现在的孩子学习太辛苦了，尤其是那些体制内的学生，所以我开始想，有什么方法可以显著提高他们的学习效率呢？我所说的是如同马斯克提到的脑机接口这种非常规的学习方法，很快想到了特异功能，因为我读到一篇文章，说有些特异功能是可以训练出来的，并不一定是天生。

大多数人听到特异功能，都会持怀疑态度，总觉得里面有什么猫腻，总是和江湖骗子联系在一起。首先申明，我罗老师并没有任何特异功能，身边也没有这样的群体和机构。写这篇文章也是和我的大多数文章一样，探讨一下非常规教育途径，也许行得通，也许行不通，探讨一下不会损失什么。如果真的存在一个被广泛忽略的好方法，那我们学堂和夏令营的这些孩子将会轻松很多，他们将有更多的时间去做一些更有创造性的事情，而不是整天做作业、上课。

特异功能存在吗？

特异功能肯定是存在的，但和大多数行业一样，良莠不齐，有真的特异功能人士，也有一些是利用人们的心理来赚钱的骗子。另外，即使有些人身上有特异功能，他也不一定就能够自由掌控，不是每次展示都会灵验。我相信还有一些本身有一定特异功能的人，在钱财和名誉面前会采用骗术。

我为什么这么肯定特异功能的存在呢？因为BBC和美国国家地理频道等等权威媒体机构，一些顶级大学实验室，还有一些权威人士比如钱学森，都早已经通过书、演讲和纪录片的形式，向普罗大众展示了那些身怀特异功能的人。江湖骗子我们不会轻易相信，但是BBC这样的机构我是相信的。

我至少有两个很可信的朋友告诉我，她们小时候具有阴阳眼，就是说可以看得见亡灵，或者说鬼魂。我相信她们。

很多人应该还看过这样的纪录片或者新闻调查，就是说有一些人可以保留前世的记忆。如果你相信轮回，那特异功能为什么不可能？

另外，我们这个世界上本来就有很多无法用科学解释的现象，凭什么就可以断定特异功能都是假的呢？作为一个知识分子，我宁愿相信钱学森这样的顶级科学家指引的方向，而不是传统媒体和社会主流的意见。

不要以为钱学森这样的科学家到后来昏庸了，开始说胡话，我读了一点他在八十年代初期关于人体生命科学的论文，仍然很清醒，知识面很宽广，在那个时代，他坚持在这个领域开展研究本身就是一种骨气。

中国航天研究所 507 所

大多数国人没有听说过这个神秘的研究所，它是中国国防科工委用来训练中国航天员的，里面有专门负责研究人体科学研究的实验室。钱学森曾经是这个所里研究特异功能小组的最早的负责人，和发起人。所以，从这个角度来说，特异功能和气功等等神秘学并不是民间的迷信。研究这个的不仅仅有钱学森这样的顶级科学家，也有前台湾大学校长这样的科学家，还有其他从国外回来的华人科学家。

点击这里，来听听这位牛津大学博士后的故事，他也担任过这个研究小组的负责人。

外国人如何看待特异功能

我们在很多科幻电影和美剧中看到形形色色的超人和具有特异功能的普通人，他们的创作来自于现实世界，非常多的外国人是相信特异功能的。事实上，他们比我们中国人更相信这些超出常规的现象，而中国人的思维更循规蹈矩，中华文化天然不太欢迎奇怪的事物。

这么多人对特异功能感兴趣，也相信它，是不是就表示这种能力就存在呢？当然不是，我们需要找到一些理论依据，和现实中被证实的存在证据。

特异功能和意念力有理论依据吗？有可能存在吗？

从哲学层面来说，肯定存在，因为我们无法证明其绝对不存在。

还有，在量子这个微观世界里，有些现象就是我们无法理解的，比如量子纠缠，这些现象和物理世界相违背，但是却和特异功能的表现有些重合，如果不是得到了科学验证，这些量子现象肯定也会有很多人说不可能。还有虫洞，用来解释那些不可思议的现象就很合理。还有多维空间理论，也可以拿来解释。

我们这些做学堂的人经常会听到能量场这个词，这种理论来自于西方，同样可以用来解释包括风水在内的很多现象。

能量场是什么意思？说老实话，在我开始写这个问题之前，其实也是个门外汉，但既然大家都说重要，那我就搜集一些资料，整理给大家看看。对不对我不管，我只是在转达别人的观点。在知乎上看了一些关于能量场的解释，都是讲其表现的居多，如何产生的并不清楚，所以我去英文网页上再去搜索，有一个理论有点意思，我来分享一下。

这个作者说：包括我们的肉体在内的物质世界虽然看上去都是实实在在的，但实际上都是原子构成的，而构成原子的其实几乎都是空，只有中央那个极小的原子核是实心的，还有若干个电子。这些原子的空主要是电场，是电场让两个原子不碰在一起，也不让原子轻易离开。

所以，这个作者说，世间万物都有各自的电场。

既然能量场的倡导者说，世间万物都有各自的能量场，那么，电场也许就是我们说的能量场的基础？暂时我还没有读到相关文章，欢迎赐教。

下面这段话是我在知乎上看到的，觉得挺有意思，分享一下：

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我来一篇高级探讨，我是学物理出生的工程师，能量与物质是相对的，能量不能脱离物质存在，以前我总是站在物的角度研究数理逻辑，直到有一天我站在能量的角度进入了易象逻辑，至此，我明白了世间的所有，没那么复杂，人就是意识，能量，物质三者的结合。

能量：活物，不像物是死的。量子本身有微弱的意识，只是不会讲话，高密度的能量集合成人的意识，本身有可动可静两种状态，即叠加态。

时间：能量在第四维存在势差，让三位空间只能往一个方向行动，不可逆。

过去：四维能量势较高处。
未来：四维能量势较低处。

信息：能量在物质上的作用形式，比如用电驱动计算机，用力在纸上写字。是能量与物质的结合。

人的思维意识：能量的高密度集中地，中医里抽象作“火”。

梦：睡眠时意识与外界能量的交流。
预知梦：人的意识在四维能量场中的跃迁，感知到密度很低的能量势，所以只有瞬间。

物的惯性：物质无能量时静止。有能量时匀速运动，直到有新的能量进入or现有能量输出。

摘自这个网页

有显著提高记忆力的特异功能吗？

在知乎上搜索“你认识有特异功能的人吗？”这个问题，会出来很多答案，纷纷说，我就是其中一个。你看看，知乎在国内其实不是一个谁都知道的网站和应用，上面的用户有很多是只看，不写东西的。就在这一小群人里都出现了这么多身怀特异功能的人，那总不能说他们都是骗子吧？

其中有些人就说，他和他的父亲都有过目不忘的特异功能，一些书页就如同照相机拍了照一样，到时候调出来即可。

那如何训练学生具有这样的特异功能？我听说，山东等地有这样的“全脑开发”培训班，具体效果如何，基于什么理论我不知道，老师中有没有特异功能高人也不清楚。我只是想说，有人已经开始在做这方面的尝试了。我们人类很多发明最开始都是以笑话的形式开展的，比如飞机，也许不久之后，某个不出名的小培训班，或者公司，真的有重大发现？我想，这正是钱学森当年希望看到的。

虽然目前我们都不知道该如何做，但留意身边的不寻常事物，也许一项关于人类进化的重大突破就正在你身边发生，而你这次没有错过。

亲爱的K，

多年不见，甚是想念。

TED的舞台上，越来越多的国际嘉宾在传达这么一个信息: 我们现在处于一个飞速变化的世界变革的起点，未来的这些年份里不可避免地会出现一些大事件、大发明，所以从今天起，我决定给几十年后的你写一些文章，来记录我眼中的这个奇怪的世界，有些是关于教育的，有些是关于其他方面的。

我不知道现在的你在何方，但我相信，你我会在未来的某个日子里再次相逢，那时候我已苍老而你还很年轻，你说等我们相见的时候，很可能你并不记得自己来过这个时代，所以这封信我写给你。

今天是2020年1月9日，星期四，我们的山水之间冬令营过两天就开营了。每一年的山水之间冬夏令营，我都会问所有学生一个问题：

辛苦学习到底是为了什么？

很多孩子都会一愣，因为几乎从来没有认真想过这个问题，或者说想不到有人会问这个问题。他们楞了一会儿之后答案就出来了：这很简单啊，为了将来找个好工作啊，为了将来能够赚钱买房买车啊。。。

没有一个学生会说，他是为了建设一个更加美好的人类未来而读书，或者是为了民族，为了祖国读书。也没有谁说是为了成为社会精英，为了不虚度人生而学习。这是一个全员短视而且憋屈的时代，也许正是因为憋屈，所以有变革的力量在聚集。

我不太肯定，在你那个时代，几十年后孩子们还会不会去上学、受教育，也许到时候脑机结合技术会让知识的获取变得异常简单而高效。但我想，不管人类科技如何发达，学习的方式如何改变，有些做人的道理还是必须亲自学习的，童年时代应该不会有家长迫不及待地给孩子的大脑植入一块天才晶片。人生的早期都应该是在接受传统教育，形成自己的三观。

那些学生们也会需要回答这个问题: 我们到底为什么而读书?

也是为了找一份好工作，安安稳稳过一辈子吗？还是说，未来孩子的梦想和人生计划会他们的父辈更加奔放和浪漫?

我猜想，在不太遥远的将来，住房、教育还有医疗都不再属于人生中最大的成本，基础教育会完全免费，所以读书的目的肯定和现在的不一样，虽然最难获得的、竞争最激烈的资源估计仍然是社会地位，可能还有金钱，但是获得金钱和社会地位的途径应该不一样，比如说，当官不一定发财，公务员和国企也不一定就安逸，享受高薪高福利。

在2020这个时代，至少在中国，基本上还是一个拼爹社会。希望在你那个时代，年轻人更多地靠自己的努力和能力获得成功。

如今的父母觉得孩子们长大之后最要紧的是安稳、健康和一份待遇不错的工作，但我觉得，二十年后，安稳、健康和工作都会是唾手可得的东西，甚至美貌和身材都可以通过基因改良和基因编辑手术得到，成本还很低，现在学校里那些成绩不好的孩子长大之后都可以得到这些。

不变的应该是社会地位，还有幸福感。无论是现在这个时代，还是未来，都将是只有少数人，也就是精英，才可以获得。在你们那个时代，仍然会有大部分人觉得没有社会地位，毕竟在任何时代，大部分人都只能是托起精英群体的普通人。不过普通人虽然没有什么社会地位，但也可以获得幸福，这是人人可以努力去争取的。

现在这个时代，哪些孩子在长大之后会更容易幸福呢？这个问题我们平时很少探讨，因为几乎所有家长都只管把孩子送进大学，之后的事情都不管也不想了。这个问题的答案说老实话我也不清楚，但作为这个时代的一名老师，我有必要尝试去弄清楚。

首先，你要具备其他同龄人没有的能力和优秀品质，其中就包括领导力。如果你想建设一个美好的世界，从小就立志要作出一番事业，那么日积月累就会培养相应的领导能力和气质。

领导力

在2020以前几十年，是一个叫做晚清+民国的时代，当时有少数人从小就立志为了国家的富强而读书，现在几乎没有这种人了，大家都觉得这样的目标很虚幻，不实在。我不知道在你们那个时代，还有没有心怀大志的孩子，既然大家都不太需要担心温饱和健康，我想人们会有更多时间去思考远方世界的问题，去思考人类的福祉。

人每时每刻都在计算每一次付出的成本和收获，所以在2020这个时代，中国家庭的相对短视其实也是可以理解的，毕竟绝大部分人没有相应的资质去平天下，能够保障自己的家庭幸福平安就很成功了。只要普通民众觉得安全幸福，我们的世界我们的民族国家就都会洋溢着幸福。

可问题是，K，我们现在的教育方式，能够让孩子们长大以后，在你那个年代，过上平安幸福的生活吗？

恐怕不容乐观，对如今的很多中国人来说，他们的一生里既没有平安更没有幸福（与北欧国家和瑞士居民相比就更容易看出来），这很可悲。更可悲的是，绝大多数家庭其实知道现在教育的问题，但没有别的选择，他们除了接受现在这种应试教育，没有别的路可走。这也是我们身处这个如同火山爆发前的压力锅时代的一个侧面，不仅仅是教育，很多领域很多产业都是压力紧绷，正在寻找突破口的状态。

现在的孩子体质都不太好，锻炼得很少，垃圾食品吃得多，肥胖症儿童比例越来越高，小学五年级女生就纷纷来月经。。。这些问题也许可以通过将来的医疗条件弥补，但将来即使有工作有医疗保险，也并不能保证平安。因为温室生活环境导致孩子们意志力薄弱，适应能力差。

至于幸福，就更说不准了。有工作有健康有美貌，同样可以被人踩在脚下，历史上如此，我相信未来的社会也会如此，总有人会被踩在脚下，如果你拥有的东西别人都有的话。

所以，拥有大多数都不具备的能力才是核心，领袖能力我估计就是未来社会比较稀缺的，部分是因为，现在的父母，尤其是中国父母，都不注重培养孩子的领导力，我们更注重他们的情商，这点东西方教育理念有比较大的差别。

其次，创造力。

K，你们那个时代的学校是什么样的？

我猜想未来世界里，基础教育还应该是集中在一起进行的，这就是说应该还有学校，有学校就有老师，最大的不同应该是老师上课的方式，因为绝大多数课程都由人工智能在上，现在的老师大部分时间都是在重复上个学年的内容，或者管课堂纪律，或者做一些教育局要求老师做的和教书无关的事情，未来他们有了更多自由，不再是做苦力。教室里应该不再有黑板，而是让所有学生都戴上头盔、眼镜，听课。老师不再教授知识，而是充当引路人，和同学们探讨一个个问题: 科学问题、做人的道理、人文历史等等。

你知道吗？其实将人工智能，也就是AI，引入到基础教育领域，中国已经开始了这个程序，而且是走在世界前面的。这是一个很让人高兴的事情，因为我们这个体制很僵化，一旦将AI引入进来，僵化的体制有机会被打破，现在的孩子们就多了一个成长的渠道。

我希望中国在这个领域的全球领先，加上我们的科技优势和规模优势，可以让中国的基础教育很快追上世界先进水平。到了你们那个时代，我们国家的基础教育应该和AI结合得非常紧密，如果是那样，我需要思考如何才能让现在的孩子提早适应将来的高科技社会。

我们现在的学校所教的文化知识其实大多数都可以通过网络查到，而那些在网络上找起来很麻烦，或者没有系统地归纳总结的知识技能，学校又不教。比如说，手机和微信还有移动支付以及抖音这些东西都是我们日常生活中非常重要的一部分 ，但是学校从来不会去教。编程技术、赚钱能力、社交能力肯定是未来社会的基石之一，也不教。我不知道在几十年后，你们那里的人会不会觉得现在的人很不可思议？

人性的弱点

在我们这个时代，科学家已经意识到了人性的弱点在很大程度上都是因为基因决定的，后天环境的影响没有想象的那么大，我想，在未来，在你们那个时代，通过基因手术和编辑等技术，不仅仅一些先天性的残疾或者疾病基因可以从受孕阶段就被剔除，一些人性弱点相关的基因也同样会被找出来，并且剔除，比如说容易冲动的性格、偏执等等。从这个角度来说，生物学是非常看好的一门学科，可惜，在现在的学校里，生物并不是主科，甚至也不是物理化学那样的副科，而是被放在了第三档次。

物理化学是中学学科中的第二档次，但物理学家和化学家无法剔除人类基因中的缺陷，医生可以，生物学家可以。现在的孩子没办法让医生编辑自己的基因，但是他们可以多花点时间学习生物学知识，少学一点其他会过时甚至已经过时的东西。只是很遗憾，现在的孩子们根本没多少课外阅读时间，因此也没多少兴趣学习生物学知识，只要有机会，他们就会去玩游戏，这怪不得他们，现在的孩子们太累了。成年人一有机会也想去打牌、玩手机游戏、唱歌洗脚喝酒，凭什么孩子们就不能玩？何况他们的控制能力更低，应该有更多玩耍的时间，包括玩游戏。

在我们这个时代，很多问题都是和连续几十年落后的教育引起的，我的父母都是在1949年前后出生的，他们那一代人，包括生活在城市里的，都只读了一个小学，或者小学都没读完，然后到了我们这一代人，大多数人只读了一个初中就打工去了，现在建国70年了，大部分初中生仍然没机会读高中，就别说上大学了。

真希望在你们那个时代，所有人都有机会读书，接受教育，只要他愿意，不必要因为学费的关系退学，然后回家去干活。成年人可以花钱上学，这很合理，但未成年人应该有权利接受免费的教育。现在这个时代，世界上有一部分国家提供免费的基础教育，甚至还有免费高等教育，所以将来中国实行免费教育应该是不需要等多久的。

铁皮衣

我们这个时代在教育方面还有一个很普遍的问题，就是，每个人，每个孩子天生就个性不同，天赋不同，但是教育制度只有一套，所有人都只能穿相同的衣服鞋子。这套衣服很僵化死板，绝大多数孩子穿在身上都不合身，但是又不得不穿。国家不允许其他厂家生产其他尺寸的衣服，所以我们山水学堂这样的教育机构只能给一些朋友的孩子定制一些衣服。我可以肯定，在你们那个时代，政府应该已经放开这方面的不合理的管制了，毕竟这不难，因为现在的西方大多数国家和一些穷国家都已经在鼓励民间教育机构的创办和教育创新了。

我们能力有限，只能是一边当裁缝，给脱下了铁皮衣的孩子做舒适的棉布衣服，一边给那些没办法将不合身的铁皮衣服脱下来的孩子生产一些小零件，让他们的手脚松动一些。

未来学生的寒暑假如何度过？

去上培训班？艺术课？参加体育比赛？帮助父母赚钱？社会实践？旅行？打工？不管是什么，我希望几十年后的孩子不再为了考试成绩去上课外培训班。