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森林 = forest; 森林大火 = bushfire;为谁祈祷 = pray for;

Pray 祈祷 for Australia 为澳大利亚, pray 祈祷 for the animals 为那些动物 trapped 被困住 in the bushfire 在森林大火中的 .

和美国加州一样,澳大利亚大部分地区也是很干旱的,容易引发森林大火。由于面积很大,而他们这个国家人口稀少,森林消防员不多,所以扑灭这样的森林大火不是一件容易的事。

请尝试用 pray for 造一个句子,一半中文一半英文也可以。

[英语课] 这是解决澳大利亚干旱的方法吗?

Could this be the solutions to Australia’s drought crisis?

这可能是解决澳大利亚干旱危机的办法吗?

Could this be 这可能是。 吗

Solution to 应付 的解决方案

Draught crisis 干旱危机

中国位于北半球,是冬季,澳洲位于南半球,现在不仅炎热,而且干旱。这个国家由于干旱引起的大面积的森林大火已经烧了一个月了,无数袋鼠和考拉被烧死,骆驼🐫🐫也遭殃。于是有科学家想到了一种解决方案,让荒漠里的水塘变绿洲。

堆肥一是让土壤变得更加健康,二是减少环境污染,三是提高城市效率。美国的大城市家庭的厨房里经常会看到两个垃圾箱,一个是普通垃圾,另一个小的专门放可以堆肥的厨余垃圾,而且这种绿色的小垃圾袋也是可以分解的。也许不是所有美国家庭都会这么做,但我认识的住在旧金山和纽约的中产阶级美国朋友家都有一大一小两个垃圾桶。

等我们的同学们来到美国学习,加入我们的山水美国学堂,大家一起租住一个公寓或者别墅生活,厨房里也会有两个垃圾桶,我们尽可能自己堆肥种菜种花,甚至还可以养几只鸡,如果实在没地方,那就在阳台上弄一个大桶子,既可以用来堆肥,还可以在上头养鸡。我们甚至还可以另外整一个大塑料桶,在里面养鱼,自己吃。只是在美国要买到鲫鱼不容易,但是也许可以在河里钓到鱼,拿回来养着。

  • Scientists Found a Caterpillar 科学家们找到了一种肉虫,That Eats Plastic 他们能吃塑料. Could It Help Solve our Plastic Crisis? 这种虫子有没有可能解决我们的塑料危机?
  • There are now 现在(世界上)有 more than 超过 50 known species 五十种已知的 of ‘plastivores 塑料虫,’ or plastic-eating 或者说吃塑料的 organisms 有机体, mostly 大多数是 bacteria 细菌 and fungi 和菌类, that can turn plastics 它们都能将塑料变 into energy 成能量.
  • One of these 其中一种, the greater wax moth 是大蜡蛾, is offering scientists hope 给科学家带来了希望 in the fight against plastic pollution 在与塑料污染的战斗中.
  • The researchers 研究者们 were particularly interested 特别有兴趣 in how this caterpillar 对这种肉虫, together with 以及 the microorganisms in its gut 它肠道里的微生物 — its microbiome 叫做微生物群落 — could break down 能够化解 and metabolize plastic 并且代谢塑料.
  • That work 那项研究工作 included 包括 separating out the bacteria 分离细菌 from the waxworms’ gut 从蜡蛾的肠道中 and growing it 并且培育它 on its own 单独 in the lab 在实验室. They found 他们发现 that one particular species of bacteria 有一种细菌 could indeed 的确能够 survive 存活 on nothing but plastic 只吃塑料没别的 for a year. 整整一年
  • Both 这两种生物都 can consume plastic 消化塑料 on their own 单独. However 但是, when the two 当这二者work together合作时, it rapidly 它能够迅速 accelerates 加速 the plastic biodegradation 塑料的生物化解. What’s more 还有, the researchers found 研究者们还发现 that caterpillars 肉虫 that ate plastic 吃塑料的 actually 实际上 had dramatically higher amounts 有多得多的 of gut microbes 肠道微生物.
  • These caterpillars 这些肉虫 aren’t some mutant 不是一些变种 evolved for the modern world 从现代世界进化而来的, either 也(不是). These so-called waxworms 这些叫做蜡虫的 are actually bee pests 实际上是蜂巢里的害虫 that invade beehives 它们会入侵蜂群 and live off the honeycomb 吃掉里面的蜂巢.
  • How much plastic 多少塑料 can a group of very hungry caterpillars eat 一群很饥饿的肉虫吃掉? According to the scientists 根据科学家的说法, about 60 waxworms 大约六十只蜡虫 chewed through 能吃掉 a matchbook-sized square of plastic bag 一个火柴盒大小的塑料袋 in under a week 在一周时间内. Clearly 很明显, the world would need 这个世界将需要 a lot of caterpillars 很多很多肉虫 to solve its plastic problems 来解决它的塑料问题. 
  • But 但是 LeMoine (叫做LeMoine的相关项目负责人)says that’s not really the point 说这并不是重点. “Waxworms are not 蜡虫不是 an immediate solution 直接解决方案 to plastic pollution 针对塑料污染的,” he says. 他说
  • However 然而, if scientists can 如果科学家能够 unravel 解开 what makes 是什么使得 these caterpillars 这些肉虫 and their gut bacteria 它们肠道里的细菌 flourish 生机勃勃, they might be able to 他们也许能够design tools 设计出一些工具 to wipe out plastic 来解决掉所有的塑料. “A better understanding 更好的理解 of how this synergy works 这种协同工作是如何发挥作用的 may guide 也许能够指导 future efforts 未来的努力 to design the ‘perfect’ 去设计一个完美的 plastic 塑料 biodegradation 生物降解 system 系统,” he says 他说. 
  • That goal 那个目标 is still far 仍然很遥远 from complete 距离实现.

我是(张三),今天的学习计划是:

早晨

1. 我是()点()分开始背《百词斩》的,

2. 然后在()点()分开始打开我手机上的喜马拉雅,根据《新概念英语》字幕跟读了第()册第()课的内容,读了()遍,()在我旁边一起学习。

3. 跟读完后开始根据课文的中文默写英文,默写()遍之后基本正确,于是拿给了身边的()同学,互相检查核对。

4. 然后我开始看着中文背诵这篇课文,等我背诵熟练了,我就找()同学去背,ta可以证明我背诵了完整的课文,而且没有错误。

5. 然后是翻译罗老师或者其他同学写的小故事,我在()点()分把翻译发在了班级群里,并且开始朗读,我在()点()分,把我的朗读录音发给了罗老师。

接下来()点()分,我主动把手机放到了办公室,当时大声告诉了(),还有()可以作证我白天再没碰手机。

昨天星期(),我(按时)填写了这份计划表,()可以作证。

上午英语课之后,是项目制学习时间,我的计划是(),和我一起来参加这个项目的是()同学,中午午餐前检查了我们的学习成果的老师或者家长是()。

……

昨天晚上

我是在(8)点(00)分之前交的手机,在办公室充电,没按时交的包括:(不知道/殷子钥、张浩然、孙名远)。

然后上床睡觉是在(9)点(30)分之前。没按时睡觉的同学包括:(不知道/殷子钥、张浩然、孙名远)。

请每天回答一个下列问题,发到群里。

……

周一必须回答的问题(五选一)

1.  你最大的弱点是什么?今天有没有为弥补自己的弱点做些什么?为什么?

2.  你觉得我们学校最大的问题是什么?应该如何解决才有效?为什么要这样解决?

3.  今天你有没有无条件地帮助一个人?怎么帮的?

4 . 今天有没有对一个人生气?你觉得有没有可能发生了一些误解?

5. 最近在读哪本书,或者网络小说?向其他同学老师介绍一下。

周二必须回答的问题(五选一)

1. 这个礼拜看电影了吗?介绍一下。

2. 关于健康,身边的人或者家人朋友有谁是你的榜样吗?为什么?

3. 对你来说,目前最需要的是什么: 

    1.自由,

    2. 自律,

    3. 别人来约束你的行为。

    请分析一下为什么。

4 . 你如今的未来梦想是什么?

5. 你觉得二十年后,这个世界最需要的职业是哪些?为什么?

周三必须回答的问题(五选一)

1. 你最讨厌的人是哪一种:

    1. 虚伪的人

    2. 自私的人

    3. 邪恶的人

    4. 无知无趣的人

    5. 仗势欺人的人,炫富的人

    6. 你自己的答案写在这

    为什么是他们而不是其他人?

2. 为什么有些人容易生气,而有些人很少生气?

3. 什么样的人容易获得一生的幸福?为什么?

4 . 如果一个人与生俱来就带有一些性格上的缺陷,ta应该怎么办?

5. 你觉得国家存在的意义是什么?

周四必须回答的问题(五选一)

1. 你想读大学吗?为什么?

2. 你最弱的科目是什么?打算怎么办?

3. 你给自己确定的未来的三个职业是什么?为什么是他们?身边人怎么看?

4 . 你个人的天份和相对优势是什么?请详细解释一下。

5. 对新教育学堂这个行业你怎么看?

周五必须回答的问题(五选一)

1. 这个礼拜你有没有通过自己的努力赚到钱?下周如何才能赚取更多?

2. 如果一个外星人对你说,他可以带着你去宇宙各地见见世面,一周之后回来。不过,回来后,地球已经过去了15年,你愿意去吗?

3. 抑郁症和多动症产生的根源是什么?你身边的什么人有抑郁症或者多动症吗?

4 . 你希望将来做一个快乐的普通人,还是一个经受磨难历经沧桑的精英?为什么?

5. 你觉得自己是个学文科、理科,还是工科?为什么?