[暑期轻松夏令营] 14天,2100 元:徒步+手工+作业辅导+玩水+英语口语训练+辩论赛,8岁以上

为了照顾金井周边的家庭,以及想要锻炼和体验乡村生活的小学生,我们决定组织一期综合夏令营,相对比较轻松,没那么大的挑战性,当然也没什么风险。 同样地,本地孩子如果住在家里,六折优惠,也就是只要1260元。请家长自己购买保险,报到的时候需要出具给我们的老师看。 取消长途骑行活动,只在村子里骑。我们这里有十几辆单车,在村子里骑行没有风险。 行程安排 SCHEDULE 第一天:报到当日 预计中午左右到达营地,下午两点左右:破冰会议,然后在村庄里散步,熟悉周边环境:千年古井、古寺、唐韵茗铺等。 每天下午四点,都是去河里游泳、捉鱼、摸螺蛳河蚌,或者在村子里骑单车(两旁都是稻田,没有危险)。 每天晚上都是辩论赛,或者故事接龙,或者罗老师讲在美国的经历,轮流来。 第二天: 穿越黄英寨+斗米冲,12公里山地穿越, 第三天: 去敬老院采访,每人找一个老人,记录一个70年前的故事,回来后,修改,合并成册发表。 第四天: 茶园+石壁湖公园10公里徒步+采茶 第五天: 学习用土灶手工制茶 第六天: 用干草、树棍子、麻绳、柳条做鸟巢 第七天: 去山里开荒,锯树,用木头搭建小房子。 第八天: 稻田除草(克服对烂泥巴和蜘蛛蚂蝗的恐惧), 第九天: 用泥巴和石头钢筋制作一个披萨饼烤炉, 第十天: 凌晨起床,徒步前往龙华山,有车子将大家轮流接到山下(车费另外平摊),然后爬长沙县第一高峰(在我们镇),需要一整天时间。龙华山有800米高,沿着小溪上山,山顶是个滑翔基地。 第十一天: 去金井镇三珍老虎园看老虎。 第十二天: 学习挖菜地,除草,种菜。 第十三天: 学习用传统方法养猪养牛,并且看望主人家的残疾阿姨,推轮椅在村里散步。 第十四天:结营 寻找抗战期间的长沙会战古战壕,尝试在地底下挖子弹壳。 写一封给未来自己的双语信,装在信封里,存放在营地一个房间里,等以后长大了,有缘的话,再来打开。 结营总结会。 回程。 谁来带学生 罗老师,营地主人,美国海龟,加志愿者,也可能会有外教。 作业辅导 我们每天下午默认都是做作业的时间。老师会在旁边检查辅导。

如何做一个鱼鸡菜共生系统 [活动鸡笼]

养鸡可以散养在树下,也可以如上面这样养,不占地方,容易管理。购买一个这样的实木鸡舍一千块钱左右,象一个小别墅一样,有门有窗,是非常好的礼品。分两层,白天鸡在鸡笼底下活动、吃食,晚上在二楼木头上睡觉或者下蛋。整个鸡笼透气散热,孔很小,黄鼠狼和蛇都钻不进来。鸡可以放心在里面的稻草窝里下蛋而不用担心小偷。 种的菜都不同,有些可能会种花,菜地沟里有鱼有泥鳅有荷花,菜地旁有鸡笼,可以吃掉部分会飞的害虫。我们自己会在周围分散种一些驱虫的蔬菜和植物包括茴香、大蒜、葱、薄荷等减轻虫害,尽量不需要打药。多样化的菜园本身比较健康。立体多样化的种植业可以比较好地保持土壤的肥力。接近于大自然的环境有利于一些益虫的繁殖,防止土壤肥力的退化。长期有水的菜地沟让菜地也保持湿润,蚯蚓会很卖力地帮我们松地。 鱼菜鸡共生系统 这是一个三层的轻质混凝土+塑料大桶结构,最上层是两个塑料大盆,里面铺满小石子,用来种菜;小石子怎么种菜?这个待会解释。第二层是一个鸡笼,养两只鸡,可以吃上面垂下来的青菜叶;第三层是一个建筑施工用的大塑料桶,用来养鱼。配一个几十块钱的小潜水泵,将大塑料桶里的水抽到最上层,用来给蔬菜浇水,小石子可以过滤脏水,而且方便除草拔菜种菜,养分全部在水里,英语这叫做 aquaponics,一种值得农村推广的新技术。 有了这个水泵和小石子的过滤,水质好,氧气充足,可以养很多鱼。这样的系统很健康,关键是效率高,土地利用率高。一块两三平米的土地可以同时种菜、养鸡、养鱼,我们只要每天喂养两次鸡就可以了,因为鸡粪会成为鱼饲料,而鱼的粪便会成为蔬菜的养分。 您也可以选择种花或者种中药。 这里有一个技术稍微高一些的地方,就是最上面那一层用来种菜的塑料盆。这个盆底下要钻一个孔,这个大家容易理解。但是这个孔上要装一个虹吸排水器,网上有卖,不过可能是其他的称呼 – 虹吸**。这东西是用来做什么的呢?它能让这个沙盆和坐便器后的水箱一样冲水,不是时时刻刻在流水,而是等到水满了才集中冲下去,让小石子不会时时刻刻淹在水里,也不会总是干的,这样根可以喝水,也可以呼吸。注意上面这张图的排水器示范,和水箱类似,不是直接在底下钻一个孔。 除了现成的塑料桶塑料盆之外,我们要用钢筋水泥或者防腐木做一个骨架,当然也可以直接用钢结构来焊接。成本要比较一下。 这样的立体种植小世界放在我们的农庄里肯定很神气,在国外的有些夏令营,老师就会带领学生们做这样的动手项目,可以学到很多东西。 如果确定要养鸡,则需要找当地村民帮你料理,不需要工钱,鸡饲料你出,鸡蛋归村民。

成长营 | 夏令营分组活动 | 竞赛

在我们的冬夏令营、周末营,所有学生都分为五人一组,每组叫做一个成长营,一个营长,一个副营长,带领五个小组成员开展每天的主要活动,​检查寝室卫生、厨房卫生,安排每天下午的双语视频节目制作分工,安排每天晚上的辩论赛,负责当天上午的户外活动的安全、组织等。 营长只担任一天,第二天由副营长晋升为营长。 副营长由营长指定,也是轮流担任。让学生实现自我管理,不仅仅是给他们一个学习如何管理的机会,也是给他们一个从管理者变成被管理者的机会。 每一天的活动之前,辅导员都会提出相关问题,包括思考题,讨论话题,学生需要带着问题开展活动,并且以成长营为单位,将各自的答案汇总,写在本子上,在活动之后递交给辅导员。所有辅导员的答案汇总后,由罗老师评选出第一名,晚上予以奖励。

孩子可以在网络上参加辩论吗?

可以。但据我所知,目前还没有这样的组织或者平台可以让学生在网络上自行组队进行辩论,今后我们山水学堂有了足够的学生,可能会定期组织这件事,因为很有意义,比如说每个周末辩论一场。辩论让我们具有批判性思维,不至于看问题时不是黑就是白,不懂得迁就和反省。 对学生来说,经常参加辩论有几个好处: 会讲道理,以理服人,学会控制自己的脾气和节奏; 学会思考,并且根据对方的观点修改自己的思想和原则; 改变人的气质,理性看待人和事,变得高贵; 在网络上如何组织辩论呢? 可以利用微信群来辩论。先开一个报名和培训群,组织者觉得通过某个同学写的文字和发言有一定水准,并且熟悉了规则,对辩论有热情,就拉ta进一个辩论群,这个群是只能由组织者拉进去,成员不能自行拉人进去。这个群的人不能太多,更不能七嘴八舌扰乱秩序,所以人数一定要限制,至少学生的人数要限制。 如果你觉得这个主意不错,有兴趣合作,欢迎留言。 冬夏令营如何组织辩论 在我们冬夏令营晚上的日程表里,每天晚上基本上都是辩论为主。学生分成三组:辩论正反、反方、裁判组;辩论的话题由学生和老师共同投票确定。 有一个地方需要大家注意:辩论不是选最容易的话题,也不是最有趣的话题,而应该是最有意义的,不能因为不懂就不选。举例来说,如果有个辩论话题是这样的: 正方 – 人之初、性本善; 反方 – 人之初、性本恶。 对大多数成年人来说,这个话题都很难,因为哲学家至今为此争辩了很多个世纪,但这种话题即使没有争辩出结果,也能够帮我们认清楚很多人和事,看清楚这个世界。 还有一个课题大家可能觉得有意思,同时也很有用,就是:中国好,还是美国好。 裁判组负责什么 确定辩论话题; 确保正反双方辩论的总时间一致,如果有一位辩手辩论时间太长,而且啰嗦,裁判可以通过手势发出警告,尊重其他辩手和另外一方; 如果有辩手出言不逊、粗俗,裁判组可以命令其离开辩论,成为听众。 罗老师会用耳语和手写的方式指导不同的人进行辩论。 同一方辩手之间如何分工 每一场辩论,开场是阐述立场的时间,所有选手都要准备五分钟的发言,写好要点、论据,然后每一方轮流派人上场,站起来发言,时间大概五分钟; 正反一辩阐述立场完毕,反方一辩站起来阐述立场,然后正方二辩站起来,念自己的稿子,反方二辩上场。。。二辩三辩都要根据前面辩手的发言稍微修改自己的稿子,对对方的观点进行适当反驳。。。 每一方每个辩手都有机会发言最多五分钟,最少两分钟,最后一个上场的一般是最厉害的。在中间上场的辩手需要善于反驳。 阐述立场、自由辩论和总结 辩论一般分为三个阶段:阐述立场、自由辩论和总结。裁判组必须提前安排时间,每个阶段给多少分钟,正反双方多少分钟。自由辩论要占到一半时间。总结和阐述立场阶段各占四分之一时间。 辩论过程中会出现什么问题 刚开始肯定会有辩手说话结结巴巴,不知所云,大家要多给予鼓励和宽容,有勇气站起来表达自己的观点就很不错了,不能容许的是不讲理、言语粗俗。 每个人阐述立场和总结过后,观众可以鼓掌,辩手不能鼓掌,裁判更不能鼓掌,因为裁判必须不偏不倚。 ​主持:辩论小组成员轮流主持,主持人选择一位助手。 参与者:五年级和五年级以上学生,六年级及中学生为重点。 辅导员在开始几次要加入相对比较弱的辩论队伍,引导辩论的方向,并且进行示范。 观众:一二三年级小学生当观众,并且学习哥哥姐姐和辅导员的逻辑和风度。 裁判:所有未参加辩论的四年级及以上学生,年龄最大的学生指定一位裁判组长,默认中学生轮流担任。 教练:辅导员 辩论地点:默认在上午10点到12点之间,在户外开展。 我们我们山水之间夏令营为什么要经常举行辩论? 在大多数夏令营,学生接受各种锻炼的目的之一就是提升学生的领导力 leadership,我们举行辩论也有这个目的。这不是说要让学生将来成为国家领导或者地方高官或者企业家,而是培养一种在任何时候任何情况下都有所担当的意识。 辩论可以训练学生形成辩证思考的思维,凡事都从正反两个角度去思考问题,而不是一条道走到黑。 辩论可以拓宽大家的思维,对于写作能力的提升也很有好处。 辩论可以让学生注意到自己的言行举止的风度,学会以理服人,学会听别人说话,给对方和本方队友说话的机会。 辩论的基本程序 辩论题目的确定由学生中的兴趣小组负责,尤其是主持,正反双方最好都有一点道理,每人都出几个辩题,主持人选择其中的一个; 确定参赛双方:尽量选择两个年龄差不多的营,可以在双方都加入一个辅导员。 这两项工作在每天晚上睡觉之前确定,辅导员要在睡觉前向兴趣小组成员确认。 上午的作业时间参加辩论的双方用来准备辩论素材,确定人员分工,谁是一辩,谁是队长。上午的户外活动过程中进行辩论。 如何分工 一辩负责撰写开场词、辩论队长负责撰写总结词,其他人负责准备各种素材、数据、名人观点、相应的新闻故事等,通过利用自己找到的素材资料证明己方的观点更有道理,同时要随时抓住对方的错误和弱点进行批驳。 辩论过程 主持人介绍辩论双方的成员,确认辩论规则,以及双方总的辩论时间,默认各15分钟; …