Tag Archives: 故事接龙

幼儿如何开展童话故事接龙 【学堂课程】,还有记录孩子成长的时光胶囊

++++++++++++++++++++
幼儿童话故事接龙
++++++++++++++++++++
首先,每天的活动主题和活动场景都是确定的,我们的故事接龙必须是完全以这些活动主题和场景为背景,来编造。老师先设定一些角色,有正面有反面,设定一些场景,设定一些冲突,然后家长们带领孩子们一起来编这个童话故事。这些正面反面的角色都是一个教材,孩子们在讲故事的过程中,会自己去领悟。

如果孩子中有比较擅长讲故事的,这些事先设定可以由ta,或者由当天的营长来设定,他们都不愿意则由老师设定。晚上,老师对故事进行最后补充与合成,上传到网站和微信群,给大家欣赏。

我们的童话故事接龙要有设定和一些限定,这样大家讲故事才会有所依靠,不会变成胡说八道。实际上,这就是为将来的写作打下基础。任何写作,哪怕是科幻小说,都是有所依据的,不能全部天马行空来写,那样没有意义。
在白天的活动过程中,小朋友们除了要讲故事,还要提醒父母用手机将大自然的声音录下来,作为今天故事的背景音。

在下午四点之前,故事必须结束,然后大家开始重新讲这个故事,这次要开始录音。有了第一遍的彩排,第二次会流畅很多。

最后一天,这些录音与孩子们一周以来的声音、欢笑等音频文件全部被放入一个U盘里,装入一个干燥的带盖瓶子里,贴上标签,存放在山水学堂的顶楼密室,孩子们将来可以自己来打开重新听。这就是我们的山水时光胶囊。

双语故事接龙 【营地活动介绍】

什么是双语乡村故事接龙?就是说,老师家长和学生一起来进行一场故事接龙,那么英语基础不好的,完全不能开口的怎么办?没关系,用手机上的百度翻译。具体如何操作请点击这里

英语不太好的,每个人每次只能说一句, 英语好的,比如罗老师,可以一次说好几句,必须是一句中文一句英语。

一般我们是这样进行的:

罗老师先开头【有一次One day,我带着白狐 I brought White Fox到这片山林中 to this woods 采蘑菇 to collect wild mushrooms,忽然 suddently 看到一座坟墓 I saw a grave 在摇动 shaking。请。。。同学来接,要求用到我刚才的故事里的至少一个单词。】

然后下手的同学就对着手机上的百度翻译进行语音输入【这座坟墓里突然钻出来一个小孩。】百度翻译会将这句话马上翻译成英语,学生点击播放,就可以听到标准的美式或者英式发音,学生跟读两遍,然后放下手机,对着上手讲故事的罗老师,背诵一遍这段英语【From this grave a little child came out! 请。。。同学来接,要求用到我刚才说的一个单词,不能和上面罗老师的单词重复】。

接下来第二个学生接着对着手机输入【这个小孩穿着白衣服,身上很干净。】大家自然都听到了。。。

开展这个双语故事接龙活动的主要目标很明显:

  1. 养成用手机快速翻译的意识和习惯,以后学习过程中有问题,就可以查手机,因为百度翻译的准确率很高,或者碰到了老外,可以用手机和老外对话。
  2. 让手机不再只是一个玩游戏的工具,刷视频娱乐的高级玩具,慢慢转型成为一个高级学习工具。有了这个学习工具,孩子的学习会更轻松。
  3. 提升学生的自学能力,不再受英语老师的限制。

【营地活动介绍】