龙,讲一句两句都可以,慢慢来。有自信的孩子会主动参加各种活动,获得团队的力量。

故事接龙

和夏令营大多数活动一样,我们尽量让学生们自己来规划组织夜晚讲故事的活动,故事接龙过程中的讲故事,还有组织活动,都由学生自己负责。老师和志愿者也参与故事讲述的过程,让情节和角色塑造更丰富、立体。

外星人
科幻故事和漫画都是非常重要的扩展孩子视野,培养其想象力的重要题材。

具体包括哪些组织工作呢?

  • 每天我们早餐中餐晚餐吃饭时间,也是营地开会时间,主要是让各位营长宣布当天的活动规划,当天的活动表现。
  • 营长可以要求故事中插入一个现实中的人,也可以要求故事中必须有一个外星人,或者一个来自未来地球的人类英雄,甚至是电影中的角色。
  • 营长还应该安排一个同学专门负责记录和拍照;

精灵女孩

在故事中我们的辅导员会主动塑造一些反面角色,让学生来扮演正面角色。这些方面角色可能喜欢睡懒觉,不喜欢读书、有网瘾、撒谎、不讲卫生,最终结局当然也不好。辅导员还可以将某个角色打扮得很可怜,或者很胆小害羞,或者很急躁,然后引导其他孩子驱动自己扮演的角色向这些角色伸出援手,给予鼓励或者帮助。

人最多只能引入一个新角色,最多可以将一个角色带走(死亡或者离开故事)。不会接龙,直接说 pass 就可以了,让后面的人来接,不勉强。

夏夜,凉风习习,坐在河岸上的草皮上,看星星

在户外夜空下讲故事的好处:喧闹的白日已经冷静下来,形式各样的房子和树木花草统统消失在黑夜中,孩子的思维不受车辆嘈杂和公众忙碌身影的打扰,不用担心做不完作业。躺在草地上,仰望星空,环视四周山峦巨大而沉默的黑影,想象力和思绪轻易飞跃万水千山,冲出太阳系,被电子世界和学校教科书约束的思想和判断力得到释放。

在我认识的家长中间,极少有会讲故事的,想象力也比较弱,我们想作出一些补偿。

营长罗老师一般晚上都会参与这样的讲故事环节,并且尽可能将他在世界不同国家和过去几十年人生中见到过的故事、人、悲喜剧、思考和见识都融入到故事里,让孩子们的童话里有现实的成分,有欢乐也有悲哀,有激动的呼喊也有冷静的思考。也就是说,夏令营的夜色很美,但偶尔也会电闪雷鸣,孩子们的故事中不仅仅有小白兔,也有妖魔鬼怪和蜘蛛蛤蟆。我们不想让孩子习惯生活在温室中。当然讲故事听故事主要是低年级小学生参与,高年级学生一般是进行辩论,偶尔也会进行故事接龙。

关于未来的畅想

我们处在一个科技飞速发展的时代,包括医学,现在十几岁的孩子将来再活一百岁的可能性是很大的,甚至可以说差不多是肯定可以活到一百多岁。但去年夏令营我们要求所有学生都写一封信给一百年后的自己,然后装入一个时光胶囊,有些让人吃惊的是,几乎所有学生都说他们不可能活那么久。这个问题让我至今无法忘怀。为什么他们小小年纪就会变得如此现实?他们的想象力和自信去哪里了?

我们的社会,包括家长与孩子都明显目光不够长远。所以我们的讲故事环节以及辩论和写作培训环节都会特别强调让他们对未来进行畅想,不要有什么顾虑和束缚。这样的畅想和分析主要目的是让他们对未来各种可能性都多多少少有所准备。

甚至大规模的世界大战来自核战争都是有可能的,毕竟他们还有很长的人生路要走。哪怕孩子有七十年的寿命,那也是相当长的时间,我们中国过去七十年里打了多少仗,大家还记得吗?另外,中国周边国家基本上都是军事上的敌人这个事实我们的家长们忘了吗?只有一个巴基斯坦是中国的朋友。

鼓励学生对未来的各种可能进行想象,有可能现在人类的自私会让现在的孩子将来生活在一个支离破碎的世界里。

鼓励学生对战争的真实面貌进行描述和分析。

一个好的故事接龙可以让所有学生变得团结一心,也许睡在床上还在叽叽喳喳地谈论这个故事,并且期盼着第二天继续接着讲。也许孩子会激动得很久还睡不着,没关系,他们肯定会睡得很香甜,也许会在梦里梦见故事里的角色。

胆小害羞的学生可以不参与,只当一名沉默的听众

不合群的学生很多,甚至有些是轻度自闭症患者,在我们夏令营,会给他们相当多的自由,不想参加户外活动可以不参加,不想讲故事可以只当听众。我们夏令营的学生有相当多的不参与的权利,你可以沉默、一个人玩,但是不许想干什么就干什么,必须遵守营地规则,有很多事情不能做,比如威胁到自己或者其他人安全的活动,或者让人变得上瘾和弱智的事情比如手机游戏。

也许当几次听众过后,对过程和其他成员都熟悉了,就会主动要求参与了。

我们意识到尊重学生天性的重要性,往往那些不太说话的孩子创作能力特别强,或者在某个方面很有天赋。我们要做的是给他一个宽容的环境,让ta的天赋自然展现出来。

关于历史 | 很久很久以前有一个男孩。。。

我读三年级的时候整个村里都没有电,自然也没有电风扇,夏夜都是搬一两个竹床放在门前,大人每人手上一把蒲扇,坐在一起乘凉。小孩子凑在一起疯玩追打,嘻嘻哈哈,洗完了澡又是一身大汗。我父母都不会讲故事,邻居中间也没有一个人像我现在这么会讲的,所以大多数时候我们都是小孩子们自己瞎玩,主要是玩躲迷藏的游戏,叫“打Pia”,就是打枪的意思,偶尔也偷葡萄、偷橘子偷黄瓜地瓜,不知道怎么从来没有被菜地里的蛇咬过,被蛇咬的都是大人。

铁丝手枪
我们那个时代的手枪玩具

中国农村土房墙上的标语 毛主席万岁
我们出生在土墙所示的那个不正常的年代,非常贫穷,但也有快乐

有时候也抓一些萤火虫,放在空墨水瓶子里,放到房里代替煤油灯盏,也很好玩。睡觉的时候将那些萤火虫都放在蚊帐里,仿佛在满天星斗下睡觉,很好玩。只是那样有一点风险,因为大人总吓唬我们这些萤火虫会钻到耳朵里去,所以这种行为既好玩又刺激。枕着漫天繁星入睡,早晨起来萤火虫的灯都灭了,有点可怜,不过它们并没有死,撩开帐子,它们就会飞走。

淘宝上现在有出售野生萤火虫的商店,可见人们对这种美丽的精灵一样的小虫子是多么喜爱和怀念,点击这里阅读一篇中国萤火虫活体买卖调查报告。我们夏令营门前每晚都会出现萤火虫的闪耀,如果学生们跟着我进山捉鬼,会看到更多。

萤火虫
萤火虫都是雄性

不过我们不会让学生捕捉很多萤火虫,抓到第二只就要将第一只放走,因为我们要让它们带领我们的学生进入一个精灵的世界。

老照片:收割季节
以前生产队没有分田到户的时候,集体收割稻谷的场景