高科技英语解读: 韩国制造的一种纳米膜,可以让海水迅速过滤成饮用水

Nanofiber membrane 纳米纤维膜 makes seawater 使得海水 drinkable in minutes 在几分钟之内变得可以饮用(in a minute … 马上) Safe and readily available water 安全并且可以饮用的水 is important for public health 对保护公众的健康非常重要, whether it is used for drinking 不管是指的饮用水, domestic use 家庭内日常用水, food production 农业, or recreational purposes. 或者是休闲产业 Despite the vast quantity of water on Earth 虽然地球上水的总量很大, just 2.5% of …

用特异功能来提高学习效率,有可能吗?

现在的孩子学习太辛苦了,尤其是那些体制内的学生,所以我开始想,有什么方法可以显著提高他们的学习效率呢?我所说的是如同马斯克提到的脑机接口这种非常规的学习方法,很快想到了特异功能,因为我读到一篇文章,说有些特异功能是可以训练出来的,并不一定是天生。 大多数人听到特异功能,都会持怀疑态度,总觉得里面有什么猫腻,总是和江湖骗子联系在一起。首先申明,我罗老师并没有任何特异功能,身边也没有这样的群体和机构。写这篇文章也是和我的大多数文章一样,探讨一下非常规教育途径,也许行得通,也许行不通,探讨一下不会损失什么。如果真的存在一个被广泛忽略的好方法,那我们学堂和夏令营的这些孩子将会轻松很多,他们将有更多的时间去做一些更有创造性的事情,而不是整天做作业、上课。 特异功能存在吗? 特异功能肯定是存在的,但和大多数行业一样,良莠不齐,有真的特异功能人士,也有一些是利用人们的心理来赚钱的骗子。另外,即使有些人身上有特异功能,他也不一定就能够自由掌控,不是每次展示都会灵验。我相信还有一些本身有一定特异功能的人,在钱财和名誉面前会采用骗术。 我为什么这么肯定特异功能的存在呢?因为BBC和美国国家地理频道等等权威媒体机构,一些顶级大学实验室,还有一些权威人士比如钱学森,都早已经通过书、演讲和纪录片的形式,向普罗大众展示了那些身怀特异功能的人。江湖骗子我们不会轻易相信,但是BBC这样的机构我是相信的。 我至少有两个很可信的朋友告诉我,她们小时候具有阴阳眼,就是说可以看得见亡灵,或者说鬼魂。我相信她们。 很多人应该还看过这样的纪录片或者新闻调查,就是说有一些人可以保留前世的记忆。如果你相信轮回,那特异功能为什么不可能? 另外,我们这个世界上本来就有很多无法用科学解释的现象,凭什么就可以断定特异功能都是假的呢?作为一个知识分子,我宁愿相信钱学森这样的顶级科学家指引的方向,而不是传统媒体和社会主流的意见。 不要以为钱学森这样的科学家到后来昏庸了,开始说胡话,我读了一点他在八十年代初期关于人体生命科学的论文,仍然很清醒,知识面很宽广,在那个时代,他坚持在这个领域开展研究本身就是一种骨气。 中国航天研究所 507 所 大多数国人没有听说过这个神秘的研究所,它是中国国防科工委用来训练中国航天员的,里面有专门负责研究人体科学研究的实验室。钱学森曾经是这个所里研究特异功能小组的最早的负责人,和发起人。所以,从这个角度来说,特异功能和气功等等神秘学并不是民间的迷信。研究这个的不仅仅有钱学森这样的顶级科学家,也有前台湾大学校长这样的科学家,还有其他从国外回来的华人科学家。 点击这里,来听听这位牛津大学博士后的故事,他也担任过这个研究小组的负责人。 外国人如何看待特异功能 我们在很多科幻电影和美剧中看到形形色色的超人和具有特异功能的普通人,他们的创作来自于现实世界,非常多的外国人是相信特异功能的。事实上,他们比我们中国人更相信这些超出常规的现象,而中国人的思维更循规蹈矩,中华文化天然不太欢迎奇怪的事物。 这么多人对特异功能感兴趣,也相信它,是不是就表示这种能力就存在呢?当然不是,我们需要找到一些理论依据,和现实中被证实的存在证据。 特异功能和意念力有理论依据吗?有可能存在吗? 从哲学层面来说,肯定存在,因为我们无法证明其绝对不存在。 还有,在量子这个微观世界里,有些现象就是我们无法理解的,比如量子纠缠,这些现象和物理世界相违背,但是却和特异功能的表现有些重合,如果不是得到了科学验证,这些量子现象肯定也会有很多人说不可能。还有虫洞,用来解释那些不可思议的现象就很合理。还有多维空间理论,也可以拿来解释。 我们这些做学堂的人经常会听到能量场这个词,这种理论来自于西方,同样可以用来解释包括风水在内的很多现象。 能量场是什么意思?说老实话,在我开始写这个问题之前,其实也是个门外汉,但既然大家都说重要,那我就搜集一些资料,整理给大家看看。对不对我不管,我只是在转达别人的观点。在知乎上看了一些关于能量场的解释,都是讲其表现的居多,如何产生的并不清楚,所以我去英文网页上再去搜索,有一个理论有点意思,我来分享一下。 这个作者说:包括我们的肉体在内的物质世界虽然看上去都是实实在在的,但实际上都是原子构成的,而构成原子的其实几乎都是空,只有中央那个极小的原子核是实心的,还有若干个电子。这些原子的空主要是电场,是电场让两个原子不碰在一起,也不让原子轻易离开。 所以,这个作者说,世间万物都有各自的电场。 既然能量场的倡导者说,世间万物都有各自的能量场,那么,电场也许就是我们说的能量场的基础?暂时我还没有读到相关文章,欢迎赐教。 下面这段话是我在知乎上看到的,觉得挺有意思,分享一下: ===== 我来一篇高级探讨,我是学物理出生的工程师,能量与物质是相对的,能量不能脱离物质存在,以前我总是站在物的角度研究数理逻辑,直到有一天我站在能量的角度进入了易象逻辑,至此,我明白了世间的所有,没那么复杂,人就是意识,能量,物质三者的结合。 能量:活物,不像物是死的。量子本身有微弱的意识,只是不会讲话,高密度的能量集合成人的意识,本身有可动可静两种状态,即叠加态。 时间:能量在第四维存在势差,让三位空间只能往一个方向行动,不可逆。 过去:四维能量势较高处。未来:四维能量势较低处。 信息:能量在物质上的作用形式,比如用电驱动计算机,用力在纸上写字。是能量与物质的结合。 人的思维意识:能量的高密度集中地,中医里抽象作“火”。 梦:睡眠时意识与外界能量的交流。预知梦:人的意识在四维能量场中的跃迁,感知到密度很低的能量势,所以只有瞬间。 物的惯性:物质无能量时静止。有能量时匀速运动,直到有新的能量进入or现有能量输出。 摘自这个网页 有显著提高记忆力的特异功能吗? 在知乎上搜索“你认识有特异功能的人吗?”这个问题,会出来很多答案,纷纷说,我就是其中一个。你看看,知乎在国内其实不是一个谁都知道的网站和应用,上面的用户有很多是只看,不写东西的。就在这一小群人里都出现了这么多身怀特异功能的人,那总不能说他们都是骗子吧? 其中有些人就说,他和他的父亲都有过目不忘的特异功能,一些书页就如同照相机拍了照一样,到时候调出来即可。 那如何训练学生具有这样的特异功能?我听说,山东等地有这样的“全脑开发”培训班,具体效果如何,基于什么理论我不知道,老师中有没有特异功能高人也不清楚。我只是想说,有人已经开始在做这方面的尝试了。我们人类很多发明最开始都是以笑话的形式开展的,比如飞机,也许不久之后,某个不出名的小培训班,或者公司,真的有重大发现?我想,这正是钱学森当年希望看到的。 虽然目前我们都不知道该如何做,但留意身边的不寻常事物,也许一项关于人类进化的重大突破就正在你身边发生,而你这次没有错过。

[2020来信] 05 STEM 教育 & 未来职业

和国内其他学堂不一样,我们的教育理念立足于西方的 STEM 综合教育系统,就是整合了 科学 S、技术 T、工程 E 和 数学 M的学习方法,以项目任务导向。国内大多数学堂都很强调国学,而我们更侧重工程技术。 STEM 涵盖其实挺广,文科理科都涉及到了,当然也包括电脑编程技术,这就是工程E的范畴,另外其实还包括心理学、艺术等。我们的学习任务也会涉及到很多方面,比如公益环境项目就会涉及到生物,而我们的科幻写作会涉及到物理、社会学等等。将来学生们进入大学,有了这种跨学科做项目的经验,会适应得很快。以后走入社会,这种从小就以实用和职业为导向的学习,最终会结出硕果,对国家和民族而言,也会受益。只可惜,中国的基础教育还和民国时期一样,甚至还不如民国,别说走到这一步了。 百年计划 从2017年第一期夏令营开始,我就要求学生们每人写一封信,写给100岁的自己,因为我相信现在的孩子将来可以轻易活到100多岁,所以需要让他们开始思考一个非常遥远的未来的世界,和一条长长的人生道路。对于未来的山水学堂的学生,这样的思考更是会成为我们的日常学习的一种常态,我将和我的学生一起,以讨论会、合作写小说、合作做项目等形式,来勾画他们的未来,让他们眼下的学习有一个日渐清晰的目标,不需要稀里糊涂地跟着教育局的指挥棒走。 社会责任 即使不是将来社会上的精英,即使你的孩子只是一个资质普通的公民,社会责任也是必不可少的。能力是一方面,敢于承担社会责任会让一个普通人成为受尊敬的领袖,一个受到很多人保护的人。所以,培养孩子的社会责任感不仅仅是为了履历表上好看,也是融入集体的一种举动。对于那些个性不太强的孩子,融入集体是一种有效的保护措施。在未来一百年的人生旅途中,受到集体保护是一种很重要的措施。 健康养生 即使在未来,医疗技术包括基因编辑能力可以让我们每个人成为一个没有缺陷的完人,这种从小对健康的呵护也是必须培养的习惯。在这方面,体制外教育有巨大的优势。 【数学】比物理化学更重要,但是个人认为数理化都不如生物地理历史政治这些文科重要。在山水学堂,我们不会主动去教这些科目,除了数学,那只是为了参加美国高考而已。其他科目都通过阅读去学习。如果某个孩子将来还是想回到体制内学校去读书,在国内参考中考或者高考,那可以单独制定学习计划。自学能力是所有学堂重点培养的一种能力,相信你的孩子也可以通过自学达到中考或者高考的能力要求。 有些家长可能不赞同我的观点,觉得懂一点生物、化学、物理、历史没坏处。当然没坏处,我只是说没必要花那么多时间并且要求所有学生去学。孩子的学习时间很珍贵,应该优先学那些将来会影响他的谋生的必要技能,数理化课堂上学的绝大部分东西都是不必要的。感兴趣的话,自学好了。 每个月只做一件事 熟悉我的家长老师可能知道,我是不太倾向于给学生制定很严格的学习计划的,那是学校的老套路,实际上并不太符合学习本身的天性。我更倾向于让孩子们【养成好的学习习惯】,每天在固定的时间必须做同一件事,不管天晴下雨都不间断,这样做的目的是提高学习效率,提高自己每天的时间使用率,效率比计划更重要。 我个人目前的习惯是【每个月只做一件事】,避免自己分心,这也是我这种发散性思维的人一个弱点,就是容易走神,容易分心。将来有学生和我生活在一起,我们也会这样规划每个学期的时间,就是每个月只做一件事,将事情做到极致再收手。 项目式学习 我们的学习都是以项目导向的集体学习,不同年龄层不同兴趣爱好的孩子可以在这个集体项目中找到适合自己的角色,比如说,合作写一本书,合作建一栋小房子,合作组织一次乡村马拉松,合作组织一批学生去美国游学,合作和国外某所学校展开一次科研活动等等。一个月或者两个月做一个项目。在所有这些项目中,我们都要争取将整个活动用两种甚至三种语言介绍给全世界。每天的任务完成,就是自学时间。我们的项目大部分以能够赚到钱为目标,少数是公益项目。 高考和大学 我们的学生默认是不参加国内高考的,特殊情况再说。将来考什么大学,主要取决于孩子们的兴趣,和选择的专业。如果某个孩子很早就确定了某所大学,而那所大学不用英语教学,那就提早开始学习那门语言。一般来说,两年时间足够将一门外语学好,词汇量达到5000以上,平均每天7个单词,即使是语言天分不高或者有些厌学的孩子。毕竟我们这里是没有那么多课程去学那些没多大用的数理化生物地理的。 至于考哪些大学,什么专业,这些都没什么必要在这个阶段去讨论,这个阶段应该是找到孩子的天份所在,兴趣所在。这比什么都重要。